如何用藥?
有愛因先有愛,再有愛因必有情。為何可治療?
雙相情感障礙在治療、治療方面的優(yōu)點
\
以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點咨詢免費領(lǐng)取《左養(yǎng)右學賴頌強講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個步驟》的電子書
據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)估計,目前治療雙相情感障礙的藥物多為鋰鹽、丙戊酸鹽、拉莫三嗪、喹硫平、氯氮平、利培酮等。有研究表明,它們與單相抑郁癥的聯(lián)用性有關(guān),治療劑量的推薦與效應,如喹硫平、利培酮、奧氮平、喹硫平等。
雙相情感障礙可治療嗎?
雙相情感障礙是一種常見的情感障礙。雙相情感障礙的治療不僅僅是治療它的一部分,而且還包括了解它的方式、療程、服藥時間以及治療模式等。此外,患者在治療期間可能會出現(xiàn)以下癥狀:1.睡眠問題,通常是較高的睡眠問題。2.行為障礙,主要是多動癥和品行障礙。3.依賴于喂養(yǎng)方式的改變,但它們的癥狀可能會隨著時間的推移而消失。
雙相情感障礙患者會逐漸變得活躍,并且對其產(chǎn)生越來越大的興趣,因為這會導致他們更多地關(guān)注與合作的問題,包括社交活動,也包括在學校中的適應性,也包括他們的社交關(guān)系。盡管如此,在某些時候他們可能會因為焦慮而感到非常痛苦,但是,如果他們的家長在這方面感覺良好,他們可能會感覺更加放心,同時也會對其進行一些干預。
雙相障礙
我有一個親戚,他患有雙相情感障礙,只有一次在問診時他說了一句話,我被驚訝到了。他說:“我只不過是比別人慢一點而已,我只不過是正常人。”
但當時并不是所有人都相信雙相情感障礙是一種很可怕的疾病,而且絕大多數(shù)患者都在努力控制自己的情緒,但是,藥物的副作用有時會更明顯。這個例子也是很多患者會在非藥物治療下嘗試自殺的原因。
雖然雙相情感障礙沒有廣泛的證據(jù),但是值得所有人正視的是,雙相情感障礙是一個較復雜的疾病,涉及到智商、情感、精神心理等多個方面。一旦患者發(fā)病,可能會表現(xiàn)為情緒沖動、易激惹、甚至輕生、攻擊行為。這就像是一堆亂發(fā)脾氣的、甚至是故意傷自己的塑膠氣球、捶胸頓足的、突然大鬧的、突然在地上打滾的、怒氣沖沖的,這些行為可以說是雙相情感障礙的一種典型特征。
我最近的一個患者就是這樣的,他有時候在我和他說一些刺激性的話語時,他還會突然打人,這種行為我已經(jīng)記錄了很多次了,因為他的攻擊行為嚴重到了非常嚴重的程度。他在學校里跟同學打架,遭到了老師的嚴厲批評,回家后又遭受到了父母的指責,這樣的惡性循環(huán)就出現(xiàn)了,也是抑郁癥的一種,需要重視。
如果在抑郁癥的治療期間,我們能夠讓孩子看到一些令他們內(nèi)心感到愉悅的事情,比如說我們可以跟孩子說一說關(guān)于自己在青春期時候的一些事情,他就會逐漸從抑郁情緒中走出來,
對于孩子情緒的起伏波動會比較大,這是因為孩子在學校里面會比較關(guān)注自己的表現(xiàn),會很在意別人對自己的看法,而在學校里面卻對于老師的看法一般都是有意見的。
但是孩子在學校里面有很多的朋友,他的情緒非常放松,而且他在學校里面受到了很多的關(guān)注,這種情況會比較少。
假如說孩子的這種情況比較嚴重的話,其實我們可以把孩子帶到一個安靜的地方,讓他可以暫時的忘記剛才發(fā)生了什么事情,但是這個時間也是需要父母去留意的,因為孩子如果長期處在一個不安全的環(huán)境當中,就會影響到他的情緒,
在一個陌生的環(huán)境當中他也會有很多的不舒服的感覺,因為在一個陌生的環(huán)境當中,對于一個孩子來說,他整個人的情緒也是比較放松的。所以我們也可以考慮孩子在這個環(huán)境當中有沒有開心的事情,或者是有沒有開心的事情,那他也會有很多的話想要說的,那么也會有很多的話想要跟你說。
在這個過程當中,我們要告訴孩子,
我們對于我們的這個世界,我們對于這個世界的這個世界,對于這個世界的這種情懷其實是有的,如果我們不能說的話,不對這個世界的這個美好,會對這個世界產(chǎn)生美好的一些向往,或者說我們對于這個世界的一些美好,對于這個世界里面有一些美好的一些向往,那么我們要去幫助孩子,去引導他。
也就是說我們要去看到孩子,我們過去十幾年來都在營造一個美好的環(huán)境,那么這個環(huán)境也是你說我能夠影響到孩子的一種美好的一個環(huán)境,你要去理解我認為你孩子能夠有美好的一些美好的一些美好的一些美好的一些美好的東西,那些美好的東西,那這個環(huán)境就會給孩子帶來美好的一些美好的一些美好的一些美好的東西,那當我們?nèi)ソo孩子看這些美好的東西的時候,我們會發(fā)現(xiàn)孩子會對這些美好的一些美好的東西去學習,這個就叫做美好的多巴胺,包括我們在日常生活當中我們的愉悅的一些行為,包括我們?nèi)プ鲆恍┓浅Ｃ篮玫囊恍┬袨?包括我們欣賞一些美好的一些東西,包括我們欣賞一些美好的一些東西,包括我們欣賞的一些東西,我們欣賞美好的這些東西,包括我們欣賞美好的東西,我們欣賞美的東西的時候,我們就有一個美好的感受,那么這個美好的感受就會吸引我們?nèi)バ蕾p一些美好的東西,比方說我們欣賞美麗的東西,我們欣賞美麗的東西,我們欣賞美麗的東西,我們欣賞美麗的東西,我們欣賞美麗的東西,我們欣賞美麗的東西,我們欣賞美麗的東西,這個是我們現(xiàn)在的學習當中我們要去理解的,那這個學習當中我們要去學會欣賞美麗的東西,我們要去學會欣賞美麗的東西,學會欣賞美麗的東西,我們要去發(fā)現(xiàn)美麗的東西,要去發(fā)現(xiàn)美麗的東西,你發(fā)現(xiàn)了美麗的東西以后,然后去尋找美麗的東西,這個是提升學習境界和學習興趣的一個非常重要的一個方法,叫做我們?nèi)诵援斨械恼业揭粋€或者是兩樣東西,叫做我的理想當中的理想,現(xiàn)實當中的理想,而不是理想當中的理想。
