通訊員 李楨

實習(xí)生 劉清清

凈手、燙杯溫壺、馬龍入宮、洗茶、沖泡、封壺、分杯……1月5日下午，武漢市第二聾啞學(xué)校茶藝室里，幾名女生的茶藝展示既專業(yè)又優(yōu)雅，這是武漢市中職學(xué)校茶藝課程援教結(jié)業(yè)成果展示暨武漢二聾校技能抽考活動中的一幕。參與抽考的市區(qū)教科院專家認為，“特教+職教”融合教育、聯(lián)合教研已成為該校的辦學(xué)特色。

聾啞學(xué)生在學(xué)習(xí)茶藝

“武漢二聾校前身創(chuàng)建于1932年，到今年已有90年歷史。學(xué)校始終勇當(dāng)特殊教育學(xué)校融合發(fā)展的排頭兵，是全國五所實驗聾校之一，也是武漢市群眾滿意學(xué)校?！蔽錆h市第二聾啞學(xué)校校長劉辛介紹，該校堅持以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生個人興趣和社會對專業(yè)人才的需求做出三方面舉措：一是，打造多門專業(yè)“金課”，助力學(xué)生高考升學(xué)；二是，以學(xué)生個性化發(fā)展為目的，探索特教與職教融合的校本課程；三是，激發(fā)教師隊伍潛力，名師引領(lǐng)提升教學(xué)質(zhì)量。

兩門專業(yè)金課為學(xué)生高考鋪路

走進位于洪山石牌嶺的武漢二聾校，第一感受是安靜。整修一新的操場、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、寢室樓，為226名聾啞學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教學(xué)樓上“為了聾生的明天”的燙金大字，有力述說著辦學(xué)理念。

教學(xué)樓上印有“為了聾生的明天”的燙金大字

該校先后開設(shè)了工藝美術(shù)專業(yè)、計算機應(yīng)用、服裝設(shè)計、辦公自動化、動漫、手工工藝等六個專業(yè)。其中，工藝美術(shù)專業(yè)和計算機專業(yè)，是學(xué)校的兩張王牌。

“當(dāng)上帝關(guān)了一扇門，一定會為你打開另一扇門?！睂τ诖蠖鄶?shù)聾啞學(xué)生來說，美術(shù)天賦是與生俱來的。學(xué)校10間畫室總是最熱鬧的地方，在無聲的世界里，孩子們通過畫筆和顏料，話說情感。學(xué)校專任美術(shù)教師中，也有多名聾啞教師，他們更懂得學(xué)生的需求。

學(xué)生在美術(shù)室練習(xí)

計算機也是非常適合聾生學(xué)習(xí)的專業(yè)。該校擁有3間計算機室，師生曾多次在湖北省中小學(xué)電腦制作活動中榮獲佳績。如：2018年、2019年機器人賽項高中組WER能力普及賽一、二等獎；2018年創(chuàng)客競賽類項目選拔賽一等獎。

每年，學(xué)校都會邀請專家進校進行技能抽考活動，以此引導(dǎo)全體學(xué)生抓緊專業(yè)學(xué)習(xí)，苦練過硬技能。多年來，工藝美術(shù)專業(yè)和計算機專業(yè)的學(xué)生頻頻考入長春大學(xué)特殊教育學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院、天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院、重慶師范大學(xué)特殊教育學(xué)院、南京特殊教育師范學(xué)院等高校。

打造職業(yè)教育特色課程矩陣

在武漢二聾?？偰苈劦讲煌南阄?。除了書卷香，在烘焙室里，學(xué)生們制作的西點散發(fā)出誘人的甜香；茶藝課堂上，桂花烏龍茶的花香沁人心脾；漆藝工作室中，原木與新鮮生漆混合散發(fā)出微酸的清香；還有武漢名小吃誘人的美食香。這些，全部來自該校專門為聾生量身定制的特色職業(yè)技能校本課程。

烘焙課程很受歡迎

“殘障學(xué)生的升學(xué)路很難，更殘酷的是，即使成功升學(xué)也可能因為先天原因在將來面對‘畢業(yè)即失業(yè)’的窘境?！眲⑿列ｉL說，現(xiàn)實環(huán)境不斷提醒他，要為聾生的終身考慮，讓他們走出校門時有一技之長，能立足社會。

在形象設(shè)計的課堂中，學(xué)生跟著早已畢業(yè)的學(xué)長趙佳敏，從盤頭發(fā)等基本功學(xué)起，房間內(nèi)洗頭床、美妝鏡、沙發(fā)椅、烘發(fā)機應(yīng)有盡有；在烘焙室中，標準工作臺、烤箱、糕點模具一應(yīng)俱全，學(xué)校專職教師和企業(yè)面點師共同授課；在去年新改建的茶藝室內(nèi)，一批專業(yè)茶臺和茶具為學(xué)生上茶藝課提供了保障；在武漢名小吃實訓(xùn)室，面機、電餅鐺、冰柜等餐飲行業(yè)標準設(shè)施專為學(xué)生而設(shè)，新東方知名面點師陳軍義務(wù)授課……

形象設(shè)計課由校友回校執(zhí)教

除了給聾生好的學(xué)習(xí)硬件，學(xué)校還把老師“送出去”參加培訓(xùn)，同時把專業(yè)老師“請進來”。去年4月，該校舉行武漢市中職學(xué)校旅游專業(yè)中心教研組茶藝援教研討會，請專家針對聾生特點制定培訓(xùn)計劃，并聘請校外名師持續(xù)開展援教活動。

學(xué)校還內(nèi)部挖潛，給對大漆文化頗有研究的夏清勇老師，專門建設(shè)了漆藝工作室；9月，又將漆器制作課程列入初中綜合實踐課，初中生每周上一節(jié)，未來將逐步推廣到高中。夏清勇說：“大漆手藝不僅能用于制作精美的藝術(shù)品，現(xiàn)在還廣泛應(yīng)用于化工、石油、機電、造船、輕工等領(lǐng)域。我們希望能夠激發(fā)學(xué)生做傳統(tǒng)文化的接班人，未來甚至能以此謀生?！?/p>

雙師型教學(xué)團隊引領(lǐng)學(xué)生成才

在師資方面，學(xué)校近年來也不斷提升。目前，該校有專任教師65人，其中高級教師23人，湖北省特級教師1人，武漢市學(xué)科帶頭人1人，武漢市優(yōu)秀青年教師1人，洪山區(qū)學(xué)科帶頭人4人。教師團隊中，不但有以姬振紅老師為代表的研究型教師，也有以李楨老師為代表的實踐型教師。

姬振紅名師工作室在開展教研活動

姬振紅老師擁有三個名師工作室——湖北名師工作室、武漢市功勛班主任工作室和武漢市名師網(wǎng)絡(luò)工作室，她致力于“與特殊學(xué)生溝通的策略”和“自然手語在學(xué)科教學(xué)中的運用”等專題研究，曾帶領(lǐng)工作室成員進行過武漢市十二五、十三五規(guī)劃重點課題研究，被評為優(yōu)秀成果。姬老師多篇論文在省市刊物上發(fā)表，并多次在省市級評選中獲一等獎。目前，工作室已出版了兩本專著《無聲世界里的引領(lǐng)與溝通》和《與特殊學(xué)生溝通的策略》。

李楨老師帶隊獲得世界冠軍

“舞蹈哥哥”李楨老師，則是新生代實踐型教師代表，他于2020年被評為“荊楚好老師”。李楨畢業(yè)于華中師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈教育專業(yè)，10余年來，帶著由30多名學(xué)生組成的校藝術(shù)團共獲得國家級獎項9個、省級獎項11個、市級獎項35個，曾在湖北省黃鶴美育節(jié)中蟬聯(lián)兩屆金獎。他還帶領(lǐng)學(xué)生跳出國門，在意大利國際啦啦操公開賽中戰(zhàn)勝30多支健全學(xué)生隊伍，拿到兩項世界冠軍。

武漢二聾校始終致力于提升教師隊伍素質(zhì)。舍得投入課研經(jīng)費，對參與教學(xué)科研與實踐的工作室成員提供各種進修、提高的機會，并給予充分的時間保證，這也使得學(xué)?！吧砑鏀?shù)職”的教師不斷涌現(xiàn)。

增設(shè)烘焙課程后，學(xué)校歷史老師舒會容主動報名，經(jīng)過近半年的學(xué)習(xí)后穿上廚師袍回到學(xué)校，和專業(yè)師傅一起給學(xué)生們上課；曾是體育教師的周瀾，目前在為學(xué)生的茶藝課程不斷學(xué)習(xí)；任高中語文老師的熊曉蘭，在學(xué)校的支持下前往卓求西點培訓(xùn)學(xué)校，跟隨五星級酒店西點師學(xué)習(xí)，如今成了“武漢名小吃”課程的輔助教師。

“升學(xué)+就業(yè)”雙賽道培養(yǎng)見成效

在“高考+技能”“特教+職教”的融合辦學(xué)思路下，該校畢業(yè)生也在“升學(xué)+就業(yè)”雙賽道上跑出了不俗成績。每年都有學(xué)生考入長春大學(xué)，天津理工學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院等高等學(xué)府，也有不少畢業(yè)生因為技能加身，順利簽約知名企業(yè)。

該校2021屆高三畢業(yè)生39人，其中30人參加單招單考，19人被西安美術(shù)學(xué)院、重慶師范學(xué)院、長春大學(xué)、天津理工大學(xué)、鄭州師范學(xué)院、南京特殊教育師范學(xué)院等院校錄取。在有“聾人的清華大學(xué)”美譽的長春大學(xué)的單招單考中，該校黃妃、劉紫薇美術(shù)高考專業(yè)成績分獲全國第一名和第三名。

校企合作簽約儀式

武漢二聾校也高度重視學(xué)生就業(yè)工作，率先在特教學(xué)校中探索職教校企合作模式，與多所企業(yè)建立聯(lián)合培養(yǎng)和用人合作關(guān)系。劉辛校長曾多次帶隊考察省內(nèi)知名企業(yè)，2020年，他帶隊赴湖北省堅豐科技股份有公司進行考察調(diào)研。去年3月，雙方簽訂校企合作協(xié)議，共建實訓(xùn)基地、訂單式培養(yǎng)人才、優(yōu)先推薦畢業(yè)生就業(yè)。簽約儀式引來省內(nèi)9所兄弟學(xué)校的負責(zé)人共同見證、學(xué)習(xí)。

2019屆畢業(yè)生李陽與2021屆三名高中畢業(yè)生，目前就職于湖北省堅豐科技股份有公司。李陽說，現(xiàn)在收入雖然談不上豐厚，但足夠負擔(dān)起日常生活開銷，還能幫家里減輕負擔(dān)?！罢窃趯W(xué)校鍛煉的思維能力，我才能盡快適應(yīng)社會生活和工作?！?/p>

“看到學(xué)生們畢業(yè)后成長成才，能自食其力，我們深感欣慰。”不久前，劉辛又帶隊到武漢凱駿服裝集團有限公司參觀，推薦畢業(yè)生。他說，學(xué)校將更加堅定走好“特教+職教”的融合創(chuàng)新路，力爭為每一個聾生創(chuàng)造更美好的未來。