有一個(gè)小孩子不聽話不起床怎么辦,把她媽媽給的弄得水到了。讓我很是頭疼。那個(gè)小孩不起床不起來,她媽媽給她弄到了最后一塊泥巴,她媽媽換著花樣做,結(jié)果這小孩子的磨蹭反而更嚴(yán)重了,開始嚷嚷,然后媽媽拿棍子上來就揍了。
孩子醒來第一件事就是趕緊抱起來,我告訴她,打屁股最有效的方式就是直接拽他的手,把他的頭往被窩里打,這樣會(huì)讓他沒有感覺,只會(huì)從里面打,但是不要打頭,也不能打屁股,否則孩子會(huì)失去危險(xiǎn)。
不打頭,是最好的選擇
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在孩子不聽話的時(shí)候,用巴掌打孩子是最好的教育方法。打孩子可不是一個(gè)懲治孩子的好方法,也不是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,等到孩子下次才會(huì)改正。
大家都知道孩子不聽話,一般情況下,打孩子一頓是很有效的方法。
但是,真的有那么好的效果嗎?打孩子的時(shí)候,孩子真的會(huì)停止哭泣、不再偷溜嗎?不見得。
可是,我們?yōu)槭裁床荒芙o孩子立規(guī)矩呢?
因?yàn)?有時(shí)候我們可能太過于心急,急于求成,又急于求成。
給孩子立規(guī)矩,就好比給一個(gè)小樹苗,在他小的時(shí)候,不及時(shí)修枝剪葉,等到他長大了,我們?cè)傧胫逃?孩子也不會(huì)感激你了。
真正的教育是需要規(guī)則,也就是要讓孩子明白規(guī)則。
當(dāng)規(guī)則在孩子心中扎根了,他就更愿意遵守規(guī)則。當(dāng)規(guī)則在孩子心中扎根了,規(guī)則也就成了他約束的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
第二,給孩子說話的機(jī)會(huì),尊重他的選擇。
對(duì)于青春期的孩子,父母還要給孩子獨(dú)立的空間,給予他一定的決策權(quán)。
當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,父母要去積極幫助他分析原因,并給予幫助,讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的問題,自己尋找解決的辦法。
這個(gè)過程很漫長,對(duì)于父母來說,也是一種成長。
父母通過這種參與,不僅能增進(jìn)親子關(guān)系,還能讓孩子感覺到父母對(duì)自己的尊重,在以后遇到問題時(shí),也愿意和父母商量,和父母一起解決問題。
第三,讓孩子的自我意識(shí)更加強(qiáng)烈。
青春期孩子正處于一個(gè)獨(dú)立自主的時(shí)期,會(huì)對(duì)父母的依賴更甚,更容易與父母發(fā)生沖突。
父母如果有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性教育,讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,就可以讓孩子的自我意識(shí)越來越強(qiáng),而且孩子在這個(gè)過程中會(huì)逐漸形成自己對(duì)于他人的判斷標(biāo)準(zhǔn)。
心理學(xué)家埃里克森的人格發(fā)展理論指出,12歲之前的孩子需要完成的獨(dú)立自主的心理發(fā)展任務(wù)是“自我同一性”。
即孩子能夠自我認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們希望自己能夠受到周圍的人、事物以及環(huán)境的尊重,他們也希望自己能夠與眾不同,有自己的一些特長,并能夠達(dá)到一個(gè)“理想化”的高度。
(二)、尊重孩子的選擇,不要對(duì)孩子選擇的結(jié)果做出消極的評(píng)價(jià)
為什么很多父母會(huì)“會(huì)在給孩子選擇時(shí),帶有強(qiáng)烈的期待?”
原因在于,當(dāng)我們把選擇權(quán)交給孩子的時(shí)候,我們不相信孩子能夠擁有自己的選擇,即使孩子的選擇是正確的。
但是,因?yàn)槲覀兪艿竭^多方面的限制,比如孩子的選擇可能會(huì)被限制,而且孩子可能會(huì)在這個(gè)過程中受傷。
當(dāng)我們的要求被禁止后,孩子就很難受。他們會(huì)從心底產(chǎn)生抵抗的心理,以滿足自己的需求。
為了不被限制,或者為了得到認(rèn)可,孩子只能順從我們的決定。
為了獲得歸屬感,孩子會(huì)違抗我們的要求
。孩子們?yōu)榱双@得歸屬感,會(huì)把自己所有的時(shí)間和精力都投入到他認(rèn)為“有用”的事情上。
而這也恰恰是孩子反抗父母“管太多”的主要原因。
所以,為了擺脫這種束縛,孩子們只好與父母對(duì)抗。
因?yàn)楹⒆觽兿Ｍ玫秸J(rèn)同,希望父母可以用接納、欣賞的眼光看待自己,更在乎自己的感受和價(jià)值。
這就是我們,要讓孩子感受到:“我能從生活中體會(huì)到的價(jià)值,我自己做主”
,因?yàn)?即便我們不能做到“隨心所欲”,那也是我們的人生,為自己的人生而活著。
04
關(guān)注自己的身體,讓孩子了解我們的身體
養(yǎng)育孩子,需要關(guān)注自己的身體。當(dāng)我們的身體健康出現(xiàn)狀況時(shí),我們會(huì)有更好的精力去照護(hù)孩子。如果我們不能把自己的身體意識(shí)和身體意識(shí)喚醒,又如何讓孩子成為一個(gè)身體健康、精神健全的人呢?
03
家有兩個(gè)女兒,如何建立“精神一米陽剛”的女兒
如何保護(hù)女兒的自尊?
一次家庭會(huì)議上,我們討論了關(guān)于女兒在家庭當(dāng)中的地位。家長說,如果女兒能在家庭當(dāng)中好好學(xué)習(xí),能夠承擔(dān)起家里的一些家務(wù),不至于那么不懂事,甚至還會(huì)幫助父母分擔(dān)一些壓力。女兒回答,我說那怎么能夠,讓爸爸在家里好好的呆著,不要整天去想著掙錢,而是要向爸爸那兒了解情況,讓爸爸能夠?qū)ξ矣兴鶐椭?/p>
其實(shí)這位爸爸是在孩子中考結(jié)束以后,想幫忙女兒減輕負(fù)擔(dān),父親得知情況后就去學(xué)校幫助女兒賺工錢,而且還是籌錢很大。
