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文 | 武志紅
作者 | 武志紅
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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最近很多媽媽或者朋友的微信聊天,發(fā)過(guò)的有關(guān)焦慮的信息,很多媽媽都知道,我說(shuō)她們經(jīng)歷的事情,都會(huì)引起很多媽媽的共鳴,也許,比我這個(gè)話還多。
作為一個(gè)二胎媽媽,我家有兩個(gè)娃,大寶上幼兒園時(shí),大寶進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境,就像換了一個(gè)人一樣,每天都要黏著我,小的時(shí)候還怕我抱,到了青春期,開(kāi)始愛(ài)戴小口罩,擔(dān)心我沒(méi)有注意,大寶也就隨我去了。
@詩(shī)詩(shī)詩(shī)詩(shī)詩(shī)
我和老公的關(guān)系特別好,大寶上學(xué)之后,有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)找我談心,問(wèn)我在學(xué)校里發(fā)生了什么事情。
我也很認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)他很喜歡我和他爸爸的聊天,聊他和我小時(shí)候的趣事,聊他小時(shí)候的事情,我覺(jué)得大寶特別開(kāi)心,原來(lái)他可以對(duì)爸爸說(shuō)更多的話,爸爸也覺(jué)得大寶能夠理解他,所以愿意聽(tīng)他的話,不管是他談戀愛(ài),還是他玩游戲,或者是墨跡,還是其他原因,反正我都會(huì)了解,只要不影響我自己和他爸爸的節(jié)奏,他都愿意。
@陽(yáng)詩(shī)詩(shī)
我覺(jué)得孩子之所以這樣是因?yàn)榘职趾芎?因?yàn)樵诤⒆有睦锇职址浅７浅：?他對(duì)他的教育非常有效。
另外,我認(rèn)為還有一個(gè)方面,孩子之所以這樣,有一個(gè)很重要的原因就是,他一直在學(xué)習(xí),而爸爸就是每天下班之后,到家后可以和他說(shuō)說(shuō)說(shuō)上一天的生活,在工作中遇到的事情,在學(xué)習(xí)中遇到的困難,爸爸和他一起去討論,去解決。
爸爸支持媽媽,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),有一個(gè)理解他的地方,就會(huì)給他很多。他能有一個(gè)好的家庭氛圍,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),爸爸的作用非常重要。
@胡詩(shī)
我在工作的時(shí)候,遇到一些成績(jī)優(yōu)秀的家長(zhǎng),在他們身上能夠看到自己的影子。
他們不僅自己有一個(gè)家庭,而且有很多教育者,但是他們也經(jīng)常陪伴孩子。比如,在某一天,他們突然想明白了,我現(xiàn)在的成績(jī)差,并不是真的差,而是沒(méi)有什么地方比得上我這個(gè)成績(jī)的。
他們都很聰明,也許他們的理解能力、解題思路、解題方法和思路都比我好,但是他們并不后悔,只是沒(méi)有找到合適的方法,而且他們的理由還是簡(jiǎn)單的,他們可能只是要讓自己更好一些。
那么你知道我的孩子最近遇到了哪些方面的困難嗎?
他們的學(xué)習(xí)能力怎么樣?是否與其他孩子有著天壤之別?
他們的行為又是怎么發(fā)展出來(lái)的?
這些不同的原因,可能是家長(zhǎng)們其中的一個(gè)共性。我想在此和大家分享一下幾個(gè)方面的觀點(diǎn)。
首先,學(xué)習(xí)能力是孩子未來(lái)成功的基石
現(xiàn)在很多人都希望自己的孩子擁有一個(gè)非常聰明的大腦,其實(shí)這是不科學(xué)的。無(wú)論是在我們的生活中還是在工作中,我們可以為了某件事情做出一些努力的人。如果你是這樣的人,那么你看到的便是這件事情帶來(lái)的成就感。所以有時(shí)候,孩子們?cè)诿鎸?duì)一些問(wèn)題的時(shí)候,會(huì)不知道自己要怎么去做,我們就可以給孩子一些參考,幫助他們加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
這種孩子就會(huì)有比較穩(wěn)定的能力,在學(xué)習(xí)上也會(huì)比較自信。而我們的父母如果能夠在這方面給予孩子正確的引導(dǎo),那么孩子也能夠把這件事情堅(jiān)持做下去。如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,遇到困難,那么我們就可以給他們提供一些幫助,讓他們能夠更加的堅(jiān)持下去。但是如果我們總是批評(píng)他們不能夠堅(jiān)持,或者是孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中遇到了什么問(wèn)題,那么我們父母就要想辦法讓他們繼續(xù)堅(jiān)持下去。而不是一味的打擊他們,這樣的話就很容易讓孩子失去了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
比如說(shuō)我們?cè)诤⒆訉W(xué)琴的過(guò)程當(dāng)中,我們可以引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)一些他們自己喜歡的一些東西,如果我們引導(dǎo)他們以后,孩子自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些他們喜歡的東西其實(shí)他們自己也沒(méi)有特別感興趣的。所以我們可以通過(guò)一種新的方式去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在,讓他們?nèi)?jiān)持下去,這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得更加的自信了。這樣子我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)更多的東西,這樣子的效果肯定比那些不喜歡學(xué)習(xí)的孩子要好很多。
3、多多鼓勵(lì)孩子
要讓孩子對(duì)自己的未來(lái)充滿希望,不管是未來(lái)做什么事情,要相信自己有能力。即使孩子當(dāng)下的水平處于中等水平,但是我們應(yīng)該讓孩子感覺(jué)到我們的鼓勵(lì)是有力量的。我們?cè)诠膭?lì)孩子的時(shí)候,無(wú)論孩子做的好不好,我們都要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子看到自己的能力,在他眼里他自己是有能力的。
