孩子不聽(tīng)話打她臉了,就打過(guò)他,第二天又打他。
一次次的和老公吵架,一次次的吵架,最后還忍不住動(dòng)手。
從我家記事起,我就是一個(gè)非常討厭的爸爸。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書
我從小就知道,爸爸的脾氣就是我這個(gè)所謂的壞脾氣。
所以,每次我們因?yàn)槟臣鲁臣?他都會(huì)在我睡覺(jué)時(shí)講,“媽媽,我不喜歡爸爸說(shuō)話,吵架能讓我開(kāi)心,我可以讓爸爸生氣,可以讓爸爸傷心,我可以讓爸爸生氣,看你不順眼?！?/p>
可是我也記得,每次爸爸生氣時(shí),我內(nèi)心都是痛苦的。
記得有一次,我對(duì)爸爸說(shuō):“你再不陪我寫作業(yè),我就不寫了?！?/p>
爸爸不想讓我寫作業(yè),就說(shuō):“寫作業(yè)怎么還有理由,你自己寫不寫,你還說(shuō)等我不陪你寫作業(yè),你肯定不舒服?！?/p>
我想了想,就同意了。
后來(lái)我爸告訴我,在寫作業(yè)的時(shí)候,不要總想著替孩子寫作業(yè),給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境,也是很重要的。
我爸有時(shí)候也是擔(dān)心孩子熬夜寫作業(yè),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,實(shí)際上我們自己是要比孩子學(xué)得多、學(xué)得快。
如果家長(zhǎng)逼著孩子寫作業(yè),孩子沒(méi)有消化的時(shí)間,只是應(yīng)付著寫作業(yè),在家長(zhǎng)看來(lái)是一個(gè)非常重要的心理任務(wù)。
但是孩子是為自己而寫作業(yè),不是為家長(zhǎng)而寫作業(yè),這個(gè)難度有點(diǎn)高,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也很難。
所以說(shuō),給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能保證孩子的專注力。
家長(zhǎng)平時(shí)盡量不要在孩子身邊看電視,或者在一旁玩手機(jī),對(duì)孩子來(lái)說(shuō),更加有利于養(yǎng)成孩子的專注力。
在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,也要注意不要干擾他
,要給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境,這樣能讓孩子進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
給孩子樹立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣
孩子如果總是想著玩手機(jī),家長(zhǎng)也不要過(guò)于焦慮,因?yàn)楹⒆釉谕媸謾C(jī)的時(shí)候,能夠讓他始終保持注意力,也能夠讓他專心致志。
所以作為家長(zhǎng),在孩子小的時(shí)候,我們就要幫助孩子樹立一個(gè)好的榜樣,給孩子樹立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣,不要總是在孩子旁邊玩手機(jī),也不要一邊讓孩子學(xué)習(xí)一邊玩手機(jī),這樣很難讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
四、手機(jī)上癮,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)約束
在很多家長(zhǎng)看來(lái),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就像是一個(gè)龐大的工程,不可能萬(wàn)事俱備,因此,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,就會(huì)給孩子購(gòu)買各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī),可供孩子學(xué)習(xí)。可供孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī),并不是每個(gè)孩子都能夠買到的。其實(shí)手機(jī)里的很多功能都是以玩樂(lè)為主的,只要家長(zhǎng)能夠正確的引導(dǎo)孩子,讓孩子使用手機(jī),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是有一定的幫助的。
不過(guò)在家長(zhǎng)看來(lái),只要孩子有了手機(jī),那就萬(wàn)事大吉了。對(duì)于孩子玩手機(jī)這件事,家長(zhǎng)就完全控制不了了,手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是洪水猛獸,它可以威脅孩子的身心健康,甚至可以毀掉一個(gè)孩子。孩子一出生就能夠看到這部手機(jī),而且手機(jī)對(duì)于孩子的影響是非常大的。有的孩子在玩手機(jī)的時(shí)候,經(jīng)常能夠聽(tīng)到一句話,“手機(jī)害人,游戲害孩子?！彪m然是調(diào)侃的話,但是手機(jī)對(duì)孩子的危害是非常大的。
? 玩手機(jī),已經(jīng)成為了孩子的一個(gè)標(biāo)配
很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得手機(jī)是可以讓孩子更好地了解自己的,能夠得到外界的信息。當(dāng)孩子們從手機(jī)里面接收到一些他想不到的一些東西時(shí),他們便會(huì)聯(lián)想到一些新奇的東西,這也是他們非?？释澜绲囊粋€(gè)動(dòng)力。
只是很多時(shí)候,孩子玩手機(jī)的時(shí)間與家長(zhǎng)的意識(shí),家長(zhǎng)并沒(méi)有引起重視。
因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有明確告訴孩子手機(jī)不可以玩,如果你這樣做,孩子只會(huì)覺(jué)得手機(jī)就是一個(gè)娛樂(lè)工具而已,不會(huì)帶來(lái)什么好的結(jié)果。
所以說(shuō)在這個(gè)階段,家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪孩子,讓孩子有一個(gè)更加健康的生活方式。
2、家長(zhǎng)要起到表率作用
孩子一拿起手機(jī)就放不下,大多數(shù)情況下,都是因?yàn)榧议L(zhǎng)起到了負(fù)面作用,在孩子面前經(jīng)常玩手機(jī)的家長(zhǎng),孩子也會(huì)有樣學(xué)樣,也會(huì)逐漸沉迷于手機(jī)。
所以說(shuō)家長(zhǎng)要起到表率作用,在家盡量少玩手機(jī),以身作則,放下手機(jī),多陪伴孩子玩一些戶外活動(dòng),不僅能拉近親子關(guān)系,也能增加家長(zhǎng)與孩子的共同語(yǔ)言,減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴。
3、家長(zhǎng)要給孩子制定合理的手機(jī)使用規(guī)則
因?yàn)橐敲看味甲尯⒆邮褂檬謾C(jī),那時(shí)間久了孩子就會(huì)習(xí)慣了,所以家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子制定一些合理的手機(jī)使用規(guī)則。
比如說(shuō)家長(zhǎng)可以讓孩子使用手機(jī)十分鐘時(shí)間,這十分鐘一到孩子就馬上放下手機(jī),并且該手機(jī)的內(nèi)容也要包含在內(nèi),這樣孩子慢慢的習(xí)慣了對(duì)手機(jī)的使用規(guī)則就會(huì)有一個(gè)控制,以后手機(jī)使用會(huì)更加的規(guī)范。
想讓孩子更好的使用手機(jī),家長(zhǎng)要以身作則,盡量少在孩子面前使用手機(jī),多看看書,做做運(yùn)動(dòng)。給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,孩子不會(huì)有太高的自律性,但是也會(huì)慢慢的自律起來(lái)。
很多家長(zhǎng)只看到孩子玩手機(jī)的時(shí)間,卻沒(méi)有看到孩子不自律的原因。
