青少年心理問(wèn)題論文資料
掃描二維碼查看詳情
近年來(lái),青少年的心理問(wèn)題越來(lái)越突出,但是越來(lái)越多的人,心理健康問(wèn)題卻越來(lái)越多。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書(shū)
據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)統(tǒng)計(jì),2020年,全球青少年抑郁癥患病率為6%。這意味著,每10個(gè)孩子中就有一個(gè)罹患抑郁癥。
女孩容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒
厭學(xué)情緒,是一種心理障礙,也是影響青少年身心健康的重要因素。
北京師范大學(xué)心理學(xué)博士、首都師范大學(xué)教育學(xué)博士、博士生導(dǎo)師孫麗娜在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)表示,根據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)的定義,中國(guó)至少有9種青少年有心理障礙,而這些問(wèn)題大多會(huì)伴隨著抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥等問(wèn)題。
“當(dāng)然,有的孩子天生就是抑郁癥,但大部分孩子有情緒障礙,與家長(zhǎng)的識(shí)別和及時(shí)干預(yù)方法不同?！?/p>
劉麗娜說(shuō),對(duì)于輕度抑郁癥,家長(zhǎng)除了要重視外,也要給予孩子心理支持,以便及早發(fā)現(xiàn),及早干預(yù)。
“如出現(xiàn)情緒方面的異常,家長(zhǎng)要警惕孩子是否存在心理健康方面的問(wèn)題?！?/p>
張麗娜說(shuō),據(jù)了解,目前,全社會(huì)公認(rèn)的是,青少年抑郁癥是比較常見(jiàn)的心理疾病,但是很多人不了解,有些孩子可能就因?yàn)榻箲]而發(fā)病。
暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院精神醫(yī)學(xué)科主任醫(yī)師李雪提醒,焦慮癥和抑郁癥不同,它是一種神經(jīng)系統(tǒng)的疾病,以顯著而持久的心境低落為主要特征。
暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院精神醫(yī)學(xué)科主任潘集陽(yáng)教授介紹說(shuō),抑郁癥是心境障礙疾病,臨床特征表現(xiàn)為心情低落、思維遲鈍、意志活動(dòng)減退,常表現(xiàn)為情緒低落、興趣減退,常表現(xiàn)為精神運(yùn)動(dòng)遲鈍、意志活動(dòng)減退。
“雙相情感障礙屬于疾病,是可以治愈的,所以如果發(fā)現(xiàn)孩子有情緒波動(dòng)大、興趣減退的情況時(shí),家長(zhǎng)要及早帶孩子到精神心理科就診,不要耽誤了孩子病情?！?/p>
潘集陽(yáng)教授建議,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒問(wèn)題,留意孩子是否有自殺傾向,如果孩子自身處于輕度抑郁癥,建議家長(zhǎng)要及時(shí)去醫(yī)院檢查,以免耽誤了孩子治療;如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的情緒低落、興趣減退、快感喪失,建議孩子到精神科就診,接受專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的規(guī)范治療,不要擅自停藥。
“面對(duì)孩子自殺,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?”
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
隨著孩子年齡增長(zhǎng),自我感覺(jué)良好的孩子自殺事件頻繁發(fā)生,且容易出現(xiàn)情緒波動(dòng),一旦孩子因?yàn)檫@種事件而出現(xiàn)自殺念頭,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的做出正確的性教育。
1.家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行性教育,教導(dǎo)正確的性觀念
。生理衛(wèi)生和生育兩個(gè)重要環(huán)節(jié)在生理方面都有重要作用。在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該注意避免過(guò)多的性知識(shí)灌輸,避免孩子接收錯(cuò)誤的性知識(shí)。
告訴孩子男女有別,哪些事情應(yīng)該是應(yīng)該做的,并且樹(shù)立正確的性觀念。在每個(gè)人的一生中,生理上的變化會(huì)給人帶來(lái)一定的影響,因此家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道衛(wèi)生的重要性。
2.對(duì)于孩子而言,性別意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)展也非常重要。
孩子雖然是女孩,但是在性別角色意識(shí)的培養(yǎng)方面還是非常重要的。性別意識(shí)的形成往往和孩子的心理發(fā)展有關(guān)。很多孩子在生理方面沒(méi)有成熟,導(dǎo)致他們出現(xiàn)一系列的心理問(wèn)題。例如自卑的心理問(wèn)題。
3.父母教育不當(dāng)?shù)脑?讓孩子對(duì)性別角色變得異常敏感。
性格的養(yǎng)成與家庭環(huán)境有很大關(guān)系,如果家庭環(huán)境中父母的教育方式不當(dāng),也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。如果父母比較冷淡,對(duì)于孩子的性格養(yǎng)成有著很大的影響。
4. 孩子的好奇心會(huì)迸發(fā)出更加強(qiáng)烈的探索欲望。
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都非常的焦慮,害怕孩子會(huì)在探索的過(guò)程中受傷害,于是不停的在孩子身邊提醒,讓孩子少吃點(diǎn)零食,不要長(zhǎng)時(shí)間玩游戲?？墒?家長(zhǎng)的這種做法不僅起不到任何效果,還會(huì)影響到孩子對(duì)于外界事物的好奇心。家長(zhǎng)在了解之后,如果一味的否定孩子的好奇心,孩子的好奇心自然也會(huì)被扼殺。
有些家長(zhǎng)可能會(huì)有疑問(wèn),為什么孩子在長(zhǎng)大之后就會(huì)變成這樣呢?其實(shí)這就是家長(zhǎng)過(guò)度的保護(hù)傘了。家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子還太小,能力不夠強(qiáng)大,總是喜歡替孩子包辦一切,不讓孩子做一些他力所能及的事情,包括自己的事情,家長(zhǎng)也從來(lái)不曾讓孩子做一些力所能及的事情。那么,孩子漸漸地被這些事情壓垮,孩子也變得膽小,不再有自己的想法,性格越來(lái)越孤僻。
3.家長(zhǎng)過(guò)分的寵愛(ài)
過(guò)于寵愛(ài)就是溺愛(ài),就是縱容孩子的錯(cuò)誤行為,不管是什么事情,家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子無(wú)條件的去接受。久而久之,孩子也就會(huì)養(yǎng)成凡事都是家長(zhǎng)來(lái)做的樣子,孩子的行為習(xí)慣也不會(huì)變好。
家長(zhǎng)過(guò)度的溺愛(ài)孩子,孩子就會(huì)習(xí)慣性的依賴(lài)父母,變得自私自利,沒(méi)有擔(dān)當(dāng),以至于以后很難去擔(dān)當(dāng)。
如何培養(yǎng)孩子的自理能力
1.父母要學(xué)會(huì)放手
我們總是會(huì)將孩子包辦得無(wú)微不至,完全不給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì),這樣的話孩子就會(huì)變得越來(lái)越不獨(dú)立,遇到事情的時(shí)候,孩子就會(huì)束手無(wú)策,總是想著依賴(lài)父母。
