有關(guān)青少年心理學(xué)
的理論為證。
前不久看到這樣一則報(bào)道:
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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14歲少年因在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾,遭到老師批評后竟然自殺。
這樣的孩子他們已經(jīng)成為了手機(jī)的奴隸,一旦擁有手機(jī)就會離開父母的懷抱,就會不務(wù)正業(yè),沉迷于手機(jī)的世界。
人們常說,孩子是父母的鏡子,父母是孩子的榜樣,想要讓孩子少玩手機(jī),就要多陪陪孩子,與孩子一起看有益的書籍、期刊,和孩子一起出去玩玩游戲,家長要多和孩子談一談學(xué)習(xí),多傾聽孩子的心聲,培養(yǎng)孩子的興趣愛好,讓孩子變得充實(shí)起來。
案例
手機(jī)控
四歲的女孩愛玩手機(jī),不愛學(xué)習(xí)。
媽媽說:“她平時(shí)很少帶她出去玩,難得帶她出去玩一天,她還要玩手機(jī)。”
媽媽說:“那手機(jī)是你的同學(xué)嗎?我說:“你同學(xué)就是你的同學(xué),你同學(xué)媽媽就是你同學(xué)媽媽。”
孩子說:“是啊,也不知道怎么辦?！?/p>
媽媽說:“既然你同學(xué)的媽媽都沒有管你,你自己不去上學(xué)還好意思不去學(xué)校?你自己看吧?！?/p>
孩子說:“可是我們班有個(gè)同學(xué)一直不讓我們管他,他爸爸媽每次都不管?！?/p>
媽媽說:“其實(shí)我一直都是這么認(rèn)為的,你看吧,你同學(xué)的爸爸工作那么忙,哪有時(shí)間管你?！?/p>
這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)受不了了,嚎啕大哭,直接撕心裂肺的哭了起來。
孩子?jì)寢尯谜f歹說,實(shí)在不行就直接給孩子說:“不去了,我不去上學(xué)了,上學(xué)就沒有任何用處?！?/p>
于是孩子被困在了這種悲傷中,對上學(xué)也越來越抵觸,甚至討厭上學(xué),開始自暴自棄。
也是在這個(gè)過程中,孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,我才知道孩子不想去上學(xué),是因?yàn)樗坝羞^無數(shù)次逃學(xué)的經(jīng)歷,所以我才會因?yàn)楹⒆拥男袨楸憩F(xiàn)感到深深地焦慮。
02
我一直在思考,孩子到底是怎么了?為什么會這樣?
孩子到了學(xué)校,究竟是要學(xué)什么?
我一直想知道,如果孩子在幼兒園或者小學(xué)生活過得快樂不快樂,他為什么會厭學(xué)?
到底是因?yàn)槭裁次怂淖⒁?
到底是因?yàn)樗麄兊男愿裼腥毕?還是什么原因讓他變得如此?
先從孩子厭學(xué)的五大原因說起。
一、孩子厭學(xué)的五大原因
1.當(dāng)他遇到困難時(shí)
“我的能力就是不夠,我也很努力,為什么成績就是上不去?”
有些孩子聽不懂老師的話,但其實(shí)他也并不是真的努力,而是需要安慰。
比如:“孩子,我看到你今天很認(rèn)真地在學(xué)習(xí),我相信你一定能學(xué)會的,我想你一定能做到?！?/p>
“我看到你在玩游戲,你也想去看書,但是作業(yè)是你的,不是你的,你是為了完成作業(yè)而寫的?！?/p>
第二種情況:
孩子作業(yè)寫得慢,在學(xué)校被老師批評。
我問孩子:“你是因?yàn)閷懽鳂I(yè)感覺到壓力很大嗎?”
孩子說:“是的?！?/p>
我繼續(xù)問:“那你覺得學(xué)習(xí)壓力大嗎?”
孩子想了想:“學(xué)習(xí)壓力大,寫作業(yè)速度快?！?/p>
我又問:“那你覺得學(xué)習(xí)壓力大嗎?”
孩子說:“沒有?！?/p>
因?yàn)槲抑篮⒆拥母杏X是自己說出來的,孩子并不知道自己說出來的真正的原因,所以,我會建議:“你先告訴媽媽,你說出來的這個(gè)字感覺到壓力是什么?”
因?yàn)槲抑肋@個(gè)字很難理解,于是,接著我就和孩子說:“如果你這樣說,媽媽就不知道你的感覺是什么?”
孩子很開心的說:“很難受?！?/p>
我接著說:“媽媽就知道你是不想寫作業(yè),所以我才會批評你?！?/p>
我聽出來孩子很高興,他有了被理解的感覺,這時(shí)候孩子情緒就平穩(wěn)了很多。
他說:“我以后再也不想寫作業(yè)?！?/p>
我微笑著說:“孩子,媽媽知道了,你不想寫作業(yè),有很多原因,你可以和媽媽講講,或者媽媽陪你散散步嗎?”
孩子放下手機(jī)后,開始寫作業(yè)。
我沒有去責(zé)罵他,而是詢問孩子為什么不想寫作業(yè),在孩子需要幫助的時(shí)候,給予他鼓勵。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,如果得不到支持,他就會本能地放棄,逃避學(xué)習(xí)。
那么,我們要做的是,幫助孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法,鼓勵他把學(xué)習(xí)變得有趣。
我和老公從來沒有逼迫孩子學(xué)習(xí),只是陪著孩子做了解難題,一起探討難題。
孩子是第一次當(dāng)孩子,作為孩子也是第一次做父母,孩子做錯事的時(shí)候,也是一次次犯錯,我們也是第一次做孩子的爸爸,我們也是第一次,也是需要學(xué)習(xí)如何與孩子相處。
愿我們的孩子都能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的長處,在成長中迎來一個(gè)又一個(gè)的高峰。
