青少年性心理的發(fā)展有著自身的發(fā)展過(guò)程,青少年從幼兒到青少年才開(kāi)始出現(xiàn)第二性征,就有不同的性心理發(fā)展。
青少年性意識(shí)萌發(fā)、對(duì)性的好奇心較重,對(duì)愛(ài)情也比較了解。生理上的性意識(shí)覺(jué)醒、性心理的逐漸成熟,對(duì)異性的好奇心也使其不斷增強(qiáng),開(kāi)始注意自己的服飾和打扮,渴望得到異性的關(guān)注,由此,在與異性交往中難免發(fā)生一些誤解。
性心理的發(fā)展具有自身的主觀性,具有好奇心,在好奇心的驅(qū)使下,性意識(shí)萌發(fā),在性意識(shí)的支配下,對(duì)異性的態(tài)度與行為產(chǎn)生了微妙的變化。
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青少年性意識(shí)的發(fā)展是“性”的覺(jué)醒。
隨著性心理的成熟,青少年們開(kāi)始對(duì)異性感興趣,甚至有了朦朧的異性相,這是一個(gè)從孩童時(shí)代到成年人的心理變化過(guò)程,也是個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段。
性心理的發(fā)展是從這個(gè)階段向另一個(gè)方面發(fā)展的。
青少年心理發(fā)展的一般都是在這個(gè)階段,青春期是從兒童向成年人過(guò)渡的過(guò)渡階段,隨著年齡的增長(zhǎng),兒童逐漸從幼稚逐漸成熟,這個(gè)時(shí)期的性意識(shí)也表現(xiàn)得更加明顯。
青少年性意識(shí)的覺(jué)醒和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),使得青少年開(kāi)始有了自我意識(shí)的萌芽。
他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人,已經(jīng)具備了獨(dú)立的能力,渴望獲得來(lái)自父母及他人的尊重。
這時(shí)的孩子對(duì)于獨(dú)立的渴望,對(duì)于外界的否定已經(jīng)達(dá)到了絕對(duì)的高度。
孩子會(huì)變得更加的敏感、脆弱,情緒波動(dòng)也比較大。
他們可以看到父母、老師的言行舉止,但卻意識(shí)不到他人言行舉止的潛在影響。
這種自我意識(shí)的覺(jué)醒,會(huì)讓孩子變得情緒波動(dòng)很大。
而很多家長(zhǎng)是沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),他們以為孩子還小,很多事情并沒(méi)有完全明白。
這種想法會(huì)讓孩子變得更加敏感,做事之前會(huì)思前帶著一種不安,一旦遇到困難,就會(huì)不知所措。
同時(shí)也會(huì)讓孩子變得自私,只考慮自己的感受,不顧及別人的感受。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,總是出于對(duì)孩子的愛(ài),即使是孩子犯了錯(cuò)也會(huì)無(wú)限包容,從來(lái)不曾批評(píng)孩子。
孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,也會(huì)有父母跟他道歉,會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起”,但是這個(gè)方式有多方面的弊端。
在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,有很多家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得自己是為了孩子好,可是孩子卻并不領(lǐng)情,甚至?xí)改笇?duì)著干。
很多父母喜歡用命令的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō):“快點(diǎn)快點(diǎn),要遲到了”,可是孩子卻絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),反而一副不耐煩的樣子,
當(dāng)父母說(shuō)到“不”的時(shí)候,孩子通常會(huì)回答父母“不”。
父母總是會(huì)覺(jué)得自己很民主,從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)孩子也能夠理解自己的感受,所以說(shuō)幾句話就會(huì)很生氣,直接去批評(píng)孩子,這是命令孩子。
其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在這個(gè)階段的孩子已經(jīng)逐漸有了自己獨(dú)立思考的能力,如果家長(zhǎng)總是用命令式的口吻去跟孩子說(shuō)話,那么孩子的反駁能力是很差的。
這個(gè)階段,父母的身份也逐漸從一個(gè)控制者變成了一個(gè)獨(dú)裁者,那么孩子自然而然也就會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗情緒,覺(jué)得父母總是命令自己,自己根本就不想聽(tīng)他們的話,所以在父母面前就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)“不聽(tīng)話”的一面。
所以孩子進(jìn)入叛逆期,父母首先要改變自己的說(shuō)話方式,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法和觀點(diǎn)。
這樣才能和孩子建立起友好的親子關(guān)系,孩子也能夠從父母的話語(yǔ)中感受到尊重和安全感,這樣孩子也能夠更加自信的成長(zhǎng)。
3、叛逆期延遲,父母需要耐心陪伴孩子
處于叛逆期的孩子總是希望父母能夠陪伴自己,讓自己更加的開(kāi)心。這個(gè)時(shí)候就需要父母學(xué)會(huì)耐心的陪伴孩子,和孩子一起度過(guò)這個(gè)叛逆期,
讓自己成為孩子的朋友,不要把自己的情緒帶給孩子。
叛逆期的孩子最希望父母能夠耐心的陪伴自己,要知道陪伴是給孩子最好的愛(ài),而且這種陪伴的方式不是說(shuō)我們坐在一起對(duì)孩子指手畫腳,而是在孩子的耳邊,這樣的話,你才能把孩子的心放下來(lái),給孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。
也能夠理解孩子們的想法,讓孩子能夠體會(huì)到父母對(duì)他們的愛(ài)。
在孩子處于叛逆期的時(shí)候,父母要學(xué)會(huì)換位思考,多去思考自己對(duì)于孩子所做出的一些決定。
這樣能夠讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)心,也能夠讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛(ài),對(duì)于孩子的教育也會(huì)更加的簡(jiǎn)單很多。
2、 給予孩子更多的愛(ài)
當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候,他們的內(nèi)心也是非常的脆弱,有些事情也是會(huì)感覺(jué)到不舒服的,所以作為父母一定要學(xué)會(huì)給予孩子更多的愛(ài)。
有的時(shí)候,父母的愛(ài)是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的概念,但是對(duì)于一個(gè)處在叛逆期的孩子來(lái)說(shuō),他們是需要父母更多的關(guān)愛(ài)的。
當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去理解孩子,幫助孩子一起去面對(duì)他們所面臨的問(wèn)題,父母只有理解他們的感受,才能找到正確的方式去幫助他們更好的成長(zhǎng)。
