不聽話任性的孩子,往往缺乏較強的自制力,這與他們在成長的過程中被家長寵溺、過度溺愛有很大關(guān)系。
從生理角度講,孩子任性、任性和意志力薄弱,不會變通,而這些因素往往來自于生長環(huán)境。
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在日常生活中,家長可以從以下幾個方面做起:
1.把控孩子的自我管理能力,培養(yǎng)孩子的責任心。
很多家長認為,管孩子就是要管著孩子,只要不對孩子亂發(fā)脾氣,那么孩子就不會出什么大問題。
事實上,這是錯誤的。家長要把控孩子的自我管理能力,引導孩子對自己的行為負責,這樣孩子會變得有擔當,有責任心。
當孩子出現(xiàn)問題時,家長要先做到穩(wěn)定情緒,不要和孩子硬碰硬,讓孩子感到自己不被信任,感受到父母的威嚴,這時,孩子更加會懼怕父母,這時候,家長要懂得控制自己的情緒,先肯定孩子的行為,再去糾正孩子的錯誤。
當孩子犯錯時,家長要保持情緒穩(wěn)定,不要和孩子硬碰硬,可以在孩子安靜下來后,先給他一個擁抱,對他說“媽媽覺得你很棒,下次我們還能和你做朋友嗎?”
表揚孩子一定要對事不對人,表揚孩子的時候就事論事,要描述孩子的具體行為,這樣孩子才不會因為我們的評價而感到反感和厭惡,也會增加孩子的自信,讓他更愿意和我們溝通。
2、表揚孩子更加具體
很多家長在面對孩子犯錯誤的時候,會說“這有什么好說的?”
“有什么好說的?”
“多大點事啊!”
“你可真是太磨蹭了!”
孩子不愿意合作的時候,我們會說:“孩子的態(tài)度才是最重要的,你懂事聽話,有禮貌,真是個好孩子!”
其實,孩子只是不知道該如何表達自己,這時候需要的是更多的溝通而已。
只要我們給孩子一個支點,孩子就會說出自己的想法。
3、罰坐冷靜角
如果孩子亂動,我們可以讓孩子坐在角落里安靜下來。
但是,讓孩子安靜下來很有講究,可以規(guī)定一個位置,從椅子的最上面開始,然后從椅子的最上面開始,然后往后往后往后往后往后往后往后往后往后輕輕的坐,不可以離開座位。
這樣孩子才會知道什么是安靜下來,不要在動。
一旦養(yǎng)成了這樣的習慣,孩子下次就會變得更加的安靜。
除此之外,可以在孩子生氣的時候給他一個擁抱,讓他知道有什么是不能控制的。
4、需要懲罰時,告訴孩子原因
如果孩子真的不聽話,那么就可以通過打孩子來讓他長記住這個教訓斥孩子的話語,但是前提是要讓孩子知道自己錯在哪里,錯誤中吸取教訓斥。
這樣孩子才會更加能夠知道錯誤并且改正錯誤。
結(jié)局很意外的是,當孩子的行為發(fā)生變化后,我們可以給孩子一個擁抱,告訴孩子下一次可以做得更好。
最后的目的:在孩子犯錯后,及時糾正孩子的錯誤。
有的父母認為,孩子還小,即使犯了錯誤也沒有關(guān)系,那是他們自己的事情,長大以后就會改正。
但其實不然,孩子犯錯后如果我們再用上面的方法,可能會對孩子產(chǎn)生很大的負面影響。
從而引起孩子的逆反心理。
其次,當孩子犯錯后,父母在指責他們的同時也應該檢討自己。
之前我們可以看到一個故事,一個小男孩在一次期末考試中,沒有考到自己理想的分數(shù),但他們也并沒有責怪自己的父母。
他的父母是一個十分嚴厲的人,而他們也認為自己的孩子非常聰明,但有一天,他們正在收拾他們的屋子,突然發(fā)現(xiàn)自己的兒子的鞋帶被鞋帶卡住了,他們很是不解。
接下來他們才了解到孩子一直專注于某件事,但是卻無法專注于某個具體的細節(jié)。
最后,當他們的父母說出自己的孩子很可能是個孤僻的人時,他們的內(nèi)心是痛苦的。
因為父母對待這類問題的態(tài)度,直接影響著他們對孩子的態(tài)度。
孩子經(jīng)常使用這種錯誤的方式去和其他人進行社交
而不是正面的社交,那么他們將會缺乏對社交的自信,未來他們也很難有更多的勇氣去面對自己的生活。
就像是有的孩子在內(nèi)心里面,已經(jīng)被否定了自己,覺得自己很失敗,并且感覺不到被人接受。
那么他們的內(nèi)心也會因此變得越來越封閉,對他們未來的發(fā)展也會造成影響。
3、 對孩子的發(fā)展產(chǎn)生消極的影響
我曾經(jīng)遇到過一個男孩,很聰明,但是不聽老師的話,由于總是頂撞老師,對其他同學的意見沒有采納,因此在班級里和其他同學的關(guān)系也不是很融洽。
而且在這個時候他總是在吃虧,在某些時刻還會受到同學的欺負,這讓他的自尊心受到嚴重的傷害。
甚至有的孩子因為被孤立,他的自尊心受到了嚴重的打擊,所以就變得越來越不喜歡老師,并且不愿意去上學了。
