許昌青少年心理咨詢中心
22歲的小江(化名)是一名大二學(xué)生,平時(shí)做事特別容易拖拉,父母看著還做事不麻利,對(duì)他要求也挺高,而他的母親就是典型的“虎媽”類型。
孩子很聰明,成績也很好,是省重點(diǎn)中學(xué)的一名優(yōu)秀學(xué)生。在父母眼中,他從小就是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子。從小學(xué)到初中,都是老師眼中的好學(xué)生,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。但進(jìn)入高中之后,孩子的心理發(fā)生了很大的變化。平時(shí)乖巧懂事,回家就做作業(yè),也很少上網(wǎng)了。父母還以為孩子好了,學(xué)習(xí)也能追上去。但他們卻發(fā)現(xiàn),孩子逐漸染上了吸煙的壞毛病。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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父母看著變得不愛學(xué)習(xí),卻無可奈何。成績退步,離家出走,夜不歸宿,被同學(xué)嘲弄。甚至開始早戀。
如果不及時(shí)開導(dǎo),這些壞毛病很有可能就這樣滑向人生的正軌上。
所以,如果發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了這些問題,父母就要注意了,不只是盯著孩子的問題,更要看孩子出現(xiàn)了什么問題。
如果發(fā)現(xiàn)孩子有以下幾種表現(xiàn),父母一定要當(dāng)心,孩子可能患上了抑郁癥
第一種,悲觀厭世的孩子
因?yàn)榈貌坏礁改傅睦斫?所以就開始變得沉默。長時(shí)間與世隔絕,缺乏安全感,會(huì)變得非常的自卑,覺得自己什么都做不了,認(rèn)為自己什么都做不了。而變得非常悲觀,覺得世界是沒有人能幫忙的,社會(huì)的壓力很大,孩子永遠(yuǎn)都是活得太累了。
這類孩子會(huì)有一種自我否定的想法,孩子認(rèn)為自己沒什么值得被愛的,就會(huì)選擇自殺,對(duì)于這點(diǎn)非常的敏感。其實(shí),孩子不愿意做父母眼中的好孩子,主要是因?yàn)樗麄儾恢涝鯓幼龈改覆艜?huì)對(duì)自己有愛,所以父母要做的事兒也不僅僅是孩子,父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點(diǎn),多多鼓勵(lì)孩子,讓孩子在有愛的環(huán)境下成長。
五、家長要正確的看待孩子,和孩子建立良好的親子關(guān)系
在孩子成長過程中,父母要做孩子的伯樂,和孩子建立良好的親子關(guān)系,讓孩子在和父母的交流中獲得幸福,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)做人。
只有父母在親子關(guān)系中建立起良好的親子關(guān)系,孩子才會(huì)愿意與父母溝通,去表達(dá)內(nèi)心的想法,當(dāng)孩子向父母敞開心扉,獲得父母的幫助時(shí),孩子才會(huì)在親子關(guān)系中獲得安全感,因?yàn)楦改附o的愛是無條件的。
所以家長一定要多陪伴孩子,多和孩子溝通,讓孩子知道父母的愛是無條件的,只有這樣,孩子才會(huì)有歸屬感和安全感,才會(huì)積極向父母說出自己的心聲。
四、父母應(yīng)該如何教育孩子?
想要教育好孩子,父母首先要有正確的認(rèn)知,不要總是盯著孩子的缺點(diǎn),而應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),這樣才能有效的與孩子溝通,幫助孩子,而不是總是去糾正孩子,孩子也就不會(huì)再朝著父母期望的方向發(fā)展了。
1.幫助孩子認(rèn)識(shí)自己
真正懂得“人”是很難的,而懂得如何認(rèn)識(shí)自己是非常重要的。
這需要家長在生活中不斷去觀察孩子,觀察孩子,了解孩子,幫助孩子認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)孩子有自己的意識(shí)時(shí),就不會(huì)去依賴父母,不會(huì)過分依賴父母,而是可以自己獨(dú)立思考。當(dāng)孩子出現(xiàn)了不同的自卑心理時(shí),家長要及時(shí)給予鼓勵(lì),避免孩子自卑心理,讓孩子自己意識(shí)到自己也是有能力的。
2.提高孩子抗壓能力
孩子從幼兒園到小學(xué)都是一次重要的學(xué)習(xí),在新的環(huán)境中,難免會(huì)遇到困難,而且這是孩子必經(jīng)的過程,所以家長不能在孩子遇到困難時(shí)給予孩子打擊,反而應(yīng)該在孩子遇到困難時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,讓孩子更加自信。在日常生活中,家長要多鼓勵(lì)孩子,幫助孩子提升抗壓能力,不要總是將孩子保護(hù)在溫室當(dāng)中,讓孩子可以無憂無慮地成長。
3.鼓勵(lì)孩子獨(dú)自面對(duì)困難
有的孩子之所以總是獨(dú)自面對(duì)困難,就是因?yàn)榧议L的不理解,也不鼓勵(lì)孩子自己去面對(duì)困難,讓孩子一直處于無助的狀態(tài),這樣孩子自然也就不敢獨(dú)自面對(duì)困難了。所以家長在平時(shí)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子自己去面對(duì)困難,鼓勵(lì)孩子自己去戰(zhàn)勝困難,這樣孩子才能慢慢地變得勇敢起來,面對(duì)困難也就不會(huì)那么畏懼了。
當(dāng)孩子遇到困難時(shí),家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子?
1. 鼓勵(lì)孩子獨(dú)自面對(duì)困難
很多家長總是會(huì)鼓勵(lì)孩子獨(dú)自面對(duì)困難,可是當(dāng)孩子失敗的時(shí)候,家長總是說不要緊,不要緊,我們的出發(fā)點(diǎn)是好的,可是當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,家長卻只是以鼓勵(lì)的名義去安慰孩子,沒有讓孩子真正地去面對(duì)困難,孩子就會(huì)變得越來越不自信。
所以家長在平時(shí)不要總是否定孩子,不要總是去打擊孩子,給孩子鼓勵(lì)的同時(shí)也要多肯定孩子,可以讓孩子嘗試一下自己做一些事情,相信孩子有能力,不要總是打擊孩子。
2. 當(dāng)孩子做了一些錯(cuò)事后,家長要及時(shí)的去引導(dǎo)
如果孩子犯了錯(cuò)誤,家長不要去批評(píng)孩子,因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤并不代表什么錯(cuò)誤,而是在孩子做了錯(cuò)事的時(shí)候,家長不要直接的去指責(zé)孩子,而是要用平和的態(tài)度去告訴孩子哪里做的不好,讓孩子清楚的知道自己應(yīng)該怎么去做,這樣孩子才能夠更加的懂得如何去改正錯(cuò)誤。
3. 給孩子適當(dāng)?shù)膽土P
懲罰孩子最有效的方式就是給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),讓孩子知道如果做錯(cuò)事會(huì)有相應(yīng)的懲罰,那么如果這個(gè)錯(cuò)誤的后果是懲罰,那么這個(gè)錯(cuò)誤的后果就會(huì)大大的增加孩子失去一些人生的勇氣。
