花都區(qū)青少年心理督導(dǎo)有用嗎?
早在2012年12月,我們接診了一個(gè)17歲的女孩,去年9月,她病情加重,動(dòng)不動(dòng)就和我們生氣發(fā)脾氣,這個(gè)孩子從17歲在家一直到21歲,中途休學(xué),就有了輕生的念頭,孩子說(shuō):“老師,我失戀了,你能不能幫幫我,我自殘了,我還是抑郁癥,我真的受不了,我看你這樣下去也好不了,你幫幫我,我就開(kāi)了個(gè)‘懶人不出活’的玩笑?！?/p>
小女孩在心理咨詢(xún)師的鼓勵(lì)下,走進(jìn)了自己的心理咨詢(xún)室。咨詢(xún)師說(shuō):“你如果真的抑郁了,一定要及時(shí)去找大仙治療?！?/p>
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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小女孩聽(tīng)了很震驚,自己被騙了這么久,被騙了這么久,怎么會(huì)知道是不是自己的心理出了問(wèn)題呢?她帶著哭腔說(shuō):“我媽媽騙我,我要去找心理醫(yī)生?！?/p>
爸爸問(wèn):“你這是怎么了?你還和我說(shuō),我怎么才能讓她好一點(diǎn)呢?”
小女孩說(shuō):“我恨我媽媽,我恨她每次都騙我?！?/p>
爸爸說(shuō):“是不是這個(gè)理由啊?”
小女孩說(shuō):“我恨我媽媽?！?/p>
爸爸說(shuō):“你是不是生病了,所以才不愿意去上班呢?”
小女孩又說(shuō):“是的,但是她沒(méi)有力氣?！?/p>
爸爸說(shuō):“是啊,所以你生病了?！?/p>
小女孩說(shuō):“那她怎么沒(méi)力氣啊?”
爸爸說(shuō):“這就是社會(huì),這就是我的生活。”
但是她說(shuō):“我的生活沒(méi)有希望了,我好像什么都不知道?！?/p>
所以,父母只有辨析清楚什么是你的生活,你的工作,你的家庭,你的工作,你的家庭,你的社會(huì),才能真正地讓你越來(lái)越好?！?/p>
可惜,當(dāng)父母的焦慮情緒到了這個(gè)程度的時(shí)候,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),對(duì)于你的孩子,我們的絕望,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的控制能力。
很多時(shí)候,他們就像一個(gè)迷失的追風(fēng)箏,從一個(gè)模糊的世界走到另一個(gè)模糊的世界。
但是,我們?nèi)绾慰吹竭@個(gè)真實(shí)世界,他們卻不知道。
從什么時(shí)候起,他們不再喜歡學(xué)習(xí)了?
當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大,他們開(kāi)始有了獨(dú)立的意識(shí),我們還需要與他們相處嗎?
這時(shí),我們還需要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),選擇合適的教育方式嗎?
今天我們就來(lái)談?wù)?我的建議。
01
什么是合適的教育方式?
有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,一種教育方式的成功是基于他們的心智成熟,一個(gè)人的成功也是基于他們自身的心智成熟。
在我的育兒經(jīng)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)很多孩子,到了七八歲之后,就特別喜歡跟父母唱反調(diào),對(duì)父母說(shuō)的話(huà),一點(diǎn)都不聽(tīng),甚至還會(huì)跟父母頂撞。
這個(gè)時(shí)候,父母會(huì)感覺(jué)到深深地?zé)o助,仿佛孩子變成了另一個(gè)人一樣。
實(shí)際上,很多父母沒(méi)有注意到,自己已經(jīng)跟孩子溝通的態(tài)度,已經(jīng)導(dǎo)致了孩子不愿意跟父母溝通了。
這個(gè)時(shí)候,父母要有技巧了,跟孩子溝通時(shí),不要用命令的口氣跟孩子說(shuō)話(huà),要用商量的口吻跟孩子說(shuō)話(huà),而不是帶著情緒說(shuō)話(huà)。
因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子,自我意識(shí)剛剛萌芽,他們的很多事情都會(huì)與父母的意見(jiàn)相抵觸,因此會(huì)有抵抗情緒。
這時(shí),父母可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,引導(dǎo)孩子做一些感興趣的事情,比如,陪孩子看電影,一起打球、畫(huà)畫(huà)、做手工等。
同時(shí),這個(gè)時(shí)期的孩子,可以多陪孩子看一些親子類(lèi)的繪本,陪孩子一起繪畫(huà)、講故事等,幫孩子豐富豐富孩子的精神世界。
7-12歲
“兒童叛逆期”
這個(gè)時(shí)期的孩子,最讓父母困惑、焦慮的莫過(guò)于孩子進(jìn)入了小學(xué)、初中、高中,性格上和父母對(duì)著干。
想和他好好說(shuō)話(huà),說(shuō)點(diǎn)什么,說(shuō)得有點(diǎn)難聽(tīng),很多父母都感覺(jué)到抓狂,不知道怎么辦?
其實(shí),家長(zhǎng)要明白,孩子這個(gè)時(shí)期對(duì)父母的考驗(yàn)是巨大的。
有些話(huà),家長(zhǎng)不能和孩子說(shuō);有些話(huà),家長(zhǎng)也不能和孩子說(shuō)。
親子關(guān)系中,信任就是信任的基礎(chǔ)。我們的家長(zhǎng)朋友,應(yīng)該培養(yǎng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任,而不是一味地相信那些所謂的專(zhuān)家。
就像文章開(kāi)始提到的那個(gè)孩子,我就讓他背上這份信任,他自然就會(huì)乖乖的去學(xué)習(xí)了。
為人父母,就是要不斷的學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐。
而且,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活中不可缺少的一部分,不管是大人還是小孩,都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3. 掌握孩子使用網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則
很多家長(zhǎng),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利和弊,覺(jué)得孩子玩游戲是在浪費(fèi)時(shí)間,耽誤學(xué)習(xí),所以就允諾孩子玩游戲,其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的,沒(méi)有考慮到孩子的感受。
其實(shí),網(wǎng)絡(luò)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),有利也有弊,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加有益,我們要讓孩子明白學(xué)習(xí)的價(jià)值。
