家長說孩子不聽話告訴他怎么回復(fù),他就把對方叫作“父母”,就是為了打發(fā)無聊的時光,逃避那些不舒服的感受。
只要家長在自己的這個年齡段,引導(dǎo)孩子正確的表達(dá)自己的想法,孩子就能在這種情況下正確的回應(yīng)到自己的需求。
那么這樣說呢,這其實(shí)是一種引導(dǎo)孩子如何正確的表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)的好方法,因為不管我們的價值觀是什么,不知道在哪個環(huán)節(jié),
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孩子在這個時候往往都是需要一個成人來引導(dǎo)。
比如這個孩子,剛上幼兒園的時候特別依戀媽媽,上了小學(xué)之后開始對幼兒園的生活產(chǎn)生很大的抵觸心理,比如說媽媽跟我說,我不喜歡去幼兒園,我想跟小朋友一起玩。
當(dāng)然還有一種情況,那就是特別討厭上學(xué),因為不喜歡老師,所以上課不好好聽課。
我們要想辦法引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情緒,當(dāng)孩子在幼兒園哭鬧時,我們就可以試著問孩子:你在幼兒園里哭了,還是想跟媽媽一起玩,還是想跟老師一起玩?
當(dāng)孩子在幼兒園哭鬧的時候,我們就要把孩子抱在懷里,孩子慢慢的就會放松下來,之后才會跟家長說實(shí)話。
3.不要教訓(xùn)孩子
家長們經(jīng)常會看到這樣的情況,孩子剛開始學(xué)說話的時候,雖然也有道理,但是說得不完整,總是磕磕碰碰。
而這些磕磕碰碰的事實(shí)都是在告訴我們,孩子他已經(jīng)長大了。
但是,我們很多家長呢,卻沒有教給孩子如何正確的釋放情緒,只有采取這樣極端的方式,才能讓孩子變得越來越不懂事,不懂得自愛。
就像這個6歲的小女孩,不想跟自己的媽媽說實(shí)話,只是想讓媽媽抱抱,可是媽媽卻不理她,讓她覺得很難過。
所以說,家長要教會孩子正確的釋放情緒的方式,不要讓孩子用傷害自己的方式來報復(fù)別人。
4、帶孩子離開自己的情緒
孩子難過了,哭了,家長最先應(yīng)該去安慰孩子,告訴他怎么處理好。
不要讓孩子沉浸在負(fù)面情緒中,因為孩子也會犯錯,在知道自己犯錯的時候,他們會從中吸取教訓(xùn)斥責(zé),而不是情緒激動或者束手無策。
家長應(yīng)該告訴孩子如何緩解情緒,慢慢引導(dǎo)孩子排解情緒,可以講一些自傷的話,還可以參加一些有意義的活動。
如果孩子不愿意和父母交流,也可以帶孩子去一些精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu),幫助孩子調(diào)整情緒。
3、溝通要走心
“你讓我覺得丟臉,是因為我覺得我不夠好”
“我覺得很丟臉,很難過,很生氣,是嗎?”
如果你和孩子已經(jīng)溝通過多次,孩子還是拒絕接受,那你不妨嘗試用這樣的話術(shù)溝通:
“我感到很難過,因為我們之前一直都在同一個頻道,但是今天卻不同了,我們可以試著和孩子溝通,看看孩子為什么會有這樣的想法?！?/p>
這種溝通的前提,還是要做到有效溝通,不然的話術(shù)是很難做到的,需要的是你去傾聽孩子的想法,然后去理解他的情緒,再去幫他分析利弊,如果不做到,只能眼睜睜的看著孩子難過,這樣你的行為會讓孩子非常的難受。
這時候的溝通是非常有效的,能夠讓孩子慢慢說出自己的情緒,因為孩子在面對這些情緒的時候,只有能夠準(zhǔn)確的表達(dá)出來,才能夠有效的去解決問題。
我們就可以說:“你想要東,還是要向西,你覺得我說‘不’的時候,我們會有些什么樣的反應(yīng)?”
可能很多家長會說:“你不講道理?！?/p>
我想說說,不是指望著孩子能夠明白自己的意思。
只有孩子能夠理解父母的意思,他們才能明白。
而不是在用語言表達(dá)出自己的情緒,而是通過打人的方式表達(dá)。
而打人的行為,就是一種情緒的發(fā)泄。
如果孩子的情緒,不能被理解和接納,那么當(dāng)他出現(xiàn)打人行為的時候,就不是我們講道理的內(nèi)容了。
因為不被接納的情緒,不管是對父母還是對孩子,都是一種傷害。
