孩子不聽話家長(zhǎng)怎么辦5歲的叛逆期的孩子要怎么辦?
3歲的孩子不聽話怎么辦
三個(gè)步驟教你可以輕松地與孩子溝通。
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什么是不聽話?
不聽話,不聽指令。
不聽話,不聽指令。
2歲的孩子就有這樣的特點(diǎn),想干嘛就干嘛,家長(zhǎng)不要以為孩子不聽話,可能是孩子在經(jīng)歷某些事兒,或某個(gè)階段心情不好。
3歲的孩子不聽話,可能是孩子開始有自己的獨(dú)立意識(shí),想要探索世界,有自己的思想,不再什么都聽家長(zhǎng)的,所以這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)要“對(duì)癥下藥”,幫助孩子盡快變得不聽話。
我最近看了一本關(guān)于孩子“不聽話”的書,書是這樣寫的:
這本書的作者是德國(guó)著名的兒童教育家、作家、作家布里斯卡·施塔朗大學(xué)的杰作。布里斯卡·施塔朗大學(xué)畢業(yè)后就讀于德國(guó)心理學(xué),致力于研究?jī)和逃徒逃龁栴},他把有關(guān)兒童心理問題的書作為研究成果,撰寫了《兒童心理學(xué)》和《養(yǎng)育男孩》。
這本書根據(jù)題主細(xì)心地講述了每個(gè)孩子的大腦發(fā)育規(guī)律,
為讀者提供了不同的養(yǎng)育指南,并且有針對(duì)性地提出了許多讓人們能夠正確認(rèn)識(shí)孩子的養(yǎng)育問題,從而幫助父母更好地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,和孩子達(dá)成親子共識(shí),用科學(xué)的教育方式培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格。
3.《不吼不叫:如何平靜地讓孩子與父母合作》
[美] 約翰·科恩·沃茲/著 [美] 約翰·沃茲/著, [美] 羅恩·?？恕の制?繪
書中說(shuō),“不吼不叫的養(yǎng)育是父母最大的失敗?！?/p>
書中作者阿爾瓦羅倫·德雷克斯和費(fèi)斯汀斯伯格斯伯格根據(jù)他們的研究成果,總結(jié)出養(yǎng)育孩子的四個(gè)關(guān)鍵詞:
“關(guān)鍵詞”:
聽、應(yīng)、清、來(lái)、不二。
1.“關(guān)鍵詞”:
當(dāng)你認(rèn)為某件事情不關(guān)孩子的事,而大吼大叫、指責(zé)批評(píng)指責(zé)、抱怨指責(zé)批評(píng)時(shí),孩子往往不領(lǐng)情,甚至還覺得父母嘮叨,還覺得父母煩。
換成以愛之名的嘮叨:“看你把這亂七八糟的玩具扔得到處都是,我感覺很心煩,所以關(guān)掉,快點(diǎn)過(guò)來(lái)收拾!”
(感受一下“后果”)
2.“后果描述”:
當(dāng)孩子失敗或錯(cuò)誤發(fā)生時(shí),我們可以說(shuō)“我看到了/我感覺到了/我希望孩子繼續(xù)堅(jiān)持到底/我希望他……………”
3.“尚未解決方案”:
和孩子一起討論解決辦法,以及如何避免下次犯錯(cuò);
4.“陳述事實(shí)”:
當(dāng)你看到孩子又做錯(cuò)了事,(如,孩子把餅干打翻了。)
5.“事情解決方案”:
如果孩子在外面惹了事情,可以跟孩子說(shuō):“我看到你又把餅干打翻了,我有點(diǎn)著急,因?yàn)槲冶緛?lái)準(zhǔn)備牛奶打翻了,如果你這樣調(diào)皮,我擔(dān)心你會(huì)受傷?！?/p>
6.“你在學(xué)校打架,媽媽很生氣?！?媽媽可以抱抱孩子,因?yàn)楹⒆涌吹侥愫苌鷼?很擔(dān)心你。)
7.“但是,你打人是不對(duì)的?！?媽媽可以說(shuō),我知道你是不對(duì)的。)
8.“但是,你要是想一想,我們?nèi)绾尾拍芙鉀Q這件事情?”(媽媽可以聽一聽,我明白你是想要幫助你。”
9.“這件事情,你已經(jīng)很棒了。”(媽媽可以說(shuō),“是的,這件事情解決了,你有幾個(gè)方法?”)
10.“接下來(lái),我們一起來(lái)解決問題。”(媽媽可以說(shuō),“看得出來(lái)你很想要很想玩,對(duì)不對(duì)?”)
11.“現(xiàn)在,你跟我說(shuō)說(shuō)怎樣才能讓下次有這樣的事情發(fā)生?！?媽媽可以跟你說(shuō),但是媽媽要是說(shuō),是想玩,那你自己決定吧”(不跟媽媽溝通)
12.“你可以說(shuō),你可以告訴我怎么做嗎?”(不正面引導(dǎo)孩子表達(dá),或使用暴力制止孩子哭泣的方法)
13.“為什么你不愿意去上學(xué)呢?”(孩子討厭上學(xué),也討厭父母)
媽媽:“是啊,是我的分析師、演講師,如果您這樣說(shuō)的話,那么您的孩子就會(huì)覺得您的語(yǔ)言很正確,這也就是您和孩子之間的溝通,讓他感到舒服的方式?！?同樣的意思是,當(dāng)孩子覺得您說(shuō)的是對(duì)的,他會(huì)照著做,也會(huì)愿意聽您的話。)
媽媽:“我明白了,孩子是個(gè)寶藏,他通過(guò)你的表情、肢體語(yǔ)言以及表情來(lái)告訴你,我懂你的意思,但是我不喜歡聽你說(shuō),我不想聽?！?孩子想了半天說(shuō))
媽媽:“那我覺得您的表情很重要,如果您能多聽孩子說(shuō),您的孩子會(huì)覺得您很重視他的話。
