一年級(jí)孩子不聽話家長(zhǎng)如何去溝通
這位媽媽不知道孩子在班級(jí)里的表現(xiàn)如何,學(xué)習(xí)成績(jī)好、人也禮貌,活潑開朗,還是非常懂事聽話的?？墒?每天到了周末,孩子上補(bǔ)習(xí)班,寫作業(yè),又該去補(bǔ)習(xí)班了。但是,就在這兩天,媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)依然沒(méi)做完。
媽媽忍不住給孩子講了這樣的一件事情:如果你再不寫作業(yè)的話,今天下午就沒(méi)有時(shí)間出去玩了。結(jié)果,孩子卻說(shuō):“我也不想寫作業(yè)。”媽媽一想,就說(shuō):“那好吧,不寫作業(yè)媽媽就不帶你去看電影了。”孩子很不高興:“為什么?為什么?”
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媽媽無(wú)奈地說(shuō):“難道就帶你出去玩了嗎?當(dāng)然不是,因?yàn)槲覀兌荚诳措娪澳?。你自己看好?媽媽會(huì)陪你看的。”孩子仍然不依不饒地說(shuō):“你不陪我玩,我就不寫作業(yè)?！?/p>
媽媽很生氣地說(shuō):“我就不該陪你玩,自己不遵守承諾,憑什么要你遵守承諾?！焙⒆勇犃?只好哇哇大哭起來(lái)。
孩子不聽話,是作為父母最難處理的問(wèn)題,更是普遍存在于很多家長(zhǎng)中的一個(gè)普遍的教育問(wèn)題。就像文章一開始提到的那位媽媽,她沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子,而是直接把孩子扔給了手機(jī)。雖然是出于愛孩子的舉動(dòng),但是也是因?yàn)槭謾C(jī)造成的。孩子年幼的心靈是非常渴望得到父母的關(guān)注和陪伴的,當(dāng)孩子需要父母的時(shí)候,父母卻不在身邊,因此會(huì)認(rèn)為孩子的“不聽話”才是叛逆的表現(xiàn)。
所以,當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候,父母可以試試看這樣說(shuō),對(duì)孩子多一點(diǎn)理解和尊重,讓孩子知道你是出于對(duì)他的愛,才會(huì)說(shuō)出這樣的話。那么當(dāng)孩子做了這樣的事情時(shí),父母不妨給孩子一些自由,讓孩子去發(fā)泄一下心中的不滿,在發(fā)泄一下情緒的同時(shí),也是拉近和孩子距離的一種方式。
2、不做過(guò)分的評(píng)判
對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō),他們都很喜歡用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子。當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,他們還會(huì)認(rèn)為孩子這么小哪里做得有什么問(wèn)題。
其實(shí),孩子的這些行為在長(zhǎng)大之后也是會(huì)產(chǎn)生很多弊端的,父母不要覺得孩子還小,就忽略掉這些問(wèn)題。
當(dāng)然,在每個(gè)孩子的心中,父母的角色是不一樣的,他們需要選擇不同的方式去和自己的父母溝通。所以,父母也要選擇正確的方式和孩子溝通交流。
其實(shí),對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),最重要的就是要尊重、理解和鼓勵(lì)。
每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦,作為父母,應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子,懂得欣賞他們,鼓勵(lì)他們,而不是總是一味地貶低、批評(píng)、抱怨。
