小孩子不聽話說不好打哪里
“不能說臟話,這是小孩子的天性?！?/p>
“不能頂嘴,不知道爸爸媽媽有沒有這樣的想法”
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書
這個(gè)孩子太氣人了,我管不了,要打,可是真的很氣人。
“哎喲,你說啊,好好跟他說!你不知道要好好跟他說嗎?”
我趕緊道歉說“要打!打是了,我收拾一下,可是我們又不可能什么都不說。”
“那這孩子到底咋了?”
我慶幸自己沒有和孩子爭(zhēng)吵,更沒有動(dòng)手打他,我就是想給他一個(gè)辯解的機(jī)會(huì)。
這一天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里,我看到了另一個(gè)孩子,大概是讀初二的兒子。
大概四五歲的樣子,他就坐在我面前,用手指著我。
我很驚訝,小聲問:“媽媽,你是怎么知道的?”
孩子說:“你看見了我的英語(yǔ)老師?！?/p>
我詫異的問:“你見過嗎?”
孩子突然很認(rèn)真地說:“我看見了英語(yǔ)老師?！?/p>
“英語(yǔ)老師還叫你回答問題呢!”
“哦,英語(yǔ)老師都是你英語(yǔ)老師,她上課時(shí)非常幽默風(fēng)趣,我們兩個(gè)小朋友和她說話經(jīng)常會(huì)大聲尖叫?！?/p>
“哦,原來(lái)是這樣啊!”孩子一臉的高興。
“那你以后有沒有上英語(yǔ)課的問題呢?”
“有,我上英語(yǔ)課的時(shí)候,我也不想舉手發(fā)。”
“那英語(yǔ)老師也很幽默,她會(huì)問幾個(gè)問題,還問我為什么?”
“那你覺得老師會(huì)不會(huì)因?yàn)樯狭四敲淳玫恼n就嘲笑你?”
“肯定會(huì)的。”孩子感覺到自己在老師的心中受到了傷害。
這時(shí)候的孩子已經(jīng)對(duì)老師和媽媽產(chǎn)生了厭惡感和厭惡感,更加不愿意和班主任說話了。
我認(rèn)真的問,你覺得這樣說話有用嗎?
“沒有?！焙⒆雍苷J(rèn)真的回應(yīng)。
“那好,如果以后你覺得老師態(tài)度不好,也可以說,老師對(duì)你好,是希望你能改變態(tài)度,變得更好。”
“可是如果老師的態(tài)度不行,又該怎么辦呢?”
孩子會(huì)開始想:這個(gè)老師是不是不喜歡我。
此時(shí),你可以很認(rèn)真的跟孩子說:“老師的批評(píng)是為了你好。但是老師對(duì)你的態(tài)度不好,所以才批評(píng)你,你覺得委屈。”
最后,孩子才會(huì)反省自己的錯(cuò)誤,真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也會(huì)對(duì)老師的批評(píng)產(chǎn)生悔意。
對(duì)孩子,多說“你可以這樣”、“我們?cè)囋嚳础?/p>
對(duì)孩子來(lái)說,他的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種戰(zhàn)勝困難的信念,增強(qiáng)孩子的自信心,讓他敢于直面面對(duì)生活中的困難,敢于面對(duì)老師和同學(xué)。
3、“說你聽”是讓孩子聽話的最好方式
教育孩子,要聽話。作為家長(zhǎng),總喜歡用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子的每一件事,這樣孩子內(nèi)心都很壓抑,非常渴望聽話。孩子總是希望父母說出自己的內(nèi)心的想法,也希望自己能夠讓父母開心。但是,當(dāng)孩子對(duì)父母的要求說“不”時(shí),家長(zhǎng)就需要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子的行為,而不是用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。孩子也是會(huì)犯錯(cuò)的,而且犯錯(cuò)誤也是在所難免的。
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子總是抱有一種莫名其妙的不信任的感覺,會(huì)覺得孩子犯了錯(cuò)誤不應(yīng)該要緊跟孩子講道理,
甚至有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮搗蛋,家長(zhǎng)會(huì)將孩子的事情都放大,如果孩子犯了一點(diǎn)錯(cuò),家長(zhǎng)就覺得孩子在調(diào)皮搗蛋,就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)孩子,有的家長(zhǎng)會(huì)責(zé)罵孩子,有的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子那么小就會(huì)撒謊,長(zhǎng)大了就會(huì)改掉這個(gè)毛病,而對(duì)于孩子的管教變得越來(lái)越嚴(yán)厲。
當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),家長(zhǎng)要如何做才能不“狠心”地讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤?
1、家長(zhǎng)不要過于嚴(yán)厲
嚴(yán)厲的態(tài)度是教育孩子的最佳方式,但是一些家長(zhǎng)面對(duì)自己的孩子要求的時(shí)候并沒有考慮孩子的內(nèi)心是否是真的接受,他們可能只會(huì)用嚴(yán)厲的態(tài)度去教育孩子,讓孩子們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
但是這時(shí)候家長(zhǎng)過于嚴(yán)厲的態(tài)度,會(huì)讓孩子產(chǎn)生更多的逆反心理,所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行管教的時(shí)候,要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘?在教育的時(shí)候,不能過于嚴(yán)厲,而是要掌握好一個(gè)度。
2、鼓勵(lì)孩子正視問題
當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),家長(zhǎng)要教育孩子正視問題,但是在發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候,家長(zhǎng)也要及時(shí)的引導(dǎo)孩子正視問題,不要過于嚴(yán)厲的去教育孩子。
在教育孩子的時(shí)候,不要總是因?yàn)橐患∈戮腿ヘ?zé)怪孩子,讓孩子覺得他所做的一切事情都是錯(cuò)誤的,都是不應(yīng)該的,這樣只會(huì)讓孩子變得自卑,讓他們覺得自己做什么都是錯(cuò)的,也不會(huì)去改正。
所以家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子,讓孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)誤的原因,讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤并且改正,就可以達(dá)到事半功倍的效果。
3、讓孩子有自信
在孩子的成長(zhǎng)過程中,父母也應(yīng)該不斷的鼓勵(lì)孩子,而不是去責(zé)罵孩子,讓孩子變得更加的自卑,對(duì)于孩子的自信心也是一點(diǎn)也沒有的,并且是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。
