三歲孩子卓人不聽(tīng)話,多半是因?yàn)檫@幾個(gè)原因:
1、孩子性格內(nèi)向
看過(guò)一個(gè)育兒視頻:
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
網(wǎng)友對(duì)此分享了自己的經(jīng)歷:
“媽媽帶孩子上廁所,孩子在馬桶上不好好坐著,有時(shí)候就算媽媽不注意,孩子也像個(gè)小大人一樣,低著頭不說(shuō)話?！?/p>
“陪孩子寫(xiě)作業(yè),一會(huì)說(shuō)孩子怎么又看電視,一會(huì)說(shuō)孩子怎么這么不自覺(jué),一會(huì)兒說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)速度太慢,一會(huì)兒又說(shuō)孩子不用心,還有就是孩子做事特別不專(zhuān)注,一點(diǎn)小動(dòng)靜就能吸引媽媽的注意力?！?/p>
媽媽平時(shí)很關(guān)注孩子,每次放學(xué)回來(lái)都會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,說(shuō)“你今天表現(xiàn)的特別棒”。
可是媽媽越夸獎(jiǎng)孩子,孩子反而變得越不喜歡學(xué)習(xí),這是因?yàn)楹⒆釉趮寢尩目洫?jiǎng)里,會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān),反而會(huì)覺(jué)得自己只有完成作業(yè)才能取得好成績(jī),覺(jué)得自己的事情才是被重視的。
所以在媽媽的夸獎(jiǎng)里,孩子會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),而不是一種樂(lè)趣,一旦這種負(fù)擔(dān)不存在,孩子就會(huì)變得不愿學(xué)習(xí),也不會(huì)再去努力了。
所以,我們一定要對(duì)孩子多一些夸獎(jiǎng),多對(duì)孩子進(jìn)行正面管教,多采用積極正向的方式去夸獎(jiǎng)孩子。
04
夸獎(jiǎng)的度,是適度的
經(jīng)?？洫?jiǎng)孩子,孩子會(huì)變得越來(lái)越自信,相反,如果總是夸獎(jiǎng)孩子,孩子就會(huì)變得不自信,覺(jué)得自己什么都做不好。
所以我們可以嘗試著讓孩子去對(duì)孩子進(jìn)行正面管教,我們?cè)谶@里可以了解到正面管教的概念。
正面管教的概念
正面管教的概念就是:孩子們應(yīng)該做一個(gè)可以失敗的事情,并且可以不完美的做完事情,這是一個(gè)正向的概念。
如果孩子們能夠成功地完成自己的目標(biāo),那么他們就會(huì)擁有一種內(nèi)在的動(dòng)力,而且對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這種內(nèi)驅(qū)力是一種很強(qiáng)大的感覺(jué),可以激起他們的學(xué)習(xí)的積極性,當(dāng)孩子們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)之后,就會(huì)更加自信,這種內(nèi)在的動(dòng)力也會(huì)促使他們不斷地去追求更高的目標(biāo),這種內(nèi)驅(qū)力會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的滿足感。
但是如果孩子對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有任何興趣,甚至是抗拒的話,那么孩子就很有可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
而且隨著孩子年齡的增長(zhǎng),孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)逐漸的發(fā)生變化,學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)變成了一件很痛苦的事情,如果沒(méi)有辦法帶來(lái)快樂(lè)的話,那么孩子就很有可能就會(huì)慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,也就是我們所說(shuō)的厭學(xué)。
因此,我們必須要明白一點(diǎn),我們必須要清楚地知道孩子厭學(xué)的原因是什么?
孩子之所以厭學(xué),是因?yàn)槲覀儧](méi)有找到孩子學(xué)習(xí)厭學(xué)的根本原因,所以才會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一種控制。
但是我們是否想過(guò)孩子出現(xiàn)這樣的情況,在一定程度上也是因?yàn)槲覀儗?duì)于孩子的控制太過(guò)于嚴(yán)格,才會(huì)導(dǎo)致孩子的厭學(xué)。
因此我們必須要找到孩子厭學(xué)的原因,才能對(duì)癥下藥,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
2、對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法都是不同的,所以我們對(duì)于孩子的教育方法也要有所不同,我們要知道他們屬于哪一點(diǎn),否則我們就會(huì)有不同的教育方法。
在孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們應(yīng)該在一旁給予孩子高質(zhì)量的陪伴,如果我們想讓孩子好好學(xué)習(xí),那么我們就應(yīng)該在一旁陪伴孩子,因?yàn)橹挥凶尯⒆佑懈嗟臅r(shí)間去體會(huì)學(xué)習(xí),體驗(yàn)知識(shí),才能讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。
這個(gè)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以幫助孩子培養(yǎng)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,這種學(xué)習(xí)的心理,在學(xué)習(xí)過(guò)程中起到的作用就會(huì)非常明顯,他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)潛移默化地增強(qiáng)。
3、對(duì)于孩子自己的作業(yè),家長(zhǎng)不要打擾
很多家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),最喜歡做的就是陪著孩子一起寫(xiě),一旦有一個(gè)不會(huì)的題目,就趕緊動(dòng)筆,或者是偷著看孩子的作業(yè),這樣的陪寫(xiě)也能打擾到孩子,讓孩子更加心不在焉,從而影響到學(xué)習(xí)的效果。
如果孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)一會(huì)看一會(huì)兒玩一會(huì)兒手機(jī),這會(huì)讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的抗拒心理,更加排斥學(xué)習(xí)。
