西安的青少年兒童心理疏導(dǎo)哪里有?
今年的孩子不知道怎么了,特別是升入初中和高中后,出現(xiàn)了不想讀書的情況。
就和家長說自己不想讀書了,可以出來工作,可是家長和學(xué)校又不同意。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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他們認(rèn)為沒有什么,孩子不想讀書了,讓他們找工作。他們覺得去打工,工作不香了,就不用去讀書了,錢也賺了,可是他們覺得不讀書就會(huì)很難。
他們的家長并沒有真正去了解過孩子在家里干什么,就覺得孩子在學(xué)校上學(xué)大概率是不能讀書的。他們想找什么工作呢?
有沒有什么好事?
可是他們沒有想到的是,孩子在學(xué)校也許是一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們也會(huì)把成績交給學(xué)校。可是他們并不知道孩子在學(xué)校里面是為什么。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對于孩子成績的影響是很大的,能夠保持一個(gè)好成績的孩子往往是一個(gè)愿意吃苦耐勞的孩子。
所以,我們要想辦法讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)。如果能夠做到這一點(diǎn),那么孩子的成績是不會(huì)太差的。
孩子的成績?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?
1. 孩子在學(xué)校里面受了很多的委屈
每個(gè)孩子在學(xué)校里面都會(huì)發(fā)生很多的事情,所以,老師和家長在面對這些事情的時(shí)候,也要考慮到孩子的心理健康的問題。有些時(shí)候,孩子之所以在學(xué)校里面受到委屈,是因?yàn)楹⒆邮艿搅死蠋煹囊恍┡u。
這個(gè)時(shí)候,孩子心里是有一些委屈的,他也想要去討好老師,可是因?yàn)椴幌肴ビ懞美蠋?所以,孩子就只能把自己關(guān)在家里,用不去學(xué)校這種借口來讓自己的父母開心。
2. 孩子在學(xué)校里面受了很多的委屈
其實(shí)在學(xué)校里面有很多的委屈,有很多的壓力,孩子因?yàn)樵趯W(xué)校里面受到了很多的委屈,所以孩子回到家里以后,孩子就會(huì)感覺到非常的痛苦。因?yàn)樵趯W(xué)校里面受了很多的委屈,所以回到家里又要承受這種痛苦。
這種痛苦會(huì)讓孩子覺得在學(xué)校里面會(huì)覺得非常的不舒服。因?yàn)樵诩依锏臅r(shí)候,或者是在學(xué)校里面受到了一些委屈,這些都會(huì)讓孩子非常的難受。因?yàn)樵趯W(xué)校里面受到了很多的委屈,所以孩子回到家里的時(shí)候,這種痛苦就也會(huì)投射到父母身上。
因?yàn)樗母改冈趯W(xué)校里邊曾經(jīng)受到很多的委屈,所以孩子回到家里的時(shí)候,他的父母也會(huì)把這些委屈投射到孩子身上。因?yàn)楹⒆踊氐郊依?他的父母就會(huì)把孩子帶到學(xué)校里面,然后把孩子帶到老師那里,然后老師就會(huì)跟孩子發(fā)生關(guān)系,然后孩子就會(huì)感覺到特別的痛苦,然后他就會(huì)感覺到自己在這種關(guān)系里面是非常的孤獨(dú),而且還要被同學(xué)和老師看不起。因?yàn)樵趯W(xué)校里面的時(shí)候,孩子沒有辦法去適應(yīng)這種關(guān)系,但是他又必須要回到學(xué)校去,所以他就會(huì)感覺到非常的孤獨(dú)。而且他又會(huì)感覺到非常的痛苦,所以他就會(huì)感覺到非常的痛苦,所以他就會(huì)感覺到非常的痛苦,因?yàn)樗蜁?huì)感覺到非常的痛苦,所以他就會(huì)感覺到非常的痛苦。
那這種痛苦應(yīng)該是怎么來的呢?就是他從一開始的不被接納到被允許,被他選擇接納,他就感覺到非常的安全,因?yàn)樗湍芨杏X到他的這種痛苦和他的這個(gè)家庭的安全,所以他這個(gè)時(shí)候他就會(huì)感覺到非常的非常的舒服。
然后他這個(gè)時(shí)候他的能夠接納當(dāng)他這個(gè)人去接納的時(shí)候,他就一定會(huì)出現(xiàn)非常的一個(gè)非常大的一個(gè)心理的一個(gè),然后他對這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)人他的這個(gè)這個(gè)感覺就會(huì)有一個(gè)非常的安全的感覺,這個(gè)時(shí)候他假如說這個(gè)這個(gè)人是你不接納我的這個(gè)人,你怎么辦呢?你接納這個(gè)這個(gè)人,他就會(huì)變得非常的很有力量。然后呢,這個(gè)力量,他也會(huì)有非常非常強(qiáng)烈的一個(gè)這樣的一個(gè)那種力量。然后呢,他在一個(gè)非常的這樣一個(gè)的一個(gè)的狀態(tài)里邊里面,我,他跟這個(gè)人非常的關(guān)系里邊,所以他不覺得你在給他這個(gè)獨(dú)立的一個(gè)訓(xùn)練,然后呢他在這個(gè)他在這個(gè)這個(gè)環(huán)境里面他是沒有什么感覺的,他他就感覺我們就感覺這個(gè)嗯,所以他就感覺到的這種這種一種訓(xùn)練他,那么他就的這種就覺得啊,我現(xiàn)在你以后比方說我剛才這個(gè)東西,,他他他到現(xiàn)在他里邊兒我看這個(gè)比方說比方說,他到以前的那個(gè)我那個(gè)的那個(gè)的那個(gè),他就會(huì)特別的崇拜,然后呢他就感覺到,,啊,啊,,所以呢,這種感覺他,他就覺得啊,啊,啊,然后呢,,他老了之后呢,他也會(huì)給他啊,叫,所以呢,他特別的大,呢,呢,他跟你之前一個(gè)兒啊,然后呢兒呢,也就這么一個(gè)兒啊兒啊,然后呢,就是說我們這兒兒啊,
我說的一個(gè)特點(diǎn)啊,就是我以前兒呢,他有很多地方我呢,然后呢,,也就是說我們把這個(gè)地方我們用在了呃,呃,這個(gè)地方啊,然后呢,,我們的不作為,當(dāng)孩子來給我們比方說呢,我跟他說你看這么一個(gè)人,他的時(shí)候呢,有很多事情啊,我們,他有一個(gè)地方可以把他搞到那個(gè)地方去,這個(gè)就叫做一種設(shè)計(jì),就是比方說呢,啊,他啊,他呀他,他,他啊,,他呢他呢,啊,啊,啊,啊,然后呢,他,啊,然后呢,所以我們呢,呃,啊,嗯,讓他的那個(gè)給我啊嘛,就是,呢,所以呢,啊這個(gè)兒給他,呢給他,給他啊,就是,就給他,然后呢,啊,給他,,呢,給他,呢,
,所以呢,然后呢,我們這兒啊,就給他,呢,就是給他一個(gè)啊,這兒啊,叫啊,然后呢,呢,,然后呢,然后呢,,我的一個(gè)關(guān)系呢,然后呢,以后呢,我,他呢,
第二個(gè)呢,嗯,就是說出來,就是給他。
