孩子青春期家長很焦慮,很焦慮,不知道怎么辦。
我當(dāng)了多年的老師,我接觸過許多家長,有一位是當(dāng)班主任,有一位是主任,有一位是我特別關(guān)注的一位家長。
這位家長是一位五年級的媽媽,她的兒子今年上初二。
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在孩子上初中之前,孩子一直都是個小屁孩,在一起玩,怎么的突然有一天變得叛逆了?
這個孩子現(xiàn)在十二歲了,按道理說這個孩子應(yīng)該是進入了青春期,懂事了。但是,這個孩子的叛逆,有點跟我們平時不一樣。
叛逆期不是什么時期,而是每個人都會經(jīng)歷的人生階段。
青春期是孩子從兒童轉(zhuǎn)化成成人的過程,是孩子從兒童向成人過渡到成人的過渡的一個過程,是一個從依賴到獨立的過渡階段。
這個時期,孩子已經(jīng)不是從嬰幼兒到兒童的“小大人”,而是一個成年人了,逐漸走向獨立,成為一個真正意義上的大人了。
在這個時期,孩子總是自己獨立地進行著,完全沒有一個大人幫助他的感覺,有時候,他還可能會很生氣。
所以,家長在這個時期,如果覺得孩子突然變得叛逆、不聽話、不聽話,一定是孩子自己的成長過程中,或者說是孩子的叛逆期到了,那么,家長就要分析一下原因了。
第一,孩子是進入了青春期。
孩子開始有了自己的獨立意識,從那個時期開始,家長就要學(xué)著放手,讓孩子慢慢成長,不要對孩子的事情大包大攬,因為孩子其實你也是從那個時期走過來的。
第二,孩子進入了青春期。
青春期的孩子身體發(fā)育已經(jīng)完全成熟,進入了成人的階段,實質(zhì)上已經(jīng)是一個成人感了,孩子已經(jīng)長高了,想一下子從父母的監(jiān)管中解放出來,這是時代的必然。所以,家長就要學(xué)會放手,讓孩子自己去經(jīng)歷成長。在孩子最需要家長幫助的時候,家長及時出現(xiàn),如果孩子有什么困難,那么,再忙家長都要馬上去幫忙,給孩子一定的時間去學(xué)習(xí),讓孩子去體驗不學(xué)習(xí)的后果。
第三,把家里讓孩子體驗一下生活的苦。
孩子小時候不知道學(xué)習(xí)的重要性,就會認(rèn)為,讀書是苦差事,長大了就會逃避學(xué)習(xí)。所以,家長應(yīng)該讓孩子做一些力所能及的家務(wù),讓孩子明白,自己的生活并非是為了賺錢,而是為了更好地生活,這樣的孩子長大后,他們更有責(zé)任感,更有家庭責(zé)任感,不會因為家庭條件不好而沉溺于游戲的世界。
第四,父母要多與孩子溝通,和孩子平等交流。
如果父母與孩子之間有什么問題,也不能就事論事,而是將自己的想法強加于孩子身上。那么孩子就會失去了表達(dá)自我的權(quán)利,從而對父母產(chǎn)生怨恨。
家長要多跟孩子進行溝通交流,了解孩子的想法,尤其是處在叛逆期的孩子,更要多理解他們。而在溝通交流的時候,家長要注意傾聽,可以先以朋友的方式與孩子談自己的想法,幫助孩子更好的表達(dá)自我。
第五,注意和孩子的溝通方式,而不是強硬的語氣和命令。
如果家長的溝通方式用錯了,那么孩子很有可能會變得自卑,懦弱,懦弱,沒有主見。而這種性格一旦形成之后,家長對孩子的影響就會因此而突顯出來。
如果孩子很有主見,那么家長不妨可以試試跟孩子的溝通方式,對孩子的事情做好引導(dǎo)。如果家長沒有意識到這一點,總是命令孩子,那孩子的性格就會變得非常懦弱,甚至是暴躁,而如果孩子性格開朗一點,那么家長的教育也會變得更加輕松。
最后,讓孩子擁有一個良好的性格。
培養(yǎng)孩子的性格,對孩子的成長非常關(guān)鍵,家長一定要注意自己的方式方法,如果家長的教育方式不對,孩子性格就會變得非常的內(nèi)向,那對孩子的影響是非常大的。孩子性格內(nèi)向,不愿意與人交流,多半就是因為家長沒有做好孩子的榜樣,那么作為家長,我們應(yīng)該怎樣去影響孩子呢?
首先家長要做好一個榜樣,因為家長的教育方式和態(tài)度決定了孩子的性格。
如果家長沒有做好孩子的榜樣,那么孩子就很容易變得外向,而家長又會覺得孩子非常的內(nèi)向,所以家長可以說自己是內(nèi)向的,但是家長就可以通過一些比較間接的方式來引導(dǎo)孩子。
