孩子不聽話的心理學(xué)
真的是孩子不聽話嗎?為什么小孩不聽話的心理學(xué)
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對于還在上幼兒園的孩子來說,當(dāng)他們被要求對父母說出自己不聽話的理由時(shí),一般會(huì)是反抗的。
為什么小孩子說不聽話,是因?yàn)樗麄儗Ω改覆痪次?他們要躍躍欲試,用自己的方式對待父母。
當(dāng)孩子不聽話、頂嘴的時(shí)候,他們不明白,為什么要這么做?
對待孩子,父母需要控制自己的情緒,而不是一味地責(zé)罵孩子。
首先,父母需要控制自己的脾氣。
教育家陶行知說過:教是為了不教。所以,在孩子不聽話的時(shí)候,父母要控制自己的情緒,控制自己的言行。
舉個(gè)例子,如果孩子在游樂場玩,貪玩不回家,父母可以帶他去商場玩耍,但如果在路上,孩子調(diào)皮搗蛋,把他丟在那里,父母會(huì)很生氣,就會(huì)打罵他。
這種教育方法不但沒有效果,還會(huì)引起孩子的逆反心理。
教育專家建議,孩子到了青春期,父母不要總是用命令的口氣,比如說:不許把玩具到處亂扔!其實(shí),父母應(yīng)該說:“寶寶應(yīng)該把玩具放好!”
而不是說:“你應(yīng)該把玩具放好!”
這樣,孩子聽了應(yīng)該就會(huì)把玩具放好。
3. 多引導(dǎo)少批評
很多父母在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),一味地批評指責(zé)孩子,甚至上升到道德層面:“你不知道這個(gè)游戲很危險(xiǎn),不要玩了!”
其實(shí),我們應(yīng)該這樣說:“媽媽知道你很喜歡玩這個(gè)游戲,但是我們已經(jīng)規(guī)定好每天只能玩10分鐘,到時(shí)間了,我們就把手機(jī)收回,現(xiàn)在我們關(guān)掉電視,一起吃飯吧!”
適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),孩子就能慢慢接受我們的做法了。
4. 巧用“結(jié)果導(dǎo)向法”,引導(dǎo)孩子
有的時(shí)候,父母對孩子說的話,雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,是為了孩子好,但是對孩子的影響卻是負(fù)面的。
比如,孩子會(huì)覺得父母總是拿自己和別人比較,而有時(shí)候,父母總是喜歡拿自己和別人家的孩子比較。
其實(shí),這樣的做法,反而會(huì)打擊孩子的自信心,打擊孩子的積極性。
我們要知道,每個(gè)孩子都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn),父母只有接納孩子,才能挖掘出孩子身上的發(fā)光點(diǎn)。
父母只有接納孩子的優(yōu)勢,才能讓孩子真正地接納自己,才能更好的發(fā)揮自己的潛能,從而擁有自信、獨(dú)立、樂觀的性格。
5、父母更應(yīng)該做自己情緒的主人
情緒的主人,是可以精確的捕捉到自己的情緒的,而不是不斷波動(dòng)的,一旦這個(gè)時(shí)候,孩子就會(huì)有一種莫名的恐慌感,然后孩子就會(huì)非常的恐慌,沒有辦法進(jìn)入到自己的內(nèi)心世界中,沒有辦法能夠及時(shí)的釋放心中的情緒,孩子就會(huì)變得焦慮。
父母可以在這個(gè)時(shí)候給孩子一個(gè)相對寬松的成長環(huán)境,但是卻無法解決孩子的焦慮,而是要讓孩子學(xué)會(huì)掌控自己的情緒,當(dāng)父母無法控制自己的情緒的時(shí)候,就要學(xué)會(huì)接納孩子的焦慮,并且學(xué)會(huì)去接受、去緩解孩子的焦慮,要知道,生活從來不會(huì)給我們?nèi)康?而我們只能是當(dāng)好自己的主人。
5、學(xué)會(huì)理解孩子的感覺
大部分情況下,孩子焦慮都是家長逼出來的,因?yàn)樵谖覀冄劾?孩子是自己的未來,而不是孩子的自己。家長只要幫孩子建立起自我感,而不是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,孩子自己就能成長起來。
作為家長,我們對孩子的焦慮就是在幫助孩子減少焦慮,減少焦慮,就會(huì)對孩子有更多的耐心,會(huì)傾聽孩子的想法,更容易看到孩子的進(jìn)步,這樣孩子才能感受到我們對他的尊重,才能減少我們焦慮的情緒。
