考后擔(dān)心孩子考不上高中父母焦慮
昨天上午兒子放學(xué)回來后,他高興地說著要帶我去看心理科,然后告訴我現(xiàn)在他考上了我們的初中,馬上就要上初中了,我激動(dòng)地說我只是上了我們的初中而已,我知道這個(gè)結(jié)果讓我真的很高興,因?yàn)槲矣辛撕⒆?
第二天兒子回家后,很平靜地對(duì)我說:“我沒有考上高中!”聽到這個(gè)消息,我也很高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心柔軟了很多。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個(gè)步驟》的電子書
從孩子考不上高中,到高中成績好,這一路走來,孩子的心理壓力也有了很大的變化,但是我的心態(tài)好了很多,不焦慮的情緒自然就好轉(zhuǎn)了。
那些沒有考上高中的孩子,我想告訴他,孩子的學(xué)習(xí)是不能著急的,因?yàn)槌踔挟厴I(yè)的年齡只有16歲,因此很多學(xué)生不能考上高中,不能考上大學(xué)的孩子,也不會(huì)有學(xué)的那么優(yōu)秀,考不上高中的孩子,沒有高中的前途,只能走入社會(huì),選擇技校或職高,將來只能從事體力活,可以選擇自己喜歡做的工作。
再說,現(xiàn)在的學(xué)校教育,升學(xué)率很高,每年都能錄取,競爭很激烈,學(xué)生不能考不上高中的時(shí)候,也可以選擇繼續(xù)讀職高或技校。
如果考不上高中,還可以選擇繼續(xù)讀高中,但是不能繼續(xù)讀,因?yàn)樽x職高的孩子,失去了上高中的機(jī)會(huì),也失去了競爭力,這樣一來,想要考上大學(xué),就得靠補(bǔ)課和自學(xué)。
想讀職高和高中的區(qū)別
很多學(xué)生在初中的時(shí)候,都是吃過苦的,甚至有一些學(xué)生初中畢業(yè)就輟學(xué),干體力活。這跟小時(shí)候的“打工潮”。
這種打工潮可能發(fā)生在一些偏遠(yuǎn)的地方,主要靠大家都外出打工,加上學(xué)校又是一個(gè)非常難的備考環(huán)境,很多學(xué)生只能在高中時(shí)期輟學(xué),這是最主要的原因。
有一些學(xué)生的初中畢業(yè),但是到了社會(huì)上,在社會(huì)上也是混的比較好的,或者是有一些技術(shù)比較好的,基本上沒有讀到高中畢業(yè),這些學(xué)生都只能靠自身的力量,雖然現(xiàn)在掙錢很不錯(cuò),還是希望自己有一技之長。
而且上高中和職校是完全不同的,進(jìn)入職校學(xué)習(xí)的人也是非常少的,職高和普高也是有很大不同的,大專院校都是大專院校,也是同樣的學(xué)制,但是從?？茖W(xué)校畢業(yè)之后進(jìn)入社會(huì)有很大概率就可以混成一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)或者是大老板。
而很多人上了大專之后,都不想繼續(xù)上學(xué)了,就是覺得大專也是有很多好處的,可以選擇考公,也可以專升本,更多的情況下,就可以選擇考公,而不是去考取本科。所以,在中專學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間越長越好,可以選擇去考大專。
但是現(xiàn)在也是很多家長過度重視孩子的學(xué)習(xí)成績,覺得孩子只要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就行了,其實(shí)不然,在學(xué)校中孩子學(xué)到了很多知識(shí),也有很多技能,如果孩子的學(xué)習(xí)成績比較好,那么孩子未來的發(fā)展就會(huì)比較好,如果孩子學(xué)習(xí)成績不好,那么孩子以后就沒有發(fā)展前途,所以,在家長的重視下,從小就給孩子報(bào)了很多的興趣班,將孩子的時(shí)間安排得滿滿的,孩子也沒有什么機(jī)會(huì)玩耍,而且孩子還會(huì)背負(fù)著超額的壓力。這樣的壓力使得孩子覺得很累,所以孩子的成績反而下降了。
所以在”三年學(xué)習(xí),三年學(xué)習(xí)”中,孩子能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度就已經(jīng)足夠了,所以很多孩子在”三年學(xué)習(xí)”中還會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。
那么”三年學(xué)習(xí)”是一個(gè)怎樣的概念呢?
是指的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不僅要注意效率,還要注意力集中,否則在學(xué)完后可能會(huì)影響到下次的學(xué)習(xí),因此學(xué)習(xí)成績也會(huì)因此起伏不定。
這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)自然也不會(huì)好到哪去,這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下孩子在進(jìn)入三年級(jí)之后,學(xué)習(xí)成績會(huì)很快的有所下降,這也是孩子”三年學(xué)習(xí)”期間的主要原因。
對(duì)于三年級(jí)的孩子來說,如果不注意知識(shí)的梳理和積累,那么在以后就會(huì)有很大的可能會(huì)跟不上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
所以,家長在”三年學(xué)習(xí)”的過程中,一定要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在孩子的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃階段,要讓孩子知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么。
所以,家長在這個(gè)階段一定要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)期間,要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來”對(duì)癥下藥”,這個(gè)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓孩子在三年級(jí)成績提高快速的最大限度。
家長不要給孩子施加壓力,家長不要給孩子過高的期待
“三年級(jí)現(xiàn)象”一直伴隨著家長的期盼,”三年級(jí)現(xiàn)象”也越來越普遍。而家長如果一直對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績作以過高的期待,就會(huì)使孩子在”三年級(jí)現(xiàn)象”成為家長”的煩惱,從而給孩子的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)增加。
但有的時(shí)候,家長的過度的焦慮,反而使孩子產(chǎn)生焦慮。
一些家長對(duì)孩子的成績期望值過高,常常對(duì)孩子說:”你要考好,別的方面都不行。”家長希望孩子考出好成績,只是希望孩子能考出好成績。
然而,越是這樣做,反而會(huì)給孩子施加壓力。孩子本身也會(huì)因此感到很內(nèi)疚,覺得自己的努力是白費(fèi)功夫,倒不如從所做的事情中獲得認(rèn)可。
