孩子不聽(tīng)話時(shí) 我抓狂摔東西
新罕布什爾大學(xué)及密歇根大學(xué)一項(xiàng)研究表明:孩子不聽(tīng)話時(shí), 行為越差, 成功率越高, 不聽(tīng)指令的孩子要么是因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào),要么是自身太弱,身體缺乏力量,缺乏應(yīng)變能力。
有時(shí)候,孩子不聽(tīng)話, 往往是家長(zhǎng)的教育方式出了問(wèn)題。那么,如何恰當(dāng)?shù)亍皩?duì)癥下藥”, 才是恰當(dāng)?shù)姆椒?
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1 看見(jiàn)孩子的“不聽(tīng)話”, 先反思自己
做父母,是一門(mén)需要學(xué)習(xí)的功課。
不聽(tīng)話是大多孩子“共同的敵人”, 不聽(tīng)話的孩子,往往是家長(zhǎng)親手將他們推遠(yuǎn)的。
心理學(xué)上有一個(gè)詞,叫“同一性早閉”。
指的是, 同一性是在青春期順利發(fā)展, 同一性是在成年以后, 同一性的統(tǒng)一的標(biāo)志。
如果孩子在青春期沒(méi)有出現(xiàn)叛逆, 絕大多數(shù)情況下都是持續(xù)叛逆, 直到成年以后, 同一性的統(tǒng)一的危機(jī)才算徹底結(jié)束。
我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期, 但是, 所有的叛逆 “問(wèn)題”都是來(lái)自于家長(zhǎng)對(duì)于孩子叛逆的錯(cuò)誤的理解, 叛逆 “行為”和“心理” 叛逆“癥狀”, 而 叛逆“癥狀”和“心理” 這兩者之間是一個(gè)道理。
如果在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)沒(méi)有建立起陪伴孩子度過(guò)這個(gè)階段的習(xí)慣, 就很容易讓孩子在這個(gè)階段的自我迷失, 而心理的成熟度和成人后的成人后的自我認(rèn)知會(huì)受到很大的沖擊 ,所以家長(zhǎng)也會(huì)出現(xiàn)一些焦慮、迷茫、恐慌等情緒。
因此, 當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后, 父母最好的教育方法就是要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài), 積極樂(lè)觀面對(duì)孩子的叛逆期, 多了解孩子的內(nèi)心世界, 要做孩子的朋友, 不要總是打擊孩子, 也不要總是與孩子吵架, 要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界, 學(xué)會(huì)和孩子心平氣和的交流, 不要總是凌駕于孩子之上, 不要總是指責(zé)、數(shù)落孩子, 這樣做會(huì)適得其反。 要對(duì)孩子的情況做一個(gè)全面客觀的了解, 以正確的心態(tài)看待孩子的叛逆期 。
