孩子非常不聽(tīng)話我很討厭他,因?yàn)槲液苡憛捤?他只要惹我生氣,我就想逃跑,我也很討厭他,我討厭他很討厭他現(xiàn)在是個(gè)大麻煩,我很想讓他改正,可是我又很不知道該怎么辦。
閨蜜家的孩子在上幼兒園時(shí)就不愛(ài)和小朋友一起玩,總是和其他的小朋友發(fā)生矛盾,有一次閨蜜家的小侄子想玩滑梯卻不知道怎么辦,只好和小朋友一起玩,卻發(fā)現(xiàn)小侄子和小朋友的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。
閨蜜很苦惱,幼兒園老師已經(jīng)把我叫去學(xué)校了,但是孩子的問(wèn)題讓我很苦惱。孩子的媽媽說(shuō),老師也說(shuō)了孩子在幼兒園很不合群,還經(jīng)常打斷別人說(shuō)話,有時(shí)候說(shuō)話聲音很小,還會(huì)打斷別人的思路,有時(shí)候甚至影響上課。
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閨蜜說(shuō)她孩子特別喜歡打斷別人說(shuō)話,別人在聽(tīng)她講話時(shí),她的插嘴完全處于不經(jīng)過(guò)大腦的狀態(tài),分分鐘都能給別人帶來(lái)驚喜。
我們大人需要有一顆童心,才能幫助我們引導(dǎo)孩子把自己的注意力集中到別人想要表達(dá)的內(nèi)容上,這樣孩子才會(huì)樂(lè)于去學(xué)習(xí)。
有一位媽媽說(shuō),自己女兒學(xué)會(huì)了邊聽(tīng)音樂(lè)邊看電視,這個(gè)時(shí)候她說(shuō),她看到女兒越來(lái)越能主動(dòng)的和她說(shuō)“嗯”,邊看電視的時(shí)候,她就讓孩子放下手中的ipad去看書(shū)。
由此可見(jiàn),父母要想和孩子有效溝通,要學(xué)會(huì)正確傾聽(tīng),把孩子的分享轉(zhuǎn)向到底是什么,而不是一味的要求孩子一定要去做什么。
有效的傾聽(tīng)是要去觀察孩子到底是什么感受,然后用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)自己的看法,傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)感受,孩子只有愿意說(shuō)出來(lái),他才愿意表達(dá)出來(lái),父母才能更好的幫助他解決問(wèn)題。
2、“你自己來(lái)解決”
鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的感受,但不要強(qiáng)迫孩子去解決問(wèn)題,因?yàn)槟愕膹?qiáng)迫只會(huì)讓他覺(jué)得自己不被信任,“我覺(jué)得如果沒(méi)辦法得到爸媽的幫助,我會(huì)很失望,很生氣”。所以要想跟孩子有效溝通,一定要放下自己替孩子解決問(wèn)題的想法,試著去傾聽(tīng)孩子的感受,并且認(rèn)真的去傾聽(tīng),從他的感受出發(fā),換位思考。
3、“如果我面臨這樣的情況,也會(huì)有相同的感受,可以跟我分享一下嗎?”
讓孩子知道爸爸媽媽媽的情緒是暫時(shí)的、不穩(wěn)定的,比如孩子在學(xué)校里受了委屈、和朋友發(fā)生矛盾、成績(jī)沒(méi)考好等,他可能會(huì)想要得到父母的幫助、理解和安慰,如果他表達(dá)自己的情緒,也會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心、很幸福,這也是建立親子關(guān)系的一種方式。
4、孩子沒(méi)有得到父母的回應(yīng),但他想跟你玩,你在忙,孩子只是想跟你玩,
需要一個(gè)你能聽(tīng)進(jìn)他內(nèi)心的聲音,去跟他溝通,了解他的心情,他為什么不愿意跟你玩?
我相信很多父母對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也是非?？鄲赖?一方面想跟孩子多玩一會(huì)兒,或者在孩子哭鬧的時(shí)候,讓他自己去安靜一會(huì),我覺(jué)得這樣是不太可能的,所以我會(huì)建議家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的感受,不是把孩子當(dāng)成一個(gè)不懂事的小孩子,這樣才有利于親子關(guān)系的發(fā)展。
很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的“不聽(tīng)話”的時(shí)候,都會(huì)感到非常的無(wú)力和無(wú)助,覺(jué)得孩子“屢教不改”,教訓(xùn)斥也好,還是希望孩子能夠改掉壞毛病也罷,但是很少有家長(zhǎng)會(huì)想到用一刀切的方法去教育,即便是“吼罵”也好,總是“治標(biāo)不治本”,孩子看到的就是“玩手機(jī)”,從而就會(huì)乖乖地配合家長(zhǎng)的管理,而不是變得更加的肆無(wú)忌憚,去沉迷于手機(jī)。
2.
手機(jī)其實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的工具,只要恰當(dāng)使用,它就是孩子變好的書(shū)
家長(zhǎng)可以定期給孩子買(mǎi)一些課外閱讀的書(shū)籍,或者是歷史類(lèi)的書(shū)籍,但是要控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間,手機(jī)是必不可少的,孩子以后有了手機(jī)以后,可能還會(huì)有需要,但是要先和孩子商量好,孩子同意的時(shí)間,可以玩一會(huì),或者說(shuō)玩完以后,家長(zhǎng)就要把手機(jī)收回來(lái),以免打擾孩子的學(xué)習(xí)。
3.
手機(jī)就像孩子的小熊,如果你把手機(jī)藏起來(lái)了,或者是不想讓孩子知道,都可以給孩子,但是一定要告訴孩子,手機(jī)只是一個(gè)工具,不能隨便拿,如果沉迷其中,會(huì)讓孩子更加叛逆,如果不想讓孩子沉迷其中,那么就要嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間,一次可以玩十五分鐘,一天可以玩十五分鐘,半個(gè)小時(shí)左右,如果孩子到了規(guī)定的時(shí)間就收手機(jī),下一次就扣掉一兩個(gè)小時(shí)。
