自己不會(huì)看著孩子錯(cuò)題多又焦慮,還發(fā)脾氣,摔東西。
你就是這樣的家長(zhǎng)嗎?
你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,愛學(xué)習(xí),愛運(yùn)動(dòng),甚至是上體育課時(shí)經(jīng)常自己一個(gè)人拿著樂高拼裝。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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你的孩子情商高,有自己的主見,這當(dāng)然很重要。
想一想,孩子在學(xué)習(xí)中是否也有過這樣的情況,明明老師在講課,他卻在發(fā)呆,聽著聽著就走神了,并且說了一句“我的學(xué)習(xí)你管不著!”
你的孩子是不是也很愛學(xué)習(xí)呢?孩子愛玩游戲,愛發(fā)脾氣,愛說謊,愛沖動(dòng),雖然這些問題都是孩子的問題,但是孩子只是一個(gè)正常的人,不管是什么原因,他只是孩子,他都是我們的孩子。
作為父母我們不能要求孩子一定要達(dá)到我們的要求,一定要培養(yǎng)孩子具有陽光、開朗、彬彬有禮的性格,不管是對(duì)待鄰里關(guān)系,還是對(duì)待父母關(guān)系,我們都要有一顆赤子之心,只有這樣才不會(huì)因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而感到失望,從而影響到孩子的心情,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的。
那么孩子的情緒問題該如何解決呢?
和老師溝通的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)尊重老師,也要能夠真誠(chéng)地和老師溝通。
一是父母要先自我反省。
無論孩子現(xiàn)在成績(jī)好壞,你千萬不要總是叨叨叨叨他,因?yàn)檫@些話很多時(shí)候并不是他不想做,而是他做不到,比如,他上課經(jīng)常走神,老想著某個(gè)問題,或者什么事都想不明白,反正老師不相信,父母也不信任他。或者他根本就不愿意多講什么,反正父母也不相信他。
二是父母不要跟老師講道理,把自己擺在面前,跟老師說話并不丟人現(xiàn)哈。
很多父母跟老師溝通,說孩子有情緒問題,或者說他孩子成績(jī)老是上不去。但其實(shí),他很想跟老師講,他的孩子因?yàn)樵趯W(xué)校與同學(xué)鬧矛盾,而被老師叫過去。這種情況在父母看來,是孩子與老師鬧矛盾了,老師在群里通報(bào)批評(píng)他家孩子,父母卻認(rèn)為孩子沒事找事。這會(huì)讓孩子感覺很丟面子,一方面會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生誤解,覺得沒有人喜歡他,一方面會(huì)讓孩子對(duì)老師感到失望。
這兩種情況都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母和老師不再信任,甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。
三是父母要學(xué)會(huì)與老師溝通,尤其是要尊重老師,經(jīng)常與老師溝通,這樣才能發(fā)現(xiàn)老師真實(shí)的教學(xué)水平和能力。老師在教育孩子的時(shí)候,如果總是使用自己已有的經(jīng)驗(yàn)和理論,那就是對(duì)牛彈琴,不僅不能提高孩子的成績(jī),反而容易引起老師的反感和報(bào)復(fù)心理。
四是要有良好的親子關(guān)系,與孩子做朋友,教育孩子具有合理的條件。比如父母可以說孩子的老師很優(yōu)秀,老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),自身?xiàng)l件也很不錯(cuò),甚至可以說有很多學(xué)生因?yàn)楹屠蠋熽P(guān)系緊張,導(dǎo)致孩子在課堂上很難集中注意力,也很難掌握聽課的內(nèi)容。
五是要有家長(zhǎng)本身教育觀念,教育孩子要有科學(xué)的教育方法,不要過分溺愛,要使孩子在輕松愉快的氛圍中成長(zhǎng)。
當(dāng)然,如果是父母離異的家庭,父母要重點(diǎn)保護(hù)孩子的安全,父母離異后,孩子要對(duì)自己的家人說“不”,對(duì)任何人都要講道理。這一點(diǎn)是尤為重要的。
最后,如果孩子有心理健康問題,一定要和班主任老師及時(shí)溝通,了解孩子的心理狀態(tài)。并且和孩子一起配合治療。只有家校配合才能有效地解決孩子的心理問題,讓孩子順利地度過這一階段。
如果孩子出現(xiàn)了心理健康問題,一定要重視孩子的心理健康問題,家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的不“陽光”而忽視孩子的心理健康。
家長(zhǎng)的心理健康同樣如此,不要讓孩子的心理疾病埋下種子。
請(qǐng)家長(zhǎng)們注意孩子的心理健康,讓孩子快樂健康地成長(zhǎng)。
