老是打罵孩子是焦慮癥嗎?相信很多人看過(guò)《健康天地》,文章有內(nèi)容,還有一部分是評(píng)論,因?yàn)槲乙膊皇呛芰私膺@些。
但從咨詢(xún)上來(lái)看,我也相信孩子真的不是病,只不過(guò)是被強(qiáng)迫性、父母的焦慮、父母的焦慮、學(xué)校的焦慮、父母的焦慮、老師的焦慮等等而已。
所以,我會(huì)繼續(xù)對(duì)這類(lèi)父母進(jìn)行深度分析,看他們孩子會(huì)被什么樣的焦慮激發(fā)出來(lái)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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有一個(gè)更直接的觀點(diǎn),不是所有的孩子都適合去上高中,而是,有的孩子上高中后,成績(jī)有所下滑。
每個(gè)孩子的中考,都是一場(chǎng)持久戰(zhàn),成績(jī)和名次,并不能決定孩子的未來(lái)。
就像看到一個(gè)老師說(shuō),對(duì)孩子們的高考成績(jī)不能論斷,但也不能說(shuō)完全不關(guān)心孩子的狀態(tài)。
在這樣的情況下,為什么許多父母還要去做自己的焦慮?我認(rèn)為,主要的原因,在于,有的父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心,也有更多的父母不懂得教育的重要性。
二、父母愛(ài)孩子,為什么不關(guān)心孩子的成績(jī)?
沒(méi)有一個(gè)孩子不想考上好的大學(xué),很多父母關(guān)心孩子的成績(jī)時(shí),也會(huì)因?yàn)闆](méi)有考慮過(guò)孩子的感受,就去拔苗助長(zhǎng),從而導(dǎo)致孩子心理壓力過(guò)大。
他們經(jīng)常是只關(guān)心孩子的成績(jī),
并且還經(jīng)常否定孩子的努力。
因?yàn)樗麄儗?duì)孩子的成績(jī)表示不認(rèn)可,孩子考得不好就會(huì)失望,而孩子考得好就會(huì)喜悅,這會(huì)令孩子覺(jué)得父母對(duì)自己的愛(ài)是有條件的。
一旦孩子達(dá)不到自己的期望,就會(huì)受到傷害,甚至?xí)X(jué)得自己是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。
學(xué)習(xí)是孩子的事情,他的價(jià)值感就沒(méi)有體現(xiàn)。
一旦孩子考不好,會(huì)被父母說(shuō)“怎么這么笨,考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)?”
孩子很委屈,學(xué)習(xí)原本是孩子的事情,他是父母的事情,父母不應(yīng)該只是負(fù)責(zé)任的態(tài)度,而是要去幫孩子分析原因,給他正確引導(dǎo)。
真正的教育是和孩子一起成長(zhǎng),是要去喚醒另外一個(gè)自己。
如何喚醒一個(gè)孩子呢?
第一、改變平時(shí)的相處模式
教育者的思維方式和方法需要改變,對(duì)待孩子要有耐心。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為,只有好好學(xué)習(xí)才能把孩子培養(yǎng)成材,自己才是愛(ài)孩子的,所以才會(huì)看不慣孩子。
他們會(huì)要求孩子要考出好成績(jī),要把孩子的成績(jī)當(dāng)成命根。而且有些家長(zhǎng)只要看到孩子的成績(jī)不好,就特別焦慮,總是找老師和同學(xué)們溝通,也是不管用什么方法。
有些家長(zhǎng)則是純粹“恨鐵不成鋼”,認(rèn)為自己付出這么多,孩子就是不爭(zhēng)氣,就是不好好學(xué)習(xí)。
這樣的話語(yǔ)可能讓孩子認(rèn)為,父母不愛(ài)自己,也就是父母對(duì)自己的不尊重。
其實(shí),這樣的話語(yǔ)無(wú)論如何也不會(huì)讓孩子真正接受父母的愛(ài),而只會(huì)讓他們覺(jué)得自己在父母心中一無(wú)是處,甚至認(rèn)為父母的愛(ài)就是自己的,完全沒(méi)有自我。
長(zhǎng)此以往,父母與孩子之間就無(wú)法正常溝通,父母和孩子之間就無(wú)法建立起良好的連接。孩子就會(huì)變成情感隔離的對(duì)象,從而變得更加叛逆。
作為父母,更應(yīng)該知道如何與孩子溝通。
想要與孩子進(jìn)行有效溝通,有效溝通是關(guān)鍵。
那么,父母如何與孩子溝通呢?
1.父母與孩子溝通時(shí),要保持情緒的一致性。
父母如果與孩子保持一致,孩子自然也就更能感受到來(lái)自父母的尊重,更愿意去積極地溝通。
2.以孩子的角度出發(fā),設(shè)想切實(shí)可行的辦法。
父母與孩子溝通時(shí),要注意方式方法。
以朋友的身份去溝通,絕對(duì)不是以父母的身份、把自己的想法強(qiáng)加于孩子。
父母要讓孩子參與到家庭事務(wù)中來(lái),充分發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性,讓孩子體會(huì)到自己作為家庭成員的價(jià)值。
3.在溝通中,注意把話語(yǔ)的藝術(shù),留有余地。
良好的親子溝通,一定是建立在平等、尊重、平等的基礎(chǔ)之上的。父母要善于言談舉止,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話,學(xué)會(huì)聽(tīng)孩子說(shuō)話,讓孩子感受到父母的愛(ài)和關(guān)懷,使親子溝通順暢,孩子就不會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助,就不會(huì)再與你做朋友,這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,最終實(shí)現(xiàn)有效溝通。
