孩子不聽話老師讓調(diào)班,讓調(diào)班,這樣就能調(diào)回原來的班級,事實(shí)真的是不是這樣呢?那我們就一起來看一下。
首先,我們要明白,孩子不聽話老師調(diào)班,并不是孩子不想上,他是真的不想上,這種不想調(diào)班的想法很正常。從我們身邊的很多孩子來說,都是因?yàn)榧议L沒有調(diào)班的這個(gè)想法。在之前的不少家長眼中,孩子成績好老師留的作業(yè)比孩子要多。如果孩子成績不好,老師還會(huì)布置很多作業(yè),自然而然就有老師來批改作業(yè)。其實(shí),這些并沒有什么錯(cuò),反而老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的成績來進(jìn)行教學(xué),并且還會(huì)通過學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行打分。
其次,家長會(huì)對家長進(jìn)行詢問,看看孩子是不是認(rèn)真聽課了,作業(yè)是不是完成了。在這種情況下,家長就應(yīng)該對孩子進(jìn)行詢問,問問孩子在家的學(xué)習(xí)情況。這樣的話,老師自然就不會(huì)因?yàn)楹⒆佑幸淮畏稿e(cuò)誤而大發(fā)雷霆,那家長也就有機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行詢問了。
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最后,對于老師提出的問題,家長應(yīng)該積極的表達(dá)自己的想法,而不要輕易地給老師們下結(jié)論,除非是老師找理由。家長也不要輕易的給老師們下結(jié)論,這也是很難的。
其實(shí)家長的“質(zhì)疑”工作可以讓老師更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在這里,我想說的是,如果老師在課上講的內(nèi)容你都聽懂了,那么說明老師上課的知識也沒有掌握牢固,還有可能就是老師布置的一些學(xué)習(xí)任務(wù)的話,也都不會(huì)因?yàn)槔斫饽芰Σ蛔愣鴮?dǎo)致不會(huì),也就不會(huì)產(chǎn)生。這樣的話,家長對于孩子的教育就不會(huì)再費(fèi)心,也就不會(huì)再對孩子批評指責(zé)了。
對于一些家長口中的“教育”問題,我并不認(rèn)同,我認(rèn)為學(xué)校的做法就是片面的。學(xué)校也有老師的責(zé)任,但家長在孩子的教育問題上,往往只在孩子完成作業(yè)的時(shí)候才會(huì)做家庭作業(yè),不在孩子身上做任何的工作。
我們把作業(yè)的時(shí)間都留給了學(xué)校,給了孩子自由,但是這時(shí)候孩子們沒有任何學(xué)習(xí)的時(shí)間,如果不考慮培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,孩子就會(huì)變得特別的懶惰,因?yàn)楹⒆觽兒芮宄粋€(gè)道理,沒有人關(guān)心你會(huì)變得怎樣,你只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),當(dāng)你有了自己的學(xué)習(xí)意識后,你才會(huì)懂得學(xué)習(xí)的重要性,可是孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成,大多數(shù)情況都是不容易養(yǎng)成的。我認(rèn)為,教育孩子只有一種方法,就是在孩子不上學(xué)時(shí)給孩子看一下心理醫(yī)生,讓孩子逐漸的改變,讓孩子自己認(rèn)識到不學(xué)習(xí)的后果,慢慢的愿意去上學(xué),然后才能逐步的讓孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
那如果我們要想讓孩子真正改變呢?或者說呢,我們自己要自律,我們自己要學(xué)習(xí),那這個(gè)呢,我們自己要學(xué)習(xí),這個(gè)呢,我們家長呢要學(xué)習(xí)的,這樣呢就脫離了家長本身,我們家長是一個(gè)學(xué)習(xí)的,那我們家長呢,是一個(gè)學(xué)習(xí)的,真正的要學(xué)習(xí)的,也是一個(gè)學(xué)習(xí)的,而不是一個(gè)讓孩子只對學(xué)習(xí)感興趣的事情,對學(xué)習(xí),這個(gè)這個(gè)事情呢,他感覺特別的痛苦,所以呢,孩子就會(huì)說,哦,這個(gè)事情我就不喜歡,我就不去,這個(gè)時(shí)候呢,我們要給孩子一個(gè)選擇的權(quán)利。
那假如說我的孩子呢,他呢,我們對這件事情呢,你就要給他選擇的權(quán)利,
因?yàn)槟銓@件事情,是要讓他去做,然后他不去做的話呢,我們呢要告訴他,你是你自己要去做的,,我們呢,就是說我們要用自己的眼睛去看到一個(gè)點(diǎn),要用自己的腦子去想,去想,去寫,去寫,所以呢,他可能就是需要用你眼睛看到這個(gè)點(diǎn),所以呢,你要告訴他,你現(xiàn)在是用眼睛看到這個(gè)點(diǎn),那你寫不出來,你就在那里發(fā)呆,那你就在那兒去看電視,所以呢,你要做到什么,你要把這個(gè)道理講給他,然后呢,他就發(fā)現(xiàn)他心里有個(gè)選擇,你問他,你未來想成為一個(gè)什么樣的人,他就有可能成為一個(gè)什么樣的人,你不可能的話他一定會(huì)成為一個(gè)什么樣的人,他一定有一個(gè)什么樣的結(jié)果,我說這話你一定要有,當(dāng)然我說這個(gè)孩子就不可能沒有,你要做成這個(gè)樣子,他就必須要主動(dòng)的去學(xué)習(xí),在學(xué)校學(xué)習(xí),當(dāng)你去了這個(gè),就是學(xué)校,然后呢,他也要上課,,他其實(shí)是有很多知識的,比如說他就會(huì)有一種職業(yè),他就可以學(xué)的更多,當(dāng)然也會(huì)有很多東西,就有很多的東西,所以呢他就必須要有一個(gè)這樣的一個(gè)職業(yè),然后呢,他以后他就會(huì)有一個(gè)很好的一個(gè)什么樣的一個(gè)職業(yè),比方說呢,他就一定要有一個(gè)什么樣的一個(gè)什么樣的一個(gè)什么樣的一個(gè)的一個(gè)職業(yè),那么這個(gè)職業(yè),我們的這個(gè)家里面,首先我在家庭里邊里邊里邊里邊里邊里面,然后比方說什么叫情商,就是我們我舉個(gè)一個(gè)我,他的這個(gè)我的這個(gè)他的這個(gè)比方比方說我們的一個(gè)個(gè)地,這個(gè),那個(gè)他的這個(gè)他那個(gè)兒他都是他非常非常的在意的一個(gè),特別的這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)我們大家應(yīng)該要講,它叫個(gè)情商,他有可能情商跟什么你咱們沒有什么,他那你就有他的一個(gè)情商跟他的一個(gè)智商有什么關(guān)系呢,這個(gè)我這個(gè)情商跟他他有很大的
