孩子上了學(xué)可我卻得了焦慮癥?
孩子上了學(xué)我卻得了焦慮癥
我為什么不能給自己生個(gè)二胎呢?
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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雖然,他們不在一起也不是孤軍奮戰(zhàn),有時(shí)候也需要回家。
前幾天去鄰居家串門,閑聊談起了自己的近況。
鄰居說(shuō)他們家的孩子上小學(xué)了,他家住公寓,從小學(xué)二年級(jí)就住校,一共住了1年半。
我們問他們家在哪,他們家說(shuō)在她家,我們大人平時(shí)也是同樣的接送,所以他們家寶寶也和我家一樣。
昨天我接到了鄰居孩子的媽媽的電話,她也說(shuō)在杭州那個(gè)區(qū)。
鄰居說(shuō)自己家的寶寶今年剛上初中,從幼兒園開始就表現(xiàn)得特別“不合群”,總是“自己一個(gè)人玩”,別的小朋友都會(huì)和他一起玩,他不玩就特別“孤僻”。
記得有一次在小區(qū)公園里看到一個(gè)三四歲的小男孩,家長(zhǎng)跟他聊天,他竟然一直插不上嘴,怎么說(shuō)也不聽,最后把家長(zhǎng)給急得跳腳。
所以家長(zhǎng)在和孩子聊天的時(shí)候,一定要注意聊天的話題不要過于緊密,比如說(shuō)孩子問家長(zhǎng)問題的時(shí)候,家長(zhǎng)可以就孩子的問題進(jìn)行一些互動(dòng),讓孩子圍繞著話題進(jìn)行討論。
話題的設(shè)置不要太復(fù)雜,比如說(shuō)孩子問你“今天你都上了一天學(xué)能干什么呀?”這時(shí)候家長(zhǎng)不要回答孩子“今天沒有上課”,而是可以回答“今天學(xué)校有什么好玩的事情呀?”“有沒有人欺負(fù)你呀?”
孩子說(shuō)的話可能你已經(jīng)聽膩了,但是孩子卻根本無(wú)法理解,他只記得他父母說(shuō)的一些“有什么好說(shuō)”,如果家長(zhǎng)在聽孩子把話說(shuō)完之后,就幫孩子回答,這樣孩子就會(huì)覺得自己和父母分享的話題就是在一種輕松的氛圍之中,因而就更愿意和父母說(shuō)話了。
家長(zhǎng)要明白,孩子真正需要的是家長(zhǎng)走心的陪伴,不要用自以為是的好言相勸孩子。
3、學(xué)會(huì)傾聽,幫助孩子解決問題
孩子的成長(zhǎng)是需要愛和陪伴的,當(dāng)孩子覺得父母不理解自己的時(shí)候,孩子也會(huì)對(duì)父母失去信心,所以家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的情緒,在發(fā)現(xiàn)孩子有情緒問題的時(shí)候,要及時(shí)地安慰孩子,幫助孩子排解情緒,讓孩子更加快樂的成長(zhǎng)。
我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,了解孩子的想法,這樣才能了解孩子,才能知道孩子的想法,才能幫助孩子,才能知道孩子的真實(shí)意圖。
其實(shí)孩子真正想要的,不僅僅只是家長(zhǎng)的一句敷衍,他們想要的只是家長(zhǎng)的一句關(guān)心。
但是,家長(zhǎng)也要及時(shí)地和孩子溝通,正確的傾聽會(huì)幫助孩子解決心理問題,而不是壓迫孩子,讓孩子心里出現(xiàn)問題。
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