家長(zhǎng)對(duì)班主任說(shuō)孩子不聽(tīng)話,最常說(shuō)的是:“你們只要管著就行?！薄翱蠢蠋熥鍪裁?您都是為了孩子好!”“只要給孩子的班主任提點(diǎn)意見(jiàn),孩子就能好好學(xué)習(xí),不用家長(zhǎng)操心!”“這個(gè)事兒沒(méi)我的允許,你就別給孩子家長(zhǎng)添亂了!”
孩子在校出現(xiàn)問(wèn)題,老師對(duì)家長(zhǎng)的話要么充耳不聞,要么置之不理,沒(méi)臉還回去,沒(méi)有把家長(zhǎng)的話放心上。
我總是很疑惑:不相信孩子的老師說(shuō)的是對(duì)的嗎?難道他們就不能改正?
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今天我就借回復(fù)這位家長(zhǎng)的機(jī)會(huì),跟大家說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)和思路。
我的觀點(diǎn)是:老師說(shuō)的話,要聽(tīng)孩子的,家長(zhǎng)要聽(tīng)老師的。
很多家長(zhǎng)都這么認(rèn)為,現(xiàn)在的孩子比我們小時(shí)候要聰明多了,再也不像以前的時(shí)候,可以隨便拿家長(zhǎng)的錢(qián)。
所以,現(xiàn)在的家長(zhǎng)在孩子的教育上,基本上都是有錢(qián)有權(quán),人人都能養(yǎng)一匹千里馬。
孩子從小就會(huì)對(duì)這一類(lèi)的家長(zhǎng)格外的崇拜,這也是我一直強(qiáng)調(diào)的原因,在學(xué)校里,老師要負(fù)責(zé)任的,所以父母要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別的重視。
他們經(jīng)常會(huì)有這樣的事情發(fā)生,班上一個(gè)孩子成績(jī)很好,從一年級(jí)到六年級(jí),成績(jī)一直都非常突出,甚至在期末考試中,名次是第一名。
可是在一次單元測(cè)試中,卻意外地跌落到了全班墊底。
在這個(gè)意外事故的背后,都是受了很大的委屈。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在怪孩子不懂事,特別是教育的問(wèn)題,明明媽媽在跟孩子溝通的時(shí)候,都是在和孩子強(qiáng)調(diào),要好好學(xué)習(xí),不要被人欺負(fù)。
可是當(dāng)孩子一次次地被老師批評(píng),媽媽就開(kāi)始變得焦慮起來(lái)。
孩子放學(xué)回家后,媽媽就會(huì)嘮叨:“考這么點(diǎn)都不會(huì),你上課都學(xué)什么了,你就不會(huì),以后到時(shí)候怎么辦?”
孩子考試沒(méi)考好,媽媽就會(huì)說(shuō):“考不好你還有臉哭!”
孩子作業(yè)寫(xiě)不好,媽媽就會(huì)說(shuō):“每次都是這樣,你怎么不長(zhǎng)記性,看你以后怎么辦?”
……
其實(shí),你越對(duì)孩子失望,越會(huì)影響他對(duì)自己的期望。他越對(duì)自己的期望值設(shè)限,就越難以實(shí)現(xiàn),他的動(dòng)力就會(huì)漸漸消失。
同時(shí),你還需要學(xué)習(xí)一些幫助孩子激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法,讓孩子感受到“我能行”。
比如你可以對(duì)孩子說(shuō):“我知道你學(xué)習(xí)很辛苦,也很希望自己能夠?qū)W得更好,但是也會(huì)有壓力,爸爸媽媽會(huì)幫你一起面對(duì)這些壓力?！?/p>
另外,你也可以提一些建議,比如說(shuō):“我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題,看看其他人是怎么做的。”
因?yàn)楹⒆硬粫?huì)無(wú)緣無(wú)故地討厭學(xué)習(xí),父母如果能夠理解孩子的這種情緒,會(huì)讓孩子覺(jué)得父母是理解他的,從而愿意去改變。
4、不要給孩子施加壓力
每個(gè)孩子都是非?？释砷L(zhǎng)的,也都是很想要被父母肯定、認(rèn)可、認(rèn)可,甚至受到父母的表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)。
但很多父母在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,總是把注意力都集中在孩子的學(xué)習(xí)上,認(rèn)為孩子只要成績(jī)不好,那么孩子的人生就會(huì)毀掉,孩子只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀,才能獲得父母的認(rèn)可,才能獲得父母的肯定。
實(shí)際上,父母給孩子的這些東西要比孩子本身更加重要,而且這種方式也不會(huì)給孩子帶來(lái)太大影響,因?yàn)楦改笍膩?lái)不會(huì)給孩子施加壓力,孩子就不會(huì)背負(fù)不起太大的壓力。
因此,想讓孩子能夠不焦慮、不浮躁,父母首先要學(xué)會(huì)接納孩子的變化,接納孩子的缺點(diǎn),而不是去指責(zé)孩子的缺點(diǎn)。
當(dāng)父母在責(zé)備孩子時(shí),孩子的內(nèi)心也會(huì)被“贊揚(yáng)”,并且會(huì)逐漸形成一種心理:“我就是不夠好,我就是不行”,從而讓孩子感到越來(lái)越焦慮。
當(dāng)父母能夠看到孩子的進(jìn)步,不僅能夠做到無(wú)條件的接納,還能夠透過(guò)孩子的行為看到孩子背后的需求,感受到孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)需求,讓孩子知道自己之前的努力只是為了得到父母的肯定,那么孩子內(nèi)心也就會(huì)變得越來(lái)越好。
