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托班孩子分離焦慮癥

托班孩子分離焦慮癥,或許并不是“沒辦法和小朋友一起玩,我不能和他們一起玩”,而是因?yàn)樗鼈冏尯⒆觽冃睦锔械浇箲]、擔(dān)心和害怕。從孩子出生后,要么需要生存的壓力,要么孩子的身心健康,在這個(gè)過程中父母應(yīng)該充分理解和支持孩子的獨(dú)立。

對于這點(diǎn),我有自己的看法。

我家孩子也有分離焦慮癥,但她從來不哭,沒有過分表現(xiàn),也沒有表現(xiàn)出異常的行為,現(xiàn)在到了幼兒園,她還是很依賴媽媽,等她在幼兒園老師的精心照顧下,發(fā)現(xiàn)自己的需要,才放下了小包袱。

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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案,也是孩子能否改善抑郁\\

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如果孩子一直在家里缺乏安全感,在幼兒園里表現(xiàn)出膽小、害羞、話少,那很有可能就是孩子的情緒管理出現(xiàn)了問題。

所謂情緒管理的核心就是:發(fā)現(xiàn)孩子情緒,接納并且理解孩子

在這里,我把家訪的方法分享給大家,希望能幫助到更多的家長,盡快的改善孩子的情緒。

家訪是一次有效的溝通交流,也是有效的化解矛盾的有效的手段。

每個(gè)孩子的性格不同,有的孩子相對內(nèi)向,抗挫折能力強(qiáng),有的孩子相對勇敢,他們不會膽小怕事,可是會因?yàn)樽约旱哪懶《桓?所以家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子去做一個(gè)勇敢的孩子。

當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí),父母如何幫助孩子?

首先,告訴孩子,不管發(fā)生什么事,都不應(yīng)該被欺負(fù),這是孩子成長過程中必須經(jīng)歷的一個(gè)過程。

對于孩子的性格塑造,我們不要過度擔(dān)心,只要正確的引導(dǎo)孩子,教會孩子如何和別人友好相處,

那么孩子一定會變得更加勇敢的。

其次,家長應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)陽光健康的成長環(huán)境

,孩子在家里的時(shí)候,家長不要太過于強(qiáng)勢,過于強(qiáng)勢的對待孩子,要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的成長環(huán)境,讓孩子愿意主動(dòng)和我們溝通交流。

而不是動(dòng)不動(dòng)就被指責(zé)和打壓,被指責(zé)。

最后,如果家長實(shí)在不知道該怎么和孩子有效的溝通,建議您可以試試這3個(gè)小技巧。

第1個(gè)技巧:盡量給孩子足夠的尊重

這個(gè)階段的孩子需要平等的交流,并不是把孩子當(dāng)成一個(gè)聽話的小孩子來對待。

而是作為一個(gè)獨(dú)立的人,平等的對待孩子,尊重孩子的自我意愿。

比如孩子把水杯打碎了,父母可以問問孩子是否有不小心的地方,如果孩子沒有說,那么可以告訴孩子,“我們看看這個(gè)杯子里的水是不是撒了。”

第2個(gè)技巧:告訴孩子如何處理和解決問題

這個(gè)階段的孩子,其實(shí)是非常敏感的,家長要學(xué)會做孩子的朋友,也就是要站在孩子的角度,去理解孩子的行為。

因?yàn)楹⒆釉鐟俨皇且患芸膳碌氖虑?家長們只要認(rèn)真去觀察就可以知道孩子的內(nèi)心世界。

發(fā)現(xiàn)孩子早戀,家長應(yīng)該怎么做?

1. 尊重孩子的情感,多給孩子自由

不管孩子做出怎樣的舉動(dòng),家長都應(yīng)該給孩子一定的自由,在不影響學(xué)習(xí)的前提下,可以讓孩子自己去把握分寸。

每個(gè)人都有自尊,孩子也不例外。

不管是男孩兒還是女孩兒,一旦有人觸碰了自己的底線,就會有很大的沖突,甚至?xí)l(fā)不可避免的后果。

雖然孩子小,不懂事,但是也是有一定的責(zé)任心的。如果家長一味的擔(dān)心孩子,只會一味的阻止,這樣孩子就會產(chǎn)生逆反心理。

告訴孩子早戀是需要注意的事情,不可以把孩子單獨(dú)留在家里,更不可以通過電話去說一些事情。

這樣的話,不僅對孩子的身心健康不利,還會帶來更多的隱患。

02

家長該怎么做?

對于青春期的孩子,家長應(yīng)該更多的去關(guān)注孩子的心理變化,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了一些蛛絲馬跡象的時(shí)候,家長要做好孩子的觀察的心理準(zhǔn)備。

當(dāng)孩子出現(xiàn)早戀苗頭的時(shí)候,家長應(yīng)該及時(shí)去引導(dǎo)孩子,而不是采取暴力的方式來制止孩子,這樣只會讓孩子越來越不喜歡和家長溝通。

家長在日常生活中要多去觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子有哪些地方是愛慕虛榮心強(qiáng)的表現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的傾向的話,就要及時(shí)地引導(dǎo)孩子,讓孩子把自己的心思放在學(xué)習(xí)上面。

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