為孩子成績(jī)特別焦慮,媽媽們大多是:
不著急,能多玩一會(huì)兒;
輸了,就來一頓雞飛狗跳。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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面對(duì)考得好,歡天喜地,有顏有淚,總是讓人有說不出的甜蜜和欣慰。
孩子考試成績(jī)不理想,媽媽就一直抱怨,孩子一點(diǎn)學(xué)習(xí)的樂趣都沒有。
孩子考試成績(jī)差,媽媽就覺得一天天不如人。
孩子在家里做作業(yè),媽媽就在旁邊監(jiān)工,全程監(jiān)督。
不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)玩游戲,不準(zhǔn)出去玩,每天只在固定的時(shí)間陪孩子寫作業(yè)。
最近陪著孩子寫作業(yè),總是忍不住去看孩子做的完沒做完,成績(jī)總是不理想,她更加覺得是自己的教育出了問題。
因?yàn)樗偸怯X得自己這么辛苦,付出了這么多,就一定會(huì)有回報(bào)。
孩子總是要不自覺,是因?yàn)樗⒉恢缹W(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性,或者說學(xué)習(xí)能給自己帶來什么。
父母能做的就是不斷地督促孩子學(xué)習(xí),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事。
只有當(dāng)父母放手讓孩子自己去體驗(yàn)生活時(shí),孩子才能學(xué)會(huì)珍惜付出的機(jī)會(huì),而不是一味地依賴父母。
當(dāng)孩子明白了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性,自然就不會(huì)輕易因?yàn)橥饨绲耐{而放棄自己的學(xué)習(xí)。
02
尊重孩子,是父母教育孩子的前提
前段時(shí)間,有一位媽媽在微博上,分享了這樣一段視頻:
陪孩子寫作業(yè),孩子把水杯摔壞了,她二話不說,就去端了桌子上的水杯給孩子擦了水杯。結(jié)果孩子卻哭著不去寫作業(yè),還頂嘴說“我不想寫,我要玩”。
媽媽生氣地對(duì)孩子說“你就是不想寫作業(yè),你想玩就算了,還讓我撿起來,去寫作業(yè)”,結(jié)果孩子哭著說“不想寫了”。
為什么有些父母在面對(duì)孩子不寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)大發(fā)雷霆,還會(huì)說出“再玩就不要你了”這樣的話?
首先我們要了解孩子為什么會(huì)這樣做
孩子不寫作業(yè),家長(zhǎng)們一般會(huì)有這樣的反應(yīng):“別哭了,別哭了,趕緊寫作業(yè)去吧”。這樣的話術(shù)其實(shí)一點(diǎn)都不專業(yè),在日常生活中是很多父母的口頭禪。
這就導(dǎo)致在孩子和父母的認(rèn)知過程中,孩子越來越難溝通。
所以,當(dāng)孩子磨蹭的時(shí)候,家長(zhǎng)們可以先給孩子一個(gè)情緒詞匯表
,讓孩子說出自己的內(nèi)心真實(shí)的感受。比如:“你現(xiàn)在還有10分鐘就要出門了,你現(xiàn)在還有10分鐘的時(shí)間,我們就不能看電視了”或者“你是現(xiàn)在開始寫作業(yè)的,還是………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
