孩子的不聽(tīng)話的日常作文
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期中考試結(jié)束后,一位家長(zhǎng)向記者展示了自己的孩子寫(xiě)的文章, 家長(zhǎng)一看,很是感慨,孩子對(duì)自己的成績(jī)有“一定的要求”,學(xué)習(xí)是能動(dòng)性的,但是不聽(tīng)自己的話,總是抗拒考試,導(dǎo)致成績(jī)不理想。
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學(xué)生在寫(xiě)一篇作文的時(shí)候,還不看自己的話,在寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候,總是看自己的胳膊和腿,出現(xiàn)各種各樣的不平的地方,寫(xiě)出一些奇怪的句子,一些筆畫(huà),作文還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě),還有一些自己感覺(jué)到?jīng)]有想法, 但是又沒(méi)有合適的表達(dá)方式,在這樣的情況下,家長(zhǎng)和孩子的矛盾就產(chǎn)生了, 孩子成績(jī)就下滑了,家長(zhǎng)就嘮叨,甚至開(kāi)始和孩子對(duì)著干,這時(shí)候孩子就想到了自己的錯(cuò)誤, 如果孩子的作文被老師批評(píng)了,或者被老師冤枉了,就會(huì)感到很委屈,但是自己卻沒(méi)有什么,就會(huì)感覺(jué)自己有些什么用處,又不能得到自己想要的東西。
這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可能覺(jué)得,自己的孩子是叛逆的,可是你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)他是為了保護(hù)自己,為了保護(hù)自己而承受不應(yīng)該承受的壓力,甚至還要面對(duì)父母的批評(píng),這是他成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的經(jīng)歷。可是,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可能還沒(méi)有注意到,就是因?yàn)樽约旱囊灰夤滦?才讓孩子在這樣的情況下受到了一定的傷害,所以家長(zhǎng)就要注意了,要想讓孩子從這樣的情況下成長(zhǎng)為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子,就要多鼓勵(lì)孩子,讓他揚(yáng)長(zhǎng)避短,只有這樣,才能避免孩子變成一個(gè)落后的人。
2、對(duì)孩子的高期待
在很多家長(zhǎng)眼里,孩子的成績(jī)一直都是最重要的,所以無(wú)論孩子考得怎么樣,家長(zhǎng)都會(huì)格外的看重,無(wú)論孩子學(xué)習(xí)是好是壞,都會(huì)想方設(shè)法去幫孩子找到一個(gè)他們認(rèn)為正確的答案。
就像小語(yǔ)里說(shuō)的,每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠考試滿分,但是,學(xué)習(xí)好和成績(jī)差其實(shí)并不在一個(gè)等級(jí)區(qū)分的范圍,而是同樣的等級(jí)劃分的話,它就沒(méi)有任何一個(gè)人可以做到滿分。所以在家長(zhǎng)的想法之中,在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)的劃分的時(shí)候,只要一味地看成績(jī),而忽略了孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理發(fā)展。
就像小語(yǔ)當(dāng)時(shí)在幼兒園中班級(jí)時(shí),偶爾會(huì)碰到孩子放學(xué)回來(lái),和同學(xué)說(shuō):“媽媽我這次考試不及格,我的好朋友不及格了,我非常生氣?！?/p>
可是,對(duì)于小語(yǔ)的這種做法,媽媽并沒(méi)有進(jìn)行安慰和溝通,而是一味地責(zé)罵,而這種教育方式,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),確實(shí)是一種傷害。
1. 沒(méi)有學(xué)會(huì)情緒管理,性格變得暴躁
當(dāng)家長(zhǎng)把孩子吼罵一頓的時(shí)候,而孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,孩子就已經(jīng)開(kāi)始了情緒化的狀態(tài),內(nèi)心情緒化的方式在這個(gè)時(shí)候最容易造成孩子的叛逆,孩子會(huì)將這些情緒轉(zhuǎn)移到父母身上。
一旦父母的情緒通過(guò)打罵孩子來(lái)表達(dá),孩子的脾氣會(huì)變得暴躁,因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)時(shí)候知道父母是可以依靠的,可以控制的,此時(shí)父母對(duì)于孩子的引導(dǎo)就沒(méi)有任何的作用了,孩子就會(huì)變得更加的叛逆,甚至是和父母對(duì)著干,這樣就會(huì)讓孩子變得暴躁。
2. 導(dǎo)致孩子失去自尊心
當(dāng)孩子被家長(zhǎng)打罵以后,內(nèi)心會(huì)感到非常的害怕,對(duì)于父母的打罵,孩子會(huì)變得更加的心灰意冷,在孩子的心中父母從來(lái)不能和他們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中,因此孩子在在在父母這個(gè)團(tuán)體中就會(huì)失去了應(yīng)有的地位,很有可能會(huì)讓孩子失去對(duì)父母的信任,這樣的話孩子在性格方面也不會(huì)太過(guò)于的變得成熟,而且也會(huì)失去對(duì)父母的依靠。
3. 影響孩子的心理健康
很多孩子之所以會(huì)沉迷于手機(jī),其實(shí)是因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中受到了一定的影響,當(dāng)他們的身邊缺少了父母的關(guān)愛(ài)的時(shí)候,就會(huì)慢慢的從心理上開(kāi)始對(duì)父母產(chǎn)生依賴的想法,并且逐漸的沉迷于手機(jī)的游戲之中,這樣的情況出現(xiàn)的原因非常的多,父母有時(shí)候也是受到自身的原因所影響,而且有些時(shí)候孩子出現(xiàn)的沉迷于手機(jī)游戲的狀態(tài),也不是是因?yàn)楹⒆颖旧淼脑?而是因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中去留意孩子對(duì)于手機(jī)的沉迷的情況,這樣的話會(huì)讓孩子也是不能產(chǎn)生這樣的意識(shí)的,因?yàn)楦改搁L(zhǎng)時(shí)間的不在孩子的身邊陪伴,會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的觀念,讓孩子覺(jué)得手機(jī)的存在對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是沒(méi)有任何意義的,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)讓孩子認(rèn)為父母的關(guān)愛(ài)都是一個(gè)缺點(diǎn),從而對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了依賴,久而久之就會(huì)無(wú)法自拔,如果孩子出現(xiàn)這樣的情況也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)手機(jī)過(guò)于沉溺其中。
