孩子什么都不聽(tīng)話?已經(jīng)決定了你是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任還是做錯(cuò)了?你關(guān)心過(guò)孩子嗎?知道孩子現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)習(xí),很少有人關(guān)心他嗎?你覺(jué)得孩子成績(jī)上不去,長(zhǎng)大后就可能會(huì)有遺憾嗎?
父母愛(ài)孩子的心,其實(shí)一直都是最大的,只是不愛(ài)得太多。只是以前的父母大多都是信奉棍棒底下出孝子的教育理念,覺(jué)得孩子不打不成器。
于是,父母?jìng)儗?duì)孩子的要求也越來(lái)越高。孩子做得不對(duì),就嚴(yán)加管教,但孩子依然會(huì)非常叛逆。有些事情,父母是無(wú)法控制住的。
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于是,孩子變得逆來(lái)順受,父母讓干什么就干什么。孩子會(huì)因此而聽(tīng)話,但也只有父母能真正控制住孩子的情緒,才能有真正引導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。
下面這些教育孩子的方法,家長(zhǎng)們不妨試試看。
1、“蹲下來(lái)”是指父母蹲下來(lái)和孩子保持同一視線,用商量的語(yǔ)氣說(shuō)出想讓孩子做的事情,并讓孩子參與其中。
例如,孩子想吃餅干,但餅干盒子里沒(méi)有,媽媽對(duì)孩子說(shuō):“餅干盒子里沒(méi)有,寶寶現(xiàn)在沒(méi)有吃,過(guò)兩天再吃。”
孩子不開(kāi)心,就要哭鬧,媽媽如果直接把餅干盒子拿走,孩子會(huì)覺(jué)得不公平,要么哭泣,要么纏著媽媽不放。
媽媽可以把餅干盒子打開(kāi),詢問(wèn)孩子想要什么?孩子們都愿意耐心的等待,因?yàn)樗麄冎缷寢屢欢〞?huì)等著他們來(lái)幫他們,然后由他去吃。
孩子們做到了這一點(diǎn),就可以進(jìn)行下一步了。
媽媽在給孩子們餅干盒子的時(shí)候,可以輔助孩子們說(shuō):“我想要一只小狗,”然后媽媽把餅干盒子拿走,讓孩子們輔助說(shuō):“我想要一只小狗,”再把小狗放在桌上。
孩子們都愿意向媽媽伸出手,等待“我要一只小狗”,媽媽拿走后,孩子們便會(huì)吃得很香。
7、耐心等待
對(duì)于自閉癥孩子的康復(fù)訓(xùn)練是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。許多機(jī)構(gòu)不可能只是把孩子留在家里,訓(xùn)練一兩周就要把孩子訓(xùn)練成正常人。
而這是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程,不僅需要專業(yè)人士的干預(yù)訓(xùn)練方法,還需要家長(zhǎng)耐心等待,不要過(guò)度期待孩子的康復(fù)訓(xùn)練成果。
8、共同制定訓(xùn)練計(jì)劃
自閉癥孩子通常很難對(duì)家長(zhǎng)的要求“服從”,因此訓(xùn)練是一個(gè)艱辛的過(guò)程。家長(zhǎng)可以邊做訓(xùn)練邊玩,孩子一哭,家長(zhǎng)就妥協(xié)。孩子得不到正確的指導(dǎo),慢慢會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的要求越來(lái)越多,從而難以控制自己的情緒。所以,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng),當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,要注意觀察,并及時(shí)糾正孩子的行為,
不要?jiǎng)儕Z孩子玩的權(quán)利。
9、隨時(shí)注意自己的行為
如果家長(zhǎng)如果要去打孩子,不要把孩子抱著,或緊緊抱著孩子,如果孩子確實(shí)哭鬧不止,可以把孩子帶到一邊,單獨(dú)待一會(huì)兒,先讓孩子發(fā)泄一下情緒,等他平靜下來(lái)再和他講道理。
10、不去指責(zé)孩子
如果孩子哭鬧不止,那么家長(zhǎng)更不要去指責(zé)孩子,而是要去理解孩子的情緒,接納孩子的感受,鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法。
家長(zhǎng)可以蹲下來(lái),抱抱孩子,拍拍孩子的后背,或者抱抱孩子,讓孩子知道家長(zhǎng)愛(ài)他,并不是他的任何行為打擾到了家長(zhǎng)。
還可以對(duì)孩子說(shuō),我理解你現(xiàn)在很生氣,但是你這樣做媽媽很不開(kāi)心,你可以和媽媽說(shuō)對(duì)不起,然后走開(kāi)。
這樣的溝通方式可以讓孩子知道家長(zhǎng)是能理解他的,也有利于孩子的情緒逐漸平復(fù)下來(lái)。
如果孩子哭鬧不止,家長(zhǎng)就需要耐心和孩子溝通,并且轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
比如可以問(wèn)孩子,“如果你是因?yàn)閷?shí)在是很想和媽媽去超市買(mǎi)東西,那我們可不可以先從積木塊開(kāi)始,到餅干,你是想要吃餅干還是想要喝牛奶呢?”
如果孩子依舊不聽(tīng),就需要進(jìn)一步和孩子溝通,告訴他,我們的話不能通過(guò)積木塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。
在這種溝通下,孩子很容易明白要和媽媽好好溝通,表達(dá)自己的想法。
就算是在公共場(chǎng)合大吵大鬧,也會(huì)被媽媽理解。
