孩子不聽話老師找家長(zhǎng)我該怎么說(shuō),是孩子不聽話還是因?yàn)槲覂鹤硬宦犜?
家長(zhǎng)需要解決的是這個(gè)問題,首先你需要去了解到:我兒子是不是不聽話?為什么他不聽話?他不聽話,我該怎么辦?
孩子不聽話,最討厭的,不聽話,主要是這個(gè)。
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每個(gè)孩子不聽話的原因不同,如果說(shuō)我們跟孩子說(shuō),孩子有“你想聽”,這個(gè)孩子就能聽進(jìn)去,那我們跟孩子說(shuō),“你想聽”的時(shí)候,就一定能聽得進(jìn)去,我們跟孩子說(shuō),“你想聽”,我們跟孩子說(shuō)話,就是表達(dá)我們的一種態(tài)度,孩子的行為會(huì)跟我們背后的原因有關(guān),但是我們更加關(guān)注的是“孩子的內(nèi)心”。
那么,對(duì)于孩子不聽話,我們能不能“聽話”呢?
有一點(diǎn),不聽話的孩子是孩子“跟你對(duì)著干”。
從小時(shí)候?qū)寢尩囊缿倌Ｊ?漸漸變成了對(duì)媽媽的“排斥”,有多少孩子是因?yàn)樵趮寢屵@里得不到價(jià)值感,甚至是因?yàn)閶寢尮芙痰脑?而選擇對(duì)媽媽的反抗?
在《孩子的品格》一書中,作者提到一個(gè)案例:
有位女士在向我抱怨自己是個(gè)不聽話的孩子,以前自己在家里一有時(shí)間就會(huì)帶孩子出去玩,玩回來(lái)之后孩子跟她說(shuō)幼兒園的事情,她就很不耐煩,甚至?xí)驗(yàn)楹⒆硬宦犜?對(duì)孩子吼叫,甚至還會(huì)動(dòng)手打孩子,甚至有的時(shí)候,自己還在一邊給孩子捶背,發(fā)泄自己的情緒,說(shuō)自己實(shí)在是沒有辦法了,才會(huì)把孩子送去幼兒園。
實(shí)際上,孩子之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象,完全是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育方式不對(duì),或者說(shuō),家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望過(guò)高,導(dǎo)致孩子沒有辦法面對(duì)這種恐懼感,只能選擇聽話的去上學(xué)。
那么,孩子在幼兒園不聽話,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我家孩子就是皮,打一頓就好了,也沒怎么管過(guò)這種頑皮,這也是為什么很多孩子送去幼兒園都是這樣的原因,有的孩子去上學(xué),有的孩子去上學(xué),這種分離焦慮就會(huì)減輕一些。
家長(zhǎng)不必要的擔(dān)心,孩子不聽話,是因?yàn)槟阍谒磉厸]有安全感,安全感是一種可控的,那么你就會(huì)選擇性的去接納孩子。其實(shí)家長(zhǎng)不需要控制他,他不會(huì)聽你的話,但是你能夠控制他。
為什么孩子不聽話,因?yàn)槟愀谝黄鸬臅r(shí)間長(zhǎng)了,孩子會(huì)看到你,就會(huì)模仿你的行為。
當(dāng)孩子看到你在他旁邊一直在玩手機(jī),孩子會(huì)去模仿你,他的“模仿”會(huì)被淡化。
對(duì)于已經(jīng)上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),在家里他是非常愿意學(xué)習(xí)的,他們知道一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不是老師一個(gè)人的事兒,而是家長(zhǎng)的事兒。當(dāng)他知道自己的爸爸媽媽真的不管他了,他也就沒有必要了。在這個(gè)環(huán)境里,他就會(huì)發(fā)現(xiàn)他所學(xué)的知識(shí)并沒有得到全都是用來(lái)純粹的知識(shí),學(xué)習(xí)自己的,那些他不懂的東西,自然也就不會(huì)了。
二,孩子考差了,家長(zhǎng)的態(tài)度也很重要。
無(wú)論考得好考得差,都不要去懲罰孩子,要去理解和接納孩子,這個(gè)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)。
首先,不要大發(fā)雷霆。
這個(gè)時(shí)候的孩子,你越吼他,他越不聽話。你要理解,你大發(fā)雷霆,孩子是理解不了你的,反而更加會(huì)做出你越是不讓他做的事情。不要暴跳如雷,更不要斥責(zé)。
其次,告訴孩子,只要他做好了,什么樣的成績(jī)才是好成績(jī)。
有些家長(zhǎng)會(huì)問,孩子這次考得不好,那下次考得好不好?其實(shí)這個(gè)時(shí)候,孩子更需要的是查漏補(bǔ)缺,從考試中找到進(jìn)步的點(diǎn),讓孩子知道什么才是對(duì),什么才是錯(cuò)。如果你看到孩子做錯(cuò)了,斥責(zé)的話,也要注意不要說(shuō):“你怎么這么笨,這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做?！焙⒆又灰龊昧?你就夸他,孩子會(huì)有信心。如果你說(shuō):“你看你就是太笨了,連這都不會(huì)做?！薄氨康?你是個(gè)笨蛋?！边@樣的話會(huì)打擊孩子的信心,他會(huì)更加覺得自己是一個(gè)沒有用的人,從而產(chǎn)生自卑感,從而變得更加自卑。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度一定要客觀,你需要相信孩子,只要在交流中找到問題的根源,有了正確的方法,孩子就會(huì)慢慢地改變。
三、賞識(shí)孩子
教育孩子是一門學(xué)問,正確的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能夠?yàn)楹⒆又该鞣较?增強(qiáng)孩子的自信心,讓孩子變得更加自信。有的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難,心情沮喪,沮喪,就會(huì)想要在游戲中逃避,是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中找不到成就感,而游戲中找不到成就感,就會(huì)尋求對(duì)自己的認(rèn)可,這樣一來(lái)就會(huì)越來(lái)越沉迷游戲。
家長(zhǎng)應(yīng)該多花時(shí)間陪伴孩子,不要讓孩子的生活中只有游戲?？梢酝ㄟ^(guò)更多的活動(dòng)和活動(dòng)豐富多彩的為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),如組織一些戶外活動(dòng)、參加一些親子活動(dòng)等。
四、強(qiáng)化孩子的自我價(jià)值感
自我價(jià)值感是孩子在生活中,對(duì)于他人或者是社會(huì)產(chǎn)生價(jià)值的一種感受,所以當(dāng)孩子出現(xiàn)自我價(jià)值感的時(shí)候,就會(huì)愿意把自己的內(nèi)心世界好好的展現(xiàn)出來(lái)。
