孩子不聽話怎樣去引導(dǎo),就像春天里的天氣預(yù)報(bào):春天的幾個(gè)小時(shí),就有人說春天一定要開學(xué)!這真是神奇的一大天,為什么說很多孩子上學(xué)放學(xué)在家,可是卻不聽話呢?是道理在孩子眼里還是在有不好的地方,為什么非得他這么去做呢?
如果你家孩子不聽話,就去你家直接一頓說教,效果是好不了。而且這個(gè)道理最好跟我的家庭教育有關(guān),如果我也認(rèn)同家庭教育,那我一定也要做出很大的改變。
我總結(jié)了一下,大概有這些誤區(qū):
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誤區(qū)一:爸爸媽媽認(rèn)為孩子不聽話,那是孩子想讓你多聽聽他的意見。
很多家長認(rèn)為,孩子大了就該聽父母的。但其實(shí)不然,孩子的自我意識(shí)萌發(fā),特別渴望得到別人的關(guān)注和尊重。如果我們不去認(rèn)真傾聽孩子的話,就會(huì)在自我價(jià)值判斷的邊界內(nèi)耗,覺得自己不被尊重,也沒有價(jià)值感,然后孩子就會(huì)選擇不聽話。這時(shí)候如果我們只想著說教和批評(píng),就很容易傷害到孩子,甚至激發(fā)起孩子逆反心理。而站在孩子的立場上想一想,他們?yōu)槭裁催@么做,我們是不是做錯(cuò)了。如果他們肯說,我們就會(huì)改正,但一定要注意到問題背后的心理訴求。
02
現(xiàn)在的教育,是為了滿足孩子的被認(rèn)可的需求,情感需求。
我們?cè)倩氐叫r(shí)候,跟小朋友在一起玩的時(shí)候,我們會(huì)彼此交換著玩。
每次出去玩,小朋友都特別興奮,特別有上躥下跳的勁兒,有的孩子卻躲在角落里看動(dòng)畫,有的孩子會(huì)獨(dú)自鉆在小角落里,看得津津有味。
然后呢,被小朋友一陣兒地贊揚(yáng)之后,他的眼神變得很友善,還有他的那些“臟話”,我甚至都會(huì)在旁邊陪著他,特別聽話。
孩子之所以這樣,其實(shí)是受到大人的影響。
大人認(rèn)為孩子還小,自控力不強(qiáng),慢慢的就養(yǎng)成了“這些習(xí)慣了”,當(dāng)孩子長大以后,就會(huì)變得越來越不聽話。
所以在和孩子相處的時(shí)候,不要總是說這三個(gè)字,可以多說:
“寶寶,我們看到你今天回來很開心啊,今天爸爸媽媽有個(gè)小禮物給你,是你最喜歡的玩具,等到爸爸媽媽下班之后,我們會(huì)一起給你做好吃的?！?/p>
這樣孩子們知道了,他的內(nèi)心就會(huì)自動(dòng)形成一種觀念,那就是“爸爸媽媽的心在我身上,永遠(yuǎn)都是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾”,在這樣的信念下,他就會(huì)慢慢的培養(yǎng)起自己面對(duì)困難的勇氣和毅力。
經(jīng)常有家長說:“我家孩子臉皮很厚,不管遇到什么事情,都能自己扛,我感覺這孩子的抗挫折能力非常強(qiáng),在生活的一些事情上能干,有主見?！?/p>
這其實(shí)也是跟孩子經(jīng)常鍛煉的一個(gè)小技巧,那就是讓孩子多做選擇。
比如孩子要買東西,那家長可以告訴孩子,要選擇貴的東西還是貴的東西,讓孩子自己去選擇。
如果孩子遇到一些事情的時(shí)候,自己想怎么做就怎么做,那么家長就可以為孩子做出一個(gè)選擇,讓孩子來選擇,并且是通過這樣的一個(gè)過程讓孩子學(xué)會(huì)了思考,這樣也是鍛煉了孩子的獨(dú)立性和思考能力。
總結(jié)之后,就可以給孩子說,不要管別人怎么說,自己去爭取。而不是去抱怨,抱怨別人的好處。
家長如果沒有及時(shí)做出調(diào)整,那么就容易激發(fā)孩子的逆反心理。孩子總會(huì)有逆反心理,對(duì)于家長的任何意見,他們都會(huì)反對(duì),如果家長沒能及時(shí)正確地調(diào)整的話,那么孩子就會(huì)越來越叛逆,讓家長感到非常困擾,家長應(yīng)該要及時(shí)地調(diào)整自己的教育方法。
