一年級(jí)第一天孩子很焦慮
2歲2歲孩子也很焦慮
我因?yàn)檫@件事情感到很驚訝,因?yàn)?歲的孩子一年級(jí)的時(shí)候,還覺(jué)得非常奇怪,但到了二年級(jí),隨著學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松,發(fā)現(xiàn)這種情況還是能適應(yīng)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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在學(xué)習(xí)上也不太積極了,經(jīng)常的出現(xiàn)在課堂上,老師提問(wèn),他總是答不上來(lái),或者,也沒(méi)個(gè)回答對(duì)。
媽媽很著急,開(kāi)始有些恐懼,給我打電話。
到了周末,因?yàn)橹芰?有可能是孩子要上英語(yǔ)培訓(xùn)班的,于是媽媽從公司請(qǐng)假回來(lái),帶著他到了公司,跟我一起去。
溝通完后,我才知道,原來(lái)孩子最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)壓力太大了,然后學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),突然就跟不上了,就很有挫敗感。
我告訴他,不要急,慢慢來(lái),相信每個(gè)孩子都有上進(jìn)心,你看到他也在進(jìn)步,都是最棒的!
當(dāng)我說(shuō)完這些話的時(shí)候,他沉默了。
過(guò)了一個(gè)月,他又來(lái)找我,告訴我說(shuō)他已經(jīng)完全不上學(xué)了。
原來(lái)的時(shí)候他是因?yàn)楹ε氯メt(yī)院被醫(yī)生抓走,被學(xué)校門(mén)衛(wèi)處警告過(guò),所以不敢去上學(xué)。
后來(lái),他在整個(gè)暑假期間,幾乎每天都不去上課,不出門(mén)就在家里面打游戲。
到了某個(gè)暑假的時(shí)候,他還整天不出門(mén),也不和同學(xué)交往,我們很擔(dān)心,就讓他在家整天宅在家里玩游戲。
結(jié)果他不但不去上學(xué),還整天躲在家里玩游戲,把我們和他爸給氣得沒(méi)辦法。
后來(lái),我們才知道,他打游戲就是為了放松,他現(xiàn)在整天沉迷于游戲中,根本就不想學(xué)習(xí),一提到學(xué)習(xí)就各種煩躁。
孩子之前的學(xué)習(xí)態(tài)度都特別好,最近一段時(shí)間突然就不想學(xué)習(xí),還逃學(xué),還經(jīng)常撒謊說(shuō)自己學(xué)習(xí)壓力大,考試成績(jī)下降了。
我根本沒(méi)注意到他的情緒變化,也沒(méi)注意到他沉迷于游戲,開(kāi)始出現(xiàn)了心理問(wèn)題。
特別是今年3月份,兒子的情緒從暴躁變得越來(lái)越消極,逃避學(xué)習(xí),我是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有了。
我是真的不知道該怎么辦才好,不知道該怎么幫助他。
但我也不知道如何讓他能夠調(diào)整好,現(xiàn)在就來(lái)找我。
01 找到他的興趣,并幫他融入社會(huì)
我兒子是從小就喜歡看書(shū),對(duì)閱讀也有很大的興趣。
幼兒園有一個(gè)演出的節(jié)目,就是讓孩子給大家表演節(jié)目,一個(gè)表演完,大家一起表演節(jié)目。
孩子很開(kāi)心地給大家表演了節(jié)目。
我記得有一次,兒子在班級(jí)群里突然說(shuō),我要上臺(tái)表演節(jié)目,班里要選班長(zhǎng)。
我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有在意,心想著,孩子只是一時(shí)興起,就應(yīng)該鍛煉一下。
但是,兒子不情愿,他覺(jué)得那個(gè)表演特別好,要是表現(xiàn)不好,同學(xué)們會(huì)笑話他。
他就不想考了,反正就是沒(méi)什么好結(jié)果,表演班里也會(huì)被其他同學(xué)嘲笑。
我就給兒子說(shuō):
“這是你演過(guò)的嗎?來(lái),媽媽給你看看,你是怎么做到的?”
兒子很感興趣,他就給我講解了他演過(guò)的表演之后,臺(tái)下的同學(xué)們都贊嘆不已,還有舉手的同學(xué)們說(shuō):
“你這個(gè)小男孩氣質(zhì),一看就是天生的,干啥都不行,現(xiàn)在我們家長(zhǎng)要做好后勤保障,要給孩子準(zhǔn)備豐盛的晚餐?！?/p>
在我的鼓勵(lì)下,兒子越來(lái)越自信,越來(lái)越喜歡參加表演,現(xiàn)在學(xué)校表演榮獲一等獎(jiǎng)了。
2、父母要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)
“你看看人家小姑娘,多么開(kāi)朗活潑可愛(ài),你看看你,學(xué)習(xí)成績(jī)就知道學(xué)得好,看看你,怎么就這么沒(méi)出息!”
“爸爸媽媽總是對(duì)你失望,可是我們也不想因?yàn)槟阋淮螞](méi)考好就對(duì)你特別失望?！?/p>
…………
但是,你知道嗎?在這些話里,你的語(yǔ)氣和表情已經(jīng)透露出你對(duì)孩子的深深的失望。
讓孩子知道,在和孩子交流時(shí),他已經(jīng)失去了耐心,甚至被打擊到崩潰。
如果父母總是打擊、冷嘲熱諷,那孩子就會(huì)變得很敏感、很自卑,甚至在孩子心里埋下自卑的種子。
因?yàn)楦改附?jīng)常說(shuō)打擊式的話語(yǔ),孩子得不到父母的肯定,就會(huì)出現(xiàn)“破罐子破摔”的心態(tài),甚至?xí)扇「鞣N手段來(lái)對(duì)抗父母。
這樣的孩子,不管是在什么情況下,都很容易產(chǎn)生心理障礙。
因?yàn)閺男”桓改复驌?所以“破罐子破摔”
,不愿意面對(duì)父母,不愿意接受父母的教育。
如果父母只看到孩子的錯(cuò)誤,一味地批評(píng)孩子,那么孩子就會(huì)自我否定、產(chǎn)生自卑心理。
如果父母總是以打擊、貶低的方式對(duì)待孩子,孩子會(huì)覺(jué)得自己很笨,什么都做不好。
而一旦被打擊,孩子就會(huì)自暴自棄,認(rèn)為自己真的一事無(wú)成,甚至?xí)兊迷絹?lái)越差勁。
孩子的心理產(chǎn)生自卑心理,自我否定,對(duì)父母產(chǎn)生巨大的恐懼心理。
即使是再優(yōu)秀的孩子,也無(wú)法忍受父母的否定。
2)“閉嘴”讓孩子失控
心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡曾說(shuō),當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)的“暴力”功力是真實(shí)存在的時(shí)候,孩子就會(huì)反抗,會(huì)頂嘴,會(huì)說(shuō)出自己內(nèi)心真實(shí)的想法。
