孩子不聽(tīng)話安慰自己,家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)告訴孩子要對(duì)自己好,但是只是關(guān)心孩子本身而不是關(guān)心孩子本身,總是認(rèn)為孩子的本身就不好,所以敷衍的安慰孩子,讓孩子接受自己的安慰。
還有一種情況是孩子本身沒(méi)有問(wèn)題,但是家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子本來(lái)就是不聽(tīng)話,所以指責(zé)批評(píng)的居多,而這樣的指責(zé)多半是在給孩子壓力,因此還要小心翼翼的去控制孩子,為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。
我有個(gè)鄰居家的孩子性格也不好,他媽媽總是要忙家務(wù),家里也沒(méi)有什么事情可以做,所以孩子跟媽媽就會(huì)產(chǎn)生很多的沖突,所以媽媽經(jīng)常會(huì)有一種無(wú)力感,覺(jué)得孩子不爭(zhēng)氣,連累都無(wú)法為孩子做些什么,讓孩子感到焦慮不安。
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從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),孩子的第一個(gè)叛逆期,自我意識(shí)剛剛開(kāi)始萌芽,但是還是比較難以控制自己的情緒,偶爾會(huì)故意和媽媽唱反調(diào),有的時(shí)候媽媽的情緒起伏還會(huì)受到孩子情緒的影響,讓孩子很難去乖乖的聽(tīng)自己的話。
而在這個(gè)特殊的時(shí)期,家長(zhǎng)如何更好的和孩子去溝通,去理解孩子,讓孩子正確的去理解自己的想法,同時(shí)呢?家長(zhǎng)要多給孩子一些耐心,如果他發(fā)脾氣,那么可以考慮一下從他的角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題,甚至可以利用工作上的一些小技巧,比如讓他更加的冷靜,而不是通過(guò)吼叫來(lái)發(fā)泄情緒。
總而言之,當(dāng)家長(zhǎng)們用吼叫的方式來(lái)教育孩子的時(shí)候,那么孩子就會(huì)出現(xiàn)兩種情況,一種是形成“慣性”,而另一種是“反抗”,并且會(huì)從內(nèi)心深處產(chǎn)生抗拒,對(duì)于父母的管教方式產(chǎn)生抗拒。
因此,當(dāng)家長(zhǎng)們不能夠正確的教育孩子的時(shí)候,也一定要及時(shí)的和孩子道歉,孩子并不是家長(zhǎng)的附屬品,孩子有自己獨(dú)立的思想和獨(dú)立的人格。
各位家長(zhǎng)們,你們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,是否遇到了“硬碰硬”的情況呢?您在教育孩子的時(shí)候,又是如何看待孩子的。對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)是孩子最好的老師,所以要想孩子聽(tīng)話,那么家長(zhǎng)就一定要在孩子面前做出表率。
現(xiàn)在大家都很注重孩子的學(xué)習(xí),大家都很注重孩子的教育,但是總有一種方法是“硬碰硬”的,可能在他們的思想還不成熟的時(shí)候,就讓孩子懂得這種“硬碰硬”的表現(xiàn),可是這種方法對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是弊大于利的。
其實(shí)如果你在教育孩子的時(shí)候,想要孩子更加努力,那么不妨試試這三種方法。
1、 用有條件的肯定句式
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),用“我相信”這種鼓勵(lì)句式是非常簡(jiǎn)單的,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是絕對(duì)的重要。當(dāng)孩子不愿意去做某件事的時(shí)候,父母可以說(shuō):“我相信你,你一定可以的!”千萬(wàn)不要用“我相信你”這種空泛的,你是在暗示式的鼓勵(lì),孩子只會(huì)覺(jué)得你的鼓勵(lì)沒(méi)有任何意義。
孩子其實(shí)因?yàn)橛X(jué)得父母總是給自己貼標(biāo)簽,所以才會(huì)努力不愿意去做任何的事情。
但是父母的肯定式的肯定,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),一定是非常重要的。因?yàn)椴还芎⒆拥谋憩F(xiàn)是好的還是不好的,父母都要以溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心是非?？释玫礁改傅恼J(rèn)可的。
三、如何讓孩子變成一個(gè)“小話癆”?
在日常生活中,父母如何讓孩子變成一個(gè)“小話癆”呢?
1、鼓勵(lì)孩子
在平常生活中,父母應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候,也要及時(shí)給予鼓勵(lì)。
比如說(shuō),孩子在玩玩具的時(shí)候,家長(zhǎng)可以說(shuō):“這個(gè)玩具小熊真好玩,我也想要。”當(dāng)孩子去看繪本書的時(shí)候,家長(zhǎng)也可以說(shuō):“寶寶,我們來(lái)看這本繪本講故事吧!”
而不是,因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度不一致,孩子無(wú)法理解,也無(wú)法真正去做到遵守規(guī)則。
這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以和孩子做游戲的方式,當(dāng)孩子看繪本時(shí),家長(zhǎng)也可以和孩子一起,找一些有趣的圖書,或者是玩一些親子游戲,然后進(jìn)行一些有趣的互動(dòng)。
2、 轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)孩子吵鬧的時(shí)候,家長(zhǎng)可以用轉(zhuǎn)移孩子注意力的方式,給孩子一些有趣的事物吸引孩子。
