女孩子不聽話的說說短句。
我家女兒也是一個不聽話的孩子,用她的話說:媽媽,你快把這個瓶子給我扔了!
這句話說多了,也就僅限于這個年齡段的孩子。我以為她長大了翅膀硬了,就會想怎么去掙脫父母的束縛,什么都聽她的,但沒想到這都是她的錯。
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什么都是她說了算,她覺得自己什么都是對的,不聽父母的就干脆無視父母。青春期叛逆到這種地步,家長即使想管也沒有用。
等到了青春期,她慢慢發(fā)現(xiàn)自己有些不對頭,小時候覺得父母說得挺好的,現(xiàn)在自己不想聽了,有時候就想著反抗,有時候想和父母對抗,都想著用自己來解決問題,也都懶得和父母去說了。她就是被自己的情緒左右了,也就習(xí)慣了自己解決問題。
這時候,父母意識到,原來父母一直對自己不夠?qū)捜?不理解自己了。他們以為這是孩子的問題,實際上是家庭教育的問題。
因為父母的強(qiáng)勢,無視孩子的需求,“替孩子做主”的想法,其實是家長的控制欲在作祟,父母越界,孩子的自我保護(hù)意識越強(qiáng)。
長期下去,孩子的社交恐懼癥,都表現(xiàn)得越發(fā)嚴(yán)重。
比如,最近這段時間,孩子放學(xué)回家后,被老師批評了,就被父母的焦慮情緒籠罩著,每天悶在家里寫作業(yè)到深夜。
當(dāng)孩子飯吃得不好、不消化、沒有精神之前,父母還一味地催促,對孩子來說,都是一種折磨。孩子這種行為,自然會被父母認(rèn)定為“磨蹭”、“不認(rèn)真”、“粗心大意”。
長此以往,孩子對自己失去了信心,做事也會變得更加被動,專注力也會下降,形成一種惡性循環(huán)。
6歲之前,家長的陪伴和引導(dǎo)
孩子在6歲之前,是非常依賴父母的,父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響。
如果父母在孩子小時候就經(jīng)常性地陪伴孩子玩耍、運(yùn)動,與孩子形成一種緊密的依戀關(guān)系,孩子就會很愿意跟父母一起做事情,自然而然也就會表現(xiàn)出一個高情商的孩子。
其實,兒童早期教育也可以幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于父母是否有足夠的耐心。
《教育家》:教子焦慮是一個綜合因素,綜合因素影響,讓父母焦慮的情緒無處可逃
1、父母對孩子的過度焦慮
“雙減”政策推行的很快,這對很多家長來說是一場艱難的考驗,每位家長都會面臨不同的選擇,在教育焦慮的影響下,父母焦慮的言行也在無形中影響著孩子,當(dāng)孩子已經(jīng)接觸到高壓力的環(huán)境時,家長就更加的焦慮,害怕孩子的成績不好,不能讓孩子輸在起跑線上。
家長的焦慮讓孩子感受到的壓力是巨大的,對孩子的學(xué)業(yè)壓力也是巨大的,而父母的焦慮也會給孩子帶來更大的心理壓力,導(dǎo)致孩子產(chǎn)生更多的焦慮,情緒波動,從而加重孩子的成績下降。
2、內(nèi)心的恐懼感
“雙減”政策的出臺,給了家長一次契機(jī),讓孩子有一個良好的表現(xiàn),當(dāng)孩子考試成績不好時,家長的內(nèi)心焦慮會比孩子還要緊張。
面對成績單上的這一系列的成績單,父母都會產(chǎn)生不同程度的焦慮,生怕孩子輸給別人,陷入焦慮情緒中。
但是如果父母沒有及時焦慮,甚至比孩子還要緊張,給孩子造成更大的壓力,對孩子的成長是不利的。
3、以偏概全,不利于孩子的成長
其實,父母的焦慮情緒,在某種程度上,是對孩子成長不利的。
父母的焦慮,會把原本蘊(yùn)含著的愛,
以自己的心安理由,
以自己的期待壓在孩子身上,不允許孩子有一絲的閃失。
比如,一些父母會用自己的思維方式去衡量孩子的行為,
他們不允許孩子做一些以前從未嘗試過的事情,
更不允許孩子有自己的想法。
這樣的孩子,長大后也不會有主見,獨(dú)立生活時,會有強(qiáng)烈的安全感,
所以,他們對安全感的需求,
就會越來越高。
