孩子不聽(tīng)話三番五次生病,幾乎每個(gè)媽媽都會(huì)經(jīng)歷,每個(gè)媽媽都會(huì)因?yàn)樽约旱摹俺裘 ?控制不住自己的情緒,也會(huì)被孩子的“不聽(tīng)話”弄得焦頭爛額。
今天是一位媽媽的分享,也是我身邊的一位朋友,她常常打電話咨詢(xún)我的一些問(wèn)題,這位朋友的孩子是我的一位朋友,也是一個(gè)高三學(xué)生,在她朋友的介紹下,我接觸到了許多曾經(jīng)的“厭學(xué)”的孩子,也有一些青春期的孩子,雖然他們看上去各方面都很正常,但其實(shí)他們都有一個(gè)共同點(diǎn),就是在“厭學(xué)”的情緒中度手難,厭學(xué)的行為極度嚴(yán)重,甚至到了厭學(xué)的程度。而且,因?yàn)樗麄円呀?jīng)跟不上學(xué)業(yè),而常常被老師、家長(zhǎng)嚴(yán)重的批評(píng)指責(zé),使得他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫敗感和被排斥感,他們就開(kāi)始逃避學(xué)習(xí),對(duì)于“厭學(xué)”情緒,在一開(kāi)始的學(xué)習(xí)過(guò)程中非常正常,一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,就要及時(shí)進(jìn)行干預(yù),引導(dǎo)孩子重返校園。但在干預(yù)的過(guò)程中,家長(zhǎng)也要注意觀察孩子的情緒和行為,如果出現(xiàn)類(lèi)似的厭學(xué)情緒,一定要及時(shí)進(jìn)行干預(yù),避免情況惡化。
孩子厭學(xué),作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
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1. 理解孩子的厭學(xué)情緒
厭學(xué)是在學(xué)習(xí)中最普遍的一種情緒反應(yīng),有的孩子會(huì)因?yàn)橛憛拰W(xué)習(xí)而拒絕參加考試、逃學(xué)等。而有的孩子則是對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼怕,甚至是抗拒上學(xué),因?yàn)橛憛捓蠋熀屯瑢W(xué),討厭學(xué)習(xí)的感覺(jué)會(huì)伴隨而產(chǎn)生一些負(fù)面情緒,更加討厭學(xué)習(xí),從而逃避學(xué)習(xí)。
因此,家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒后,就要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo),幫助孩子消除厭學(xué)情緒,讓孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。
2. 多與孩子溝通,鼓勵(lì)孩子
孩子厭學(xué)情緒的出現(xiàn),通常是因?yàn)槭艿酵饨绛h(huán)境的影響,特別是受到挫折時(shí),會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭煩的情緒。所以,家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒后,要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和支持,讓孩子重新對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)自信心,避免孩子厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。
3. 重視培養(yǎng)孩子的興趣
孩子厭學(xué),一般都是由于缺少興趣。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,只有這樣,孩子們才會(huì)有興趣,才會(huì)有學(xué)習(xí)的勁頭,從而讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直維持在優(yōu)秀的水平上。
4. 培養(yǎng)孩子的自律
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候,很多家長(zhǎng)往往會(huì)忍不住去責(zé)罵孩子,甚至將這種行為,統(tǒng)統(tǒng)都?xì)w咎于孩子不努力。但其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的,因?yàn)楹⒆觽兪呛茈y改變的,即便是在責(zé)備他們的時(shí)候,也應(yīng)該進(jìn)行一定的改正。
三、如何培養(yǎng)孩子的自律性
1. 孩子的自我約束
孩子都有非常強(qiáng)的自我約束能力,這種自我約束力表現(xiàn)在日常生活中,如果父母經(jīng)常督促孩子,孩子的自我約束力就會(huì)非常的高,自律性也會(huì)非常的強(qiáng)。孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì)逐漸地形成一種約束,也是因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?父母對(duì)于孩子的影響是非常重要的,父母的言行舉止往往會(huì)影響著孩子。
2. 父母的管束力度
孩子在年紀(jì)還小時(shí),自我約束力很差,這個(gè)時(shí)候父母如果一味的在孩子小的時(shí)候,對(duì)于孩子的管教,會(huì)顯得比較困難,這個(gè)時(shí)候父母的監(jiān)督就顯得尤為重要,如果父母管教過(guò)于嚴(yán)厲,那么就會(huì)讓孩子與父母之間的關(guān)系變得越來(lái)越差,在這樣的環(huán)境下,孩子自然也會(huì)變得越來(lái)越叛逆,孩子的自律性就會(huì)變得非常的差,對(duì)于父母的管教,孩子就會(huì)更加的叛逆。
3. 讓孩子的行為更加的放縱
當(dāng)父母不希望孩子過(guò)于放縱自己的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)想要變得更加的自律,但是他們?cè)诮邮芰烁改高@種教育后,自然也會(huì)收斂自己的行為,不會(huì)太過(guò)放縱自己,但是如果父母太過(guò)強(qiáng)勢(shì)的去管教孩子的話,那么對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),那么他們就會(huì)表現(xiàn)的越來(lái)越放縱,等到自己不想讓父母太過(guò)約束的時(shí)候,也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生逆反心理。
因此當(dāng)父母要求孩子做出一些改變時(shí),首先要讓孩子知道自己做錯(cuò)了,在沒(méi)有必要的情況下,孩子是不會(huì)犯錯(cuò)的,只有這樣孩子才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
