焦慮期的家長(zhǎng)和孩子需要做什么?
馬上中考、高考、考研,有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆有睦韱?wèn)題,經(jīng)常把自己關(guān)在家里一整天,那孩子到底在做什么?在學(xué)校里遇到什么煩惱?學(xué)校老師?網(wǎng)絡(luò)上的社交和游戲?
這不都是問(wèn)題,但是卻讓家長(zhǎng)越來(lái)越焦慮,想著怎么緩解焦慮情緒。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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在此總結(jié)了家長(zhǎng)教育的三種常見(jiàn)誤區(qū):
一、在學(xué)校中與孩子溝通無(wú)果。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校是管不了孩子的,主要是老師和孩子的關(guān)系搞不好,上課也不能好好聽(tīng)講。
很多孩子一上到初中就厭學(xué),也是因?yàn)樵趯W(xué)校與老師的關(guān)系沒(méi)有處理好,沒(méi)有融入到學(xué)校當(dāng)中。
二、學(xué)習(xí)的問(wèn)題沒(méi)有解決好。
初中的課程之所以讓家長(zhǎng)難住,主要是由于沒(méi)有做好應(yīng)對(duì)初中學(xué)習(xí)的銜接,沒(méi)有做好應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,所以家長(zhǎng)很著急。
三、考試對(duì)孩子是一次打擊。
父母?jìng)兛偸菍?duì)孩子考試成績(jī)抱著很高的期待,比如孩子考差了家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子大發(fā)雷霆,甚至打罵孩子。
而且很多孩子到了初中后,成績(jī)依然不好,有很多家長(zhǎng)都選擇了放棄孩子。
這些家長(zhǎng)對(duì)于孩子考試的學(xué)習(xí)成績(jī),往往只關(guān)注于孩子的考試成績(jī),并不在意孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
每次考試后,學(xué)校老師都會(huì)再三提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,并告知家長(zhǎng)在督促孩子學(xué)習(xí)時(shí),要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要讓孩子感受到在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一件很重要的事情。
那么家長(zhǎng)要如何去做,才能讓孩子的成績(jī)變好呢?這里我給大家分享一套關(guān)于《陪孩子走過(guò)初中三年》的書(shū)籍,一共分為7本,分別是《陪孩子走過(guò)初中三年》《陪孩子走過(guò)高中三年》《陪孩子走過(guò)高中三年》《陪孩子走過(guò)高中三年》《陪孩子走過(guò)高中三年》《陪孩子走過(guò)高中三年》
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書(shū)中的第6本書(shū)是《陪孩子走過(guò)高中三年》,內(nèi)容主要是從孩子的生活閱歷、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、為人處世、思維方式、為人處世等多方面入手指導(dǎo)。這套書(shū)從孩子的心理成長(zhǎng)方面出發(fā),結(jié)合大量真實(shí)案例,分析孩子當(dāng)下最需要什么樣的支持,并給出了非常實(shí)用的建議。
一共分為5本,分別是《陪孩子走過(guò)高中三年》《陪孩子走過(guò)高中三年》《陪孩子走過(guò)高中三年》《陪孩子走過(guò)高中三年》《陪孩子走過(guò)高中三年》。
其中《陪孩子走過(guò)高中三年》《陪孩子走過(guò)高中三年》
等書(shū)。
這4本書(shū)都是老師從專業(yè)視角帶領(lǐng)幾個(gè)典型人物,將我們對(duì)青春期孩子的認(rèn)知,用生動(dòng)有趣的故事,以獨(dú)特的視角,獨(dú)到的見(jiàn)解,
向孩子們?cè)敱M地講道理,以實(shí)際案例,讓孩子們明白為什么要學(xué)習(xí),應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
書(shū)中都有詳細(xì)介紹,
孩子聽(tīng)了之后,就會(huì)受到啟發(fā),成績(jī)突飛猛進(jìn),高中畢業(yè)不知不覺(jué)就到了上游。
《陪孩子走過(guò)高中三年》《陪孩子走過(guò)高中三年》
這套書(shū)里面全部都是我從中學(xué)帶過(guò)來(lái)的,書(shū)中都是我身邊發(fā)生的事例,比如大學(xué)里認(rèn)識(shí)的優(yōu)秀的人,他們的共同點(diǎn)都是都是一樣的人,因此,我印象深刻。
讀完后,我仔細(xì)閱讀了一下這套書(shū),發(fā)現(xiàn)他們都是采用了一個(gè)共同點(diǎn),就是全面總結(jié)了初中各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題,比如高中知識(shí)點(diǎn),初一初二新增知識(shí)點(diǎn),初三新增知識(shí)點(diǎn),初三新增知識(shí)點(diǎn)和新知識(shí)點(diǎn),這套書(shū)都是按照孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,都是按照孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,從小學(xué)老師的角度設(shè)計(jì)的,孩子也很感興趣,讀完之后,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,總結(jié)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,讓孩子們能輕松完成,學(xué)得輕松。
