孩子不聽話以打的方式行嗎?答案當(dāng)然是否定的,不管用。
曾經(jīng)在一個(gè)教學(xué)網(wǎng)站看到這樣的一條消息:
如果每個(gè)孩子都在同一個(gè)老師,老師在教室里面按照教室內(nèi)的大桌子板坐著,那么所有孩子就能按照老師的要求去完成任務(wù),所以孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,而有些孩子的老師都非常不喜歡他,甚至還會(huì)對(duì)他進(jìn)行辱罵。
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我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一位媽媽:“你們認(rèn)為孩子要打什么樣的老師才對(duì)?”媽媽說(shuō):“這樣的老師才是好老師,能教出什么樣的孩子?”
媽媽說(shuō):“會(huì)聽話的孩子,就算是不聽話,我也不會(huì)打他,因?yàn)槔蠋熀茇?fù)責(zé)任,也有很嚴(yán)厲的教學(xué)?！?/p>
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在,父母要做的就是發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),肯定他,讓他知道自己是有價(jià)值的。
同時(shí)也要告訴孩子,每個(gè)人都有缺點(diǎn)和不足之處,他做什么事情都有可能存在不足之處。所以,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,在這種情況下,我們要做的是幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,而不是去鄙視別人,那些“別人家的孩子”,他們自己不也是這樣嗎?
二、尊重孩子的興趣愛(ài)好
如今的孩子很少有時(shí)間與父母進(jìn)行溝通,父母?jìng)兛芍^是想盡了各種方法,想把自己的孩子從網(wǎng)癮當(dāng)中拉回現(xiàn)實(shí)世界。
可是,對(duì)于這個(gè)階段的孩子而言,他們正處在一個(gè)飛速成長(zhǎng)的時(shí)期,很多的變化都是顯而易見(jiàn)的,因此,對(duì)于孩子的這個(gè)階段,父母?jìng)兙鸵o予充分的尊重。
當(dāng)孩子們從沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的漩渦當(dāng)中無(wú)法自拔的時(shí)候,父母?jìng)儾环两o予他們更多的鼓勵(lì),激發(fā)他們的成就感,而不是一味的指責(zé)和批評(píng),這樣孩子才會(huì)慢慢回歸正常的生活與學(xué)習(xí)。
三、 對(duì)于叛逆期的孩子,我們可以這樣做
1. 首先,父母要對(duì)孩子表示理解,在思想上給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
在這個(gè)階段,孩子們所表現(xiàn)出來(lái)的種種叛逆行為,恰恰和他們自身內(nèi)分泌機(jī)制的變化有關(guān),因此父母應(yīng)該在充分理解孩子的基礎(chǔ)上,進(jìn)行溝通,并給予他們更多的鼓勵(lì)和幫助,多的去了解孩子內(nèi)心深處的想法。
2. 可以和孩子一起面對(duì)現(xiàn)實(shí),而不是和問(wèn)題一起打擊孩子。
當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候,父母應(yīng)該與孩子一起分析問(wèn)題,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,孩子應(yīng)該如何去解決,而不是讓自己一個(gè)人去面對(duì)。父母要以自己的經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)孩子,而不是以自己的經(jīng)驗(yàn)去打擊孩子。
3. 父母應(yīng)該和孩子一起面對(duì)問(wèn)題,而不是去指責(zé)孩子。
在現(xiàn)實(shí)生活中,很多父母發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的時(shí)候,他們總是找各種各樣的理由來(lái)證明孩子的與眾不同,不想讓孩子受父母所不能接受的。而這種做法恰恰是最愚蠢的。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和想法,每個(gè)孩子都有自己的人生道路,不要對(duì)孩子的人生做出任何的遺憾。所以,父母要做的就是鼓勵(lì)孩子,同時(shí)也要給孩子提供一些機(jī)會(huì),讓孩子在面對(duì)人生的挑戰(zhàn)的時(shí)候能夠很好地成長(zhǎng)。
4. 要讓孩子從“我”變成“我”,而不是什么都不做。
當(dāng)孩子跟父母對(duì)著干的時(shí)候,我們不要一味地去勸說(shuō)孩子,因?yàn)槲覀円彩菑倪@個(gè)階段過(guò)來(lái)的,誰(shuí)都不希望我們的孩子做出一些不好的舉動(dòng)。如果我們能夠站在孩子的角度去考慮問(wèn)題,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子的行為其實(shí)也不是什么“問(wèn)題”,而是成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志就是需要我們?nèi)ソ邮芎⒆拥某砷L(zhǎng)。
如果我們能夠去適應(yīng)孩子的成長(zhǎng),那么孩子就會(huì)朝著這個(gè)方向健康的發(fā)展。如果我們能夠明白了解孩子,而不是自責(zé)、憤怒,那么我們也就能夠與孩子的相處更加的輕松。那么我們的孩子就能夠擁有更加健康的成長(zhǎng)。
