孩子不聽話嚇孩子的圖片來自網(wǎng)絡(luò)
關(guān)于孩子不聽話的視頻已經(jīng)深入到我和孩子的生活中,我們都會(huì)經(jīng)?？吹胶⒆右虿宦犜挶桓改复蛄R而關(guān)進(jìn)小黑屋的情景,但是有時(shí)候孩子哭鬧時(shí)父母用“別哭了”“好好寫作業(yè)”等簡(jiǎn)單的話語來嚇唬孩子,我卻看到了那個(gè)由恐懼到絕望的孩子。
比如,今天晚上孩子用“再不寫作業(yè)我就不要你了”這句話來威脅我,再比如“你不好好學(xué)習(xí),我就不愛你了”“你看誰誰誰,從來沒給她收拾過書包,你怎么什么都做不好”“看誰誰誰,從來不愛勞動(dòng),你還要去做你媽媽的飯菜”等等,這都是父母恐嚇式的語言。
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殊不知,語言本身就是一把雙刃劍,它并不會(huì)傷害人的內(nèi)心,卻會(huì)無意中傷到孩子。父母“恐嚇式教育”的后果是孩子更加自卑、懦弱、不敢做任何事。
時(shí)間久了,這個(gè)孩子就會(huì)變得更加內(nèi)向、懦弱,不自信、膽小,對(duì)很多事情都沒有興趣。
此外,語言表達(dá)能力也會(huì)變得特別差,說話時(shí)含糊不清,有時(shí)候根本不敢直視對(duì)方。
2、總是被忽略孩子的感受
看過一則新聞報(bào)道:
安徽的一個(gè)女孩因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,經(jīng)常被父母訓(xùn)斥。
父母覺得她是一個(gè)豬,到處炫耀她是一個(gè)好孩子。
她只能默默忍受,但是面對(duì)父母的訓(xùn)斥,她的心卻是極度難過。
最終她默默忍受不了父母的訓(xùn)斥,選擇離家出走。
其實(shí)每個(gè)孩子在面對(duì)自己成績(jī)不好的時(shí)候,都會(huì)緊張的,當(dāng)他們面對(duì)自己不喜歡的事情時(shí),他們也會(huì)產(chǎn)生壓力,當(dāng)他們被父母批評(píng)時(shí),就會(huì)產(chǎn)生壓力。
這也是為什么很多孩子明明是付出了很多,但卻看起來毫不在意,甚至表現(xiàn)得比父母還要好的原因所在。
父母看到孩子身上的壓力,自然會(huì)想要幫助孩子。
而這個(gè)時(shí)候,最好的方式就是通過理解、換位思考,去幫助孩子解決這個(gè)問題。
那些真正懂得幫助孩子的父母,會(huì)很少用抱怨指責(zé)和建議去影響孩子,而是會(huì)努力去支持孩子,愿意花時(shí)間和心思去了解孩子,理解孩子。
他們會(huì)努力的去了解孩子,會(huì)盡力去理解和靠近孩子,用包容和理解去包容孩子,而不是去指責(zé)和控制孩子。
在孩子的成長(zhǎng)過程中,他們會(huì)不斷的去學(xué)習(xí),去改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,他們會(huì)慢慢的變得越來越好。
最后,想對(duì)所有父母說一句話:
孩子需要你的時(shí)候,請(qǐng)一定要告訴他:謝謝你!
因?yàn)樵谒麄兊氖澜缋?最親的人往往是最疼愛他的人。
無論發(fā)生什么,請(qǐng)告訴他:“謝謝你”。
而不是說:“你不要這么做,把你的爛在肚子里。”
這些話,有可能會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān),也可能會(huì)讓他們變得沒有自信。
看似簡(jiǎn)單的5個(gè)字,卻暗含了孩子背后的心理。
那些被父母忽視的孩子,在逐漸長(zhǎng)大后,就會(huì)變得越來越自卑,越來越沉默。
而孩子們最需要的,是及時(shí)幫助他們擺脫陰影,變得陽光起來。
也許,每一個(gè)孩子都是父母口中“別人家的孩子”,可是有時(shí)候,我們也需要多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),多用一些小技巧,就能幫助孩子成為更好的自己。
04
最后,與孩子一起聊聊天
別用成年人的眼光,去衡量一個(gè)孩子的愛。
電視劇《安家》里有一個(gè)情節(jié),一家三口住在同一個(gè)巷子里,在外人看來,這個(gè)孩子很懂事,為了獲得父母的愛,不惜一切代價(jià)地爭(zhēng)取,不惜一切代價(jià)地苦苦哀求。
但是,孩子卻不領(lǐng)情,他們寧可委屈求全,也要擺脫父母的威逼利誘,毫不猶豫地被父母牽著鼻子走。
《安家》里的麗麗,就是這樣一個(gè)孩子,因?yàn)楦改敢笏忌厦?逼著她做家務(wù),哪怕她已經(jīng)上了大學(xué),她也不肯讓父母插手。
面對(duì)父母的逼迫,麗麗麗不再反抗,因?yàn)樵谒磥?自己沒有達(dá)到父母的要求,只是想著讓父母對(duì)自己滿意。
