大人說話孩子不聽話愛發(fā)脾氣,別擔(dān)心,學(xué)會這幾招就可以輕松解決問題。
孩子愛發(fā)脾氣,別擔(dān)心,學(xué)會這幾招就可以輕松應(yīng)對。
不僅僅是孩子發(fā)脾氣,大人也愛發(fā)脾氣。
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有次我?guī)е⒆尤窍峦?約定好了幾點(diǎn)回家。
但是時(shí)間到了,孩子還在玩玩具,我就對他說:“我知道你還想再玩一會,但是我們已經(jīng)約定好了,不能再玩了,如果你這次不遵守,下次就會重蹈覆轍,我不相信你會做到?！?/p>
他說:“不會的,我肯定不會!”
我說:“那么我們一起來看看,為什么會失誤,又如何調(diào)整?”
他說:“因?yàn)槟阏f了,如果每次你都不想做就按照做了,但是遇到這樣的情況又要怎樣呢?”
他說:“我也不想,這樣就不能按時(shí)完成作業(yè)了?！?/p>
我說:“你還是希望能按時(shí)完成作業(yè),并且保持住在60分的水平嗎?”
他說:““我是不做了,我有了自己的計(jì)劃?！?/p>
我說:“你要能做到這一點(diǎn),對得起自己當(dāng)下的成績?！?/p>
他說:“對不起,我沒有這個(gè)能力,但是我不想做到90分的時(shí)候?！?/p>
我說:“你的計(jì)劃是什么呢?”
他說:“不做到90分就會挨批評,就會挨批評?！?/p>
他回答說:“可以!”
我說:“那就這樣吧,學(xué)習(xí)后你先完成一個(gè)90分的目標(biāo),再去完成102分的目標(biāo),最后你再去實(shí)現(xiàn)102分的目標(biāo)?！?/p>
他說:“是的,我這次目標(biāo)完全是達(dá)成了,所以我就會覺得特別開心。”
我說:“其實(shí)媽媽后來不做要求你的要求,而是在平時(shí)不斷地要求你做到100分?！?/p>
“嗯,還是做不到,這次我做到了,就達(dá)到了目標(biāo),你給媽媽一個(gè)大大的贊!”
他高興地說:“謝謝媽媽,謝謝你告訴我她的要求,感謝她給我的回應(yīng)?！?/p>
孩子特別開心,說:“是的,我今天不開心,沒有完成目標(biāo)?！?/p>
我說:“那你給媽媽一個(gè)回應(yīng),媽媽也給你一個(gè)回應(yīng),謝謝你給我一個(gè)回應(yīng)?！?/p>
說完后,他就開心地去了書房寫作業(yè)。
我的內(nèi)心平靜了很多,也看見自己還有很多亟待解決的問題。
這時(shí),我也安心了許多。
我又接著又接著說:“如果你希望自己成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,請不要荒廢學(xué)業(yè),回到學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),那就更加努力學(xué)習(xí),回到家就要認(rèn)真寫作業(yè),要把家庭作業(yè)這個(gè)習(xí)慣保持好,要把家庭作業(yè)這個(gè)習(xí)慣保持好,以后要鞏固知識,我相信你的學(xué)習(xí)能力一定會越來越好的?！?/p>
那天,兒子回到家后,情緒終于平復(fù)下來,開始認(rèn)真完成作業(yè)。
可是,老師布置的作業(yè)卻沒有按時(shí)完成,他很有壓力。
他就向我訴苦:“媽媽,我的假期作業(yè)也沒有按時(shí)完成,老師說我在偷懶,所以我就不想寫作業(yè)了?！?/p>
我一聽,瞬間覺得兒子“偷懶”,也覺得很委屈:
明明有那么多作業(yè),你為什么不認(rèn)真完成呢?
他回答:“我不想寫啊!”
這時(shí)候,我才明白,為什么我要帶著他“偷懶”。
在教學(xué)過程中,我們經(jīng)常遇到這樣的情況:
孩子經(jīng)過老師的講解,理解了知識,也能按照要求明白了,可是,一段時(shí)間后,孩子像沒有聽懂,后來,他還是照樣寫,作業(yè)依然完不成。
看著孩子一副滿不在乎的樣子,我真想發(fā)火,但忍住了,把孩子的作業(yè)本拿出來翻看,看了一遍,又找了一遍,還是沒有什么結(jié)果。
最后,他終于找到了正確的方法,用他的手機(jī)去學(xué)習(xí)了。
我真是哭笑不得。
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