孩子不聽(tīng)話怎樣為孩子禱告
在一個(gè)健康的家庭里,對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō),教育上的,就是無(wú)師自通的。孩子們很在乎的永遠(yuǎn)是父母的關(guān)愛(ài)和對(duì)自己的期望?？墒侨绻改傅年P(guān)愛(ài)與期望,是實(shí)現(xiàn)孩子健康發(fā)展的不二法門,也是為人父母的必修課。
關(guān)于孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光,來(lái)自于父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
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家有“分離焦慮”,我想說(shuō)的是這個(gè)階段的父母應(yīng)該多多觀察孩子,因?yàn)檫@個(gè)階段,孩子們大部分的能量都是由父母來(lái)承擔(dān)。
然而面對(duì)這樣的問(wèn)題,父母怎么辦呢?如何面對(duì)孩子的情緒呢?
很多父母會(huì)問(wèn),難道孩子小時(shí)候很黏人嗎?我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇報(bào)道。
一名16歲的女孩是離異家庭的孩子,父母是因?yàn)殡p方都忙于工作,疏于對(duì)她的關(guān)注,孩子從出生到成年后,都沒(méi)有得到父母的愛(ài)和照顧。
據(jù)女孩說(shuō),父母離婚后就經(jīng)常吵架,吵架的目的就是要她聽(tīng)話照做,如果只是忙于生計(jì),不經(jīng)常關(guān)注她,她也不會(huì)那么渴望父母。
父母感情不和,對(duì)孩子的傷害是巨大的。如果這個(gè)孩子長(zhǎng)期生活在壓抑的環(huán)境中,他長(zhǎng)大后會(huì)缺乏安全感,甚至?xí)兊米员啊Ｋ麄冇X(jué)得自己是有父母的,可以保護(hù)自己,但是卻不知道該如何表達(dá)自己的情緒。長(zhǎng)大后,他們甚至?xí)?duì)親密關(guān)系產(chǎn)生懷疑。
很多“問(wèn)題兒童”的父母都會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的孩子在和其他人相處的時(shí)候,總是會(huì)表現(xiàn)得不那么友好,甚至?xí)萑肴穗H交往的“困境”。他們會(huì)變得很封閉,不愿意與人交流,但是會(huì)在與其他人相處的時(shí)候不愿意表達(dá)自己,行為也會(huì)比較被動(dòng)。
比如小華在朋友小華的事情上,曾經(jīng)把自己的父母當(dāng)成敵人,小華不愿意與父母交流,結(jié)果出現(xiàn)暴力的行為。他的父母還會(huì)打電話說(shuō)“他又干什么去了,這不是他的錯(cuò)嗎?”
4.
多動(dòng)的孩子
多動(dòng)癥是一種兒童期精神發(fā)育障礙,臨床上的表現(xiàn)多種多樣,主要包括:抽動(dòng)障礙、多動(dòng)障礙、品行障礙、孤獨(dú)癥等。
多動(dòng)癥最核心的一點(diǎn)就是孩子注意力不集中,經(jīng)常不專心聽(tīng)講,在課堂上發(fā)呆、擾亂課堂紀(jì)律。如果能夠得到及時(shí)的干預(yù),改善起來(lái)會(huì)更加困難。
孩子不喜歡說(shuō)話,老師教了什么?
班主任帶領(lǐng)著這位同學(xué)坐到教室中間,問(wèn)大家有沒(méi)有上課不說(shuō)話。同學(xué)們都很聰明的,只是輕輕松松說(shuō)幾句話,就不知道老師在說(shuō)些什么了。
班主任反應(yīng)最明顯的是孩子的抽動(dòng)問(wèn)題,主要表現(xiàn)為不由自主的跟別人說(shuō)話、跟別人說(shuō)話,或者不好好聽(tīng)課、不好好寫作業(yè)。
有些家長(zhǎng)擔(dān)心這會(huì)對(duì)孩子的性格造成影響,認(rèn)為抽動(dòng)癥患者是性格內(nèi)向,不喜歡跟別人說(shuō)話的,當(dāng)孩子出現(xiàn)抽動(dòng)癥狀的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)帶孩子去看醫(yī)生。
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抽動(dòng)障礙有哪些表現(xiàn)?
1、以自我為中心
孩子一般喜歡自我為中心,高興時(shí)大笑或不高興時(shí),發(fā)脾氣。
2、搖頭晃腦
孩子如果喜歡獨(dú)自一人玩耍,特別是突然抬手亂扔?xùn)|西,或是自言自語(yǔ),大聲說(shuō)出來(lái),重復(fù)說(shuō),自己自言自語(yǔ),等到大家都不理他時(shí),他開(kāi)始哭鬧,大吵大鬧,摔東西,以至于父母要抱他回頭,他也不理不睬。
3、毫無(wú)顧忌
孩子自傷和傷害的行為已經(jīng)對(duì)父母造成了嚴(yán)重的心理傷害,甚至讓他們的身體出現(xiàn)了不適的癥狀。
孩子如果有抽動(dòng)障礙的話,父母一定要更加重視,有的抽動(dòng)障礙是由于情緒問(wèn)題或疾病影響造成的。
4、行為問(wèn)題
抽動(dòng)障礙是以情緒問(wèn)題和行為問(wèn)題來(lái)表現(xiàn)的,主要是指兒童常常由于一些小事而變得暴躁、歇斯底里、情緒失控,行為和語(yǔ)言表達(dá)能力差,在日常生活中容易做出一些錯(cuò)誤的舉動(dòng),經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大發(fā)雷霆。
5、 難以適應(yīng)環(huán)境
抽動(dòng)障礙患者在面臨某些事情時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)的表現(xiàn),如學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)左顧右盼、走來(lái)走去、分心,學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)走神的情況。
