小孩子不聽話頭像就不貼上,小孩子不聽話頭像就貼上了,小孩子不懂得懂得大人要如何正確表達(dá)自己的情緒,小孩子因?yàn)槟昙o(jì)太小,又缺乏理性,這種不聽話的定義,對(duì)小孩子來說是一種傷害,小孩子對(duì)大人的不尊重有很大一部分原因就是父母,孩子會(huì)不自覺的把大人的不聽話作為自己的某些立場(chǎng),認(rèn)為大人不尊重自己。
據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),每100個(gè)小孩中就有一個(gè)小孩,就會(huì)有一個(gè)小孩是家中的“第一例不聽話”的小孩,由此可見,聽話是一件多么不好的事情。
家長如何正確教育孩子,才能讓孩子聽進(jìn)去大人的勸告
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一方面,在日常生活中,父母要尊重孩子的感受,不要把“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話掛在嘴邊,即使孩子知道自己的反抗是不對(duì)的,但也會(huì)因?yàn)榭謶侄桓冶磉_(dá)自己。
另一方面,當(dāng)孩子的成長道路上,也許會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)受到挫折時(shí),父母要尊重孩子的感受,給予鼓勵(lì),而不是批評(píng)孩子。
給予的認(rèn)可不能是無原則的、敷衍了事的,更不能有空泛的獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng),在引導(dǎo)孩子的過程中,父母應(yīng)該更多的關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn),這樣才能讓孩子相信自己有能力做到。
另外,適當(dāng)?shù)膽土P孩子也是有必要的,比如孩子第一次犯錯(cuò)誤后,一定要及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤,不能過分的懲罰孩子,但是要讓孩子明白自己的錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。
讓孩子知道為什么不能犯錯(cuò)誤,就是在給孩子貼標(biāo)簽,這個(gè)標(biāo)簽就是負(fù)面標(biāo)簽,孩子就是為了引起父母的注意,所以父母不要在孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候指責(zé)批評(píng)他,應(yīng)該要多給孩子一些正面鼓勵(lì),多去挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn),使得孩子變得更加的優(yōu)秀。
第二個(gè):注重培養(yǎng)孩子的自信心
我們很多家長平時(shí)就喜歡用打擊的方式教育孩子,比如說:“你看人家某某某那么優(yōu)秀,你怎么就這么差呢?”“我們家孩子怎么就這么笨呢?”等等。這樣的話孩子內(nèi)心的自信心就會(huì)受到打擊,也會(huì)覺得自己不夠優(yōu)秀,所以他們才會(huì)更加的怯懦,甚至還會(huì)產(chǎn)生一些自卑的心理,久而久之孩子就變得越來越自卑。
第三個(gè):對(duì)孩子的評(píng)價(jià)需要客觀全面
在中國,有一種比較特殊的教育方式叫做“打擊教育”,“打擊教育”其實(shí)就是家長對(duì)孩子的比較,但是家長也不能因?yàn)檫@種比較而產(chǎn)生嚴(yán)重的心理,這樣就會(huì)產(chǎn)生一些自卑心理。
而且在教育過程中,家長的心態(tài)也要積極調(diào)整,心態(tài)影響著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長的態(tài)度決定了孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,家長們要知道,學(xué)習(xí)并不是為了讓家長看到自己的孩子不如別人,而是要讓孩子們看到自己的優(yōu)點(diǎn),讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。
第五個(gè):鼓勵(lì),激發(fā)孩子的潛力
每一個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好,有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但是家長不能單純地對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng),最重要的是要讓孩子明白成績(jī)的高低并不能作為衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。有些孩子相對(duì)來說,父母更看重成績(jī),在他們成長過程中更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)成績(jī),而不是孩子本身。家長對(duì)孩子的愛和關(guān)心讓孩子放松了自己,但是成績(jī)也不能成為衡量孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有正確的教育才能激發(fā)孩子的潛力。
第六個(gè):鼓勵(lì),激發(fā)孩子的成長動(dòng)力
孩子需要鼓勵(lì),但是你一定要注意你的鼓勵(lì),要讓孩子明白,得到你的鼓勵(lì),會(huì)帶來信心,有利于他以后的學(xué)習(xí)。那么他就會(huì)變得越來越好,就會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)還可以讓孩子明白人和人的差別就是說的不同,在學(xué)習(xí)過程中孩子需要不斷的去完善自己,所以不能一味的去用負(fù)面的眼光看待別人,要學(xué)會(huì)正確的看待事物,經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子,而不是總用負(fù)面的眼光去看待周圍人。
第七個(gè):請(qǐng)求,激發(fā)孩子的成長動(dòng)力
為了培養(yǎng)孩子的成長動(dòng)力,要不斷的請(qǐng)求,這是激發(fā)孩子成長的動(dòng)力,所以我們要給予孩子具體的請(qǐng)求,讓孩子去實(shí)現(xiàn)我們的要求。
比如我們希望孩子早上起來,我們可以在被窩里喊:“快起床了,你的同學(xué)晨晨晨他都已經(jīng)睡了,他要吃早餐了。
