怎么糾正孩子說(shuō)謊不聽(tīng)話(huà)?
很多父母都為此傷透了腦筋。為什么小孩子總是那么“狡猾”?其實(shí)問(wèn)題就出在這里,在我們生活中,常常會(huì)聽(tīng)到孩子們嘴里說(shuō)著“我才不會(huì)呢!”可是說(shuō)完就忘了,說(shuō)謊,很有可能已經(jīng)出現(xiàn)了。
心理學(xué)家曾對(duì)幼兒的說(shuō)謊實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下分析:
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實(shí)驗(yàn)一:
小明和小蘭是一對(duì)好朋友,他們經(jīng)常會(huì)在一起玩耍,玩游戲時(shí)直接用幻想的方式來(lái)進(jìn)行交流。
有一次,小明和小蘭玩的時(shí)候,不小心把花瓶打碎了,花瓶碎了。
但是小明并沒(méi)有氣餒,他繼續(xù)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)碎了一地。
他就把花瓶放在了桌子上,放到了桌子上,然后跑進(jìn)了房間,把花瓶打碎了。
然后小明又問(wèn)媽媽,是不是小蘭借給小明同學(xué)的,小明借給小明同學(xué)了。
結(jié)果媽媽的反應(yīng)是,對(duì)小蘭說(shuō):“這是你自己干的,你借給別人,這叫借給你,下次你再借給同學(xué),就不借給你了。”
小明氣沖沖地說(shuō):“憑什么要借給我,別人又不會(huì)借給我,這不公平!”
小明不服氣,又問(wèn)媽媽:“你明明不是也干過(guò),你為什么還要逼我?”
媽媽說(shuō):“當(dāng)然是因?yàn)槟阆矚g他啊!他才會(huì)這樣的,他還有什么好說(shuō)的呢!”
小明不服氣:“憑什么,你就喜歡我!他都是我的,不喜歡我!”
小明有些委屈,說(shuō)自己現(xiàn)在年紀(jì)小,不好意思向媽媽要,然后就沒(méi)忍住眼淚奪了過(guò)去,跑回了房間。
小明又傷心地把書(shū)包摔在地上,并對(duì)著媽媽發(fā)誓,再也不喜歡這個(gè)老師了。
這時(shí)候,媽媽想起《小明的成長(zhǎng)檔案》,心里很是慚愧,也不知道如何安慰。
我把小明媽媽叫來(lái),問(wèn)他:“小明,你為什么不喜歡小明?”
小明回答:“因?yàn)樗偸窍矚g握著你的手,總是和你握握手,而且很愛(ài)聽(tīng)你說(shuō)話(huà)。”
聽(tīng)到這話(huà)的小明,覺(jué)得媽媽說(shuō)得挺有道理,以后他不喜歡這種方式來(lái)教育小明。
回到家后,小明媽媽便向老公抱怨,說(shuō)小明在學(xué)?？偸瞧圬?fù)他,為此還找了老師,可是都沒(méi)有什么效果,她很苦惱。
事情是這樣的,當(dāng)天放學(xué)后,小明和小麗在公園里玩耍,恰巧遇到了這種情況,小明媽媽就對(duì)小明爸爸說(shuō):“小明,你要是跟你在一起玩,你想跟小明交朋友嗎?”
小明很爽快,就同意了。
然后他們又開(kāi)始了聊天,也是在小明爸爸的引導(dǎo)下,小明爸爸給小明他們報(bào)了籃球訓(xùn)練營(yíng)。
由于小明在訓(xùn)練營(yíng)上表現(xiàn)很好,因此他就被同學(xué)帶著去參加籃球訓(xùn)練營(yíng)。
進(jìn)了訓(xùn)練營(yíng)后,小明爸爸對(duì)小明爸爸說(shuō):“你打籃球太棒了,你看這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的人,沒(méi)有一個(gè)是挨罵的。”
小明爸爸聽(tīng)到這個(gè)消息后,就感覺(jué)到非常的不可思議,他不知道小明的爸爸是怎么教育小明的。
但是他的爸爸并沒(méi)有直接告訴小明,而是用“暗示”的方式,對(duì)小明說(shuō):“小明,你是一個(gè)有正義感的孩子,你這樣做,我很高興,我希望你以后可以變得更好?！?/p>
在他的眼中,父母就是他最好的朋友,有這樣的父母,是一件很幸運(yùn)的事。
第二個(gè)故事來(lái)自啟發(fā)式的提問(wèn):“兒子,你和小剛是好朋友嗎?”
兒子:“是啊,我最好的朋友,我也最好的朋友?！?/p>
爸爸:“兒子,你不和小剛交往,你會(huì)有什么感受?你會(huì)難過(guò)嗎?”
兒子:“不會(huì)難過(guò),因?yàn)槲蚁矚g他?！?/p>
爸爸:“那你覺(jué)得,你的朋友,如果你和他交朋友,你會(huì)覺(jué)得他很真誠(chéng)嗎?”
兒子:“嗯,他是很真誠(chéng),我的朋友都會(huì)幫助他,而且都會(huì)祝福他。
