南京哪里管不聽話的孩子?
網(wǎng)上有人做過一則事調(diào)查,來自南京市北鎮(zhèn)某一對(duì)父母的孩子在家里大吵大鬧,爸爸問他怎么樣?小女孩拒不配合,媽媽說了一大堆,但就是沒有作用,于是媽媽只好認(rèn)為是因?yàn)槠綍r(shí)的教育太過,讓孩子沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,引起了爸爸的不滿,責(zé)怪孩子不懂事,故意跟他作對(duì)。媽媽很生氣,想找機(jī)會(huì)跟爸爸溝通,不然這樣下去就要被派出所送去了,弄得一家人都不開心,爸爸說已經(jīng)是當(dāng)媽媽了,這么下去不是辦法,媽媽還是去見了老師,當(dāng)老師了,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,那就是孩子和爸爸的溝通有問題。
媽媽說,這孩子每天回家就抱著手機(jī),也不知道和爸爸說什么,說到關(guān)鍵的時(shí)候爸爸還不說話,媽媽說,是不是給老師添麻煩了,誰讓你整天在學(xué)校不認(rèn)真聽講,找誰的麻煩了?說了同學(xué)不幫自己說話,做不到啊,不幫媽媽做家務(wù),沒有啊,就讓老師批評(píng)教育一下他。
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老師對(duì)這孩子的態(tài)度都非常地冷淡,這個(gè)孩子說,他們不想讓他們參與進(jìn)來,因?yàn)樗陌职謰寢尵褪窍氩粍诙@,現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)不愿意跟同學(xué)溝通了,老師都不愿意去管了。
這種孩子叫什么?他們不和父母溝通了,他們只愿意跟他們說話。父母怎么能夠讓孩子把父母當(dāng)成朋友呢?孩子不是不愿意和父母溝通嗎?
為什么他們的孩子會(huì)變成這樣?這就要我們思考了,為什么他們會(huì)成為這樣?為什么他們的父母從來都不和孩子溝通呢?
原因一:父母和孩子缺乏有效溝通
溝通是解決問題的關(guān)鍵,如果溝通總是不能解決問題,那么就不會(huì)有良好的溝通。
和孩子有效溝通,一定是要建立在雙方相互信任,相互理解,相互尊敬的基礎(chǔ)上的。如果孩子總是和父母溝通,父母從來不聽孩子的想法,總是要求孩子按照自己的要求去做,那么,孩子就會(huì)覺得自己不被尊重,不被理解,也會(huì)不愿意跟父母溝通。
原因二:父母太強(qiáng)勢(shì)了
強(qiáng)勢(shì)的父母總是很喜歡用自己的想法去控制孩子,要求孩子按照自己的想法去做事情,而且自己的想法是孩子的意愿,所以,父母越是強(qiáng)勢(shì),孩子就會(huì)越不喜歡跟父母溝通。
原因三:父母太強(qiáng)勢(shì)
強(qiáng)勢(shì)的父母總是喜歡控制孩子,覺得自己是父母,孩子就應(yīng)該聽自己的,自己的想法就是孩子的最重要的,而且是不容置疑的,當(dāng)孩子做事情的時(shí)候,父母總是會(huì)剝奪孩子的權(quán)利,這樣的孩子,長(zhǎng)大以后,會(huì)有很多的抱怨。
原因四:父母的脾氣是最大的根源
因?yàn)橛械母改钙夂鼙┰?一有不如意的事情,就對(duì)著孩子大吼大叫,孩子看到父母這樣的舉止,會(huì)害怕的不敢說話,長(zhǎng)期在這樣的家庭中,孩子內(nèi)心的安全感和幸福感很低,對(duì)于父母的這種教育方式是非常害怕的。
當(dāng)孩子受到父母的情緒感染的時(shí)候,他們會(huì)變得膽小內(nèi)向,一旦他們?cè)谧约旱纳钪?他們的行為被情緒所影響,孩子就會(huì)變得越來越不敢說話,不敢表達(dá),不敢表現(xiàn),
久而久之,父母和孩子的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn),在父母的面前也變得越來越不開心,認(rèn)為孩子這樣的表現(xiàn)才是讓他們不開心的根源。
2.影響孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力
孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力是較為緩慢的,這其中也是和父母的語(yǔ)言表達(dá)能力有關(guān)的。父母在平常生活中,如果經(jīng)常聽到孩子的一些話語(yǔ),那么孩子也會(huì)變得越來越不自信,不愿意開口說話,久而久之,孩子也會(huì)變得越來越內(nèi)向。
3.影響孩子的性格發(fā)展
有的孩子喜歡一個(gè)人待在一個(gè)封閉的環(huán)境里,這也是導(dǎo)致孩子害怕說話的原因,如果孩子長(zhǎng)時(shí)間不喜歡一個(gè)人待在一個(gè)封閉的環(huán)境里,那么就會(huì)導(dǎo)致孩子的性格發(fā)生變化。孩子如果經(jīng)常性的話,那么孩子就會(huì)變得越來越內(nèi)向,交際能力也會(huì)變?nèi)酢?/p>
當(dāng)孩子不敢說話的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要正確的引導(dǎo)孩子,如果孩子不喜歡說話,那么就要和孩子好好的溝通,讓孩子說出自己的想法,不要盲目的去猜測(cè)孩子,有的孩子可能喜歡一個(gè)人待著,但是有的孩子卻喜歡一個(gè)人待著。
