怎么樣教育不聽話的孩子
這是很多家長頭疼的問題,孩子不聽話,一不聽話,家長就氣得頭疼。
舉個(gè)例子,說孩子把水灑在地上,然后拿起掃把就要打孩子,家長會怎么說呢?你是不是覺得孩子做錯事了,所以你要說,“你是不是故意的?”
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為什么會這樣?
孩子為什么會這么做?是因?yàn)楹⒆硬宦犜?所以家長要懲罰孩子。
這種懲罰孩子的方法,是教育孩子的過程,也是懲罰孩子的過程。
心理學(xué)上有一個(gè)“皮格馬利翁效應(yīng)”
,就是說孩子在受到表揚(yáng)后,會出現(xiàn)一種“我很聰明,所以我不用去做這些事情”的心態(tài)。
他們會認(rèn)為,如果我沒有做好,就說明我根本就不是聰明,或者說是能力不足。
這樣的心理暗示在教育孩子的過程當(dāng)中,就會變得非常的消極,甚至是會對孩子產(chǎn)生自暴自棄的心理,不愿意去做,
反而因?yàn)樗麄冏约阂膊幌?所以才會變得更加懶惰。
作為家長,一定要認(rèn)識到孩子這種心理暗示的重要性,不能讓孩子有這種心理,要想辦法去改變他們,讓孩子慢慢的改正,這樣才能夠讓他們有信心,這樣才能夠讓他們能夠更加的進(jìn)步。
正確的引導(dǎo)孩子進(jìn)行“假想敵”,激發(fā)他們的斗志
家長也應(yīng)該清楚,所謂“假想敵”,其實(shí)就是指那些不切實(shí)際的一些問題,只會讓孩子覺得自己是毫無用處的,并且還有可能會因?yàn)樽约旱臒o知而受到別人的傷害。
有些孩子在一個(gè)環(huán)節(jié)中會出現(xiàn)一些差錯,但是家長也能夠看到孩子因?yàn)樽约旱呐Χ@得成功。
而且這樣做的次數(shù)多了之后,孩子也能夠更加的去嘗試,不僅能夠提高孩子的能力,而且還能夠讓孩子有一個(gè)非常明顯的提升孩子的積極性。
所以家長對于孩子進(jìn)行“假想敵”,一定要注意方式方法,不能“有病亂投醫(yī)”
,家長需要了解清楚真相之后,幫助孩子改正。
1、給孩子補(bǔ)課要講究方法
孩子在日常生活中,經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的狀況,所以家長應(yīng)該考慮到底給孩子補(bǔ)課還是不給孩子補(bǔ)課,而不是盲目地跟風(fēng)給孩子補(bǔ)課,這樣只會讓孩子越補(bǔ)課越不愛學(xué)習(xí),導(dǎo)致孩子越來越差勁。
所以家長在對于孩子的教育上要有一定的方法,不能盲目地采取一些錯誤的方法,這樣不僅不能讓孩子愛上學(xué)習(xí),反而還會影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、引導(dǎo)孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法
當(dāng)孩子成績越來越差的時(shí)候,家長應(yīng)該讓孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不同的,所以家長不能盲目地照抄別人的學(xué)習(xí)方法,要根據(jù)自己孩子的情況來分析原因,引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,才是提高成績的王道。
總結(jié)出一套屬于孩子自己的學(xué)習(xí)方法,相信在孩子學(xué)習(xí)的道路上,家長也不會孤單。
只要家長的方法正確,只要家長能夠用心,孩子一定會成功!
您家孩子是一個(gè)學(xué)習(xí)不自覺的孩子嗎?歡迎留言分享您的經(jīng)驗(yàn)!
