16歲高中生不想上學(xué)了怎么辦（17歲高中生不想上學(xué)怎么辦）
我也遇到過這種情況。親戚家的孩子成績還行，在一所中規(guī)中矩的高中，高三了，突然就不想讀了，具體原因打死都不說，就說不想讀了，老師同學(xué)也說沒發(fā)現(xiàn)什么情況。 然后開始了各種“威逼利誘”，家長已經(jīng)算比較開明了。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
比如說不想讀書沒什么，你有什么打算，將來想干啥我們都支持，哪怕學(xué)廚師學(xué)美容美發(fā)，這時(shí)孩子只說不知道，就是不想上學(xué)了。
家長說要不找個(gè)活干著，接觸社會(huì)，倒霉孩子說啥也不想干，就想在家待著。 反正各種能勸慰的方法都用過，各種分析也都有，這孩子就是油鹽不進(jìn)，不想未來，不想現(xiàn)在，只是不想讀書了，反正任何壓力都會(huì)激起他的逆反心理，家長也沒辦法了，就說先這樣吧，你愿意干啥干啥，大不了我們養(yǎng)你一輩子。
然后這孩子就徹底自由了，逛街、看電影、玩游戲、溜公園，幾個(gè)月過后，這孩子主動(dòng)說我想去學(xué)校了，本年高考是沒戲了，復(fù)讀一年，考了個(gè)杭電，現(xiàn)在一切都很正常了。 我不知道這種變化在心理學(xué)和社會(huì)學(xué)上叫什么，有沒有相同的案例。
我只是覺得這孩子可能被無數(shù)細(xì)小和瑣碎壓了很多年，壓到了一定極限，突然就撐不住了，突然就想逃離，具體情況他也說不出來，就像他要說我受不了年復(fù)一年日復(fù)一日的上學(xué)下課做作業(yè)考試?yán)蠋熀图议L的敦敦教導(dǎo)，也沒人理解啊。所以，根本無法交流，逃離才是唯一的解脫。 就像一些夫妻過了很多年，好像挺平和，根本沒有什么大是大非，突然就離婚了，也是無數(shù)不起眼間隙的累計(jì)，實(shí)在受不了了，但外人是理解不了的。 這種情況下任何說教都沒有，反而適得其反。至于這孩子為什么幾個(gè)月后想讀書了，我猜他緩過來了，覺得一個(gè)人游游蕩蕩也沒勁。
