孩子為什么會(huì)產(chǎn)生分離焦慮
從嬰兒時(shí)期開(kāi)始,嬰幼兒就會(huì)對(duì)分離的焦慮開(kāi)始萌芽。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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小寶寶會(huì)把媽媽放在懷里,那些粘人的媽媽,當(dāng)他們一靠近時(shí),就會(huì)產(chǎn)生分離焦慮。
在寶寶2歲時(shí),孩子開(kāi)始對(duì)自己說(shuō)“再見(jiàn)”,長(zhǎng)時(shí)間分離就會(huì)導(dǎo)致孩子“不想讓媽媽離開(kāi)”。
這種分離焦慮其實(shí)也會(huì)導(dǎo)致寶寶的身體出現(xiàn)問(wèn)題,比如,有些孩子會(huì)哭鬧、害怕、習(xí)慣性地吮吸手指、動(dòng)作慢吞吞,這些都是導(dǎo)致分離焦慮的表現(xiàn)。
隨著年齡的增長(zhǎng),分離焦慮會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而消失,大約在18個(gè)月到2歲之前。
如果孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到了特別開(kāi)心的事情,比如,不開(kāi)心的事,哭的時(shí)候,擁抱,聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)說(shuō)他的心情,然后再分享他的感受,孩子會(huì)慢慢建立起安全感,當(dāng)有很多事情等他的情緒和想法發(fā)生變化,他就會(huì)從一個(gè)很小的焦慮轉(zhuǎn)變成一個(gè)很大的事情。
分離焦慮并不可怕,要正確認(rèn)識(shí)寶寶的分離焦慮
雖然,當(dāng)寶寶進(jìn)入幼兒園,會(huì)遇到很多和我們預(yù)料中截然不同的新的情況,但家長(zhǎng)可以從他們的表現(xiàn)來(lái)看孩子是否已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活呢?是不是具備了入學(xué)的自理能力?是不是有了和小朋友的交往的能力?對(duì)于孩子的這一系列的擔(dān)心,只要我們?cè)谟變簣@工作人員和老師有耐心,給予適當(dāng)?shù)膸椭?孩子的分離焦慮會(huì)慢慢得到緩解。
4、多帶孩子到戶外活動(dòng)
很多孩子不喜歡出門(mén),是因?yàn)樵趯W(xué)校里沒(méi)有同齡人玩耍,孩子太孤單。平時(shí)可以多帶孩子到戶外活動(dòng),或者陪孩子多做運(yùn)動(dòng),讓孩子和小伙伴們?cè)谝黄疬\(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)移注意力,也能培養(yǎng)孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力,讓孩子感受到父母的愛(ài)和接納。
當(dāng)孩子不愿意入園的時(shí)候,我們不要過(guò)分指責(zé)孩子,而是要多多陪伴孩子,多帶孩子到戶外活動(dòng)。讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境,從而消除孩子的不安全感,感受與小朋友的友好相處。
我是尼莫媽媽育兒師,也是5歲寶寶的媽媽,在養(yǎng)育和教育孩子過(guò)程中,遇到任何問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我,希望我的一點(diǎn)建議能有助于你解決帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)!
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