孩子不聽話公共場合怎么辦?
公共場合的安全教育孩子掌握
我兒子上幼兒園的時(shí)候,他是我的小幫手,一到哪里我都拉著他坐在那,他一高興我就笑著喊他坐前面,我累了也會(huì)自己坐在旁邊靜靜的陪著他,我想他不乖也是孩子的行為,只是這種孩子年齡很小,年齡還小,需要家長耐心引導(dǎo),作為家長,我們真的太高估孩子的心理承受能力了。
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我們以前說過,孩子不聽話打一頓就好了,看起來孩子確實(shí)不聽話,但是也能感覺到家長在其中的作用,不聽話打一頓真的是下策,會(huì)讓孩子更加“皮實(shí)”。
我們知道,打罵孩子的目的,是為了教育孩子,可是一味的打罵,卻不知會(huì)對(duì)孩子造成多大的傷害,我們?cè)撛趺崔k呢?
首先,家長要對(duì)孩子有耐心,也就是我們常說的“溫柔”,和善的語氣,和善的語氣。
我認(rèn)為,任何一個(gè)孩子的教育方式,最終都是要以孩子的意愿為基礎(chǔ),不能按照家長的意愿來教育。
這時(shí)候,孩子的心里就會(huì)覺得,父母不愛自己了,只是在那一刻覺得自己沒有把孩子當(dāng)成朋友,不尊重父母了。
在他心里,父母不應(yīng)該以他們自己當(dāng)初對(duì)待自己的方式來教育他,而是應(yīng)該理解他,耐心的與他溝通,多關(guān)心他的感受。
在這樣的相處過程中,孩子就會(huì)慢慢形成一個(gè)良好的溝通方式。
其次,要了解孩子的成長需求
孩子的成長,需要有身體和心理的發(fā)展需求。父母要通過學(xué)習(xí),了解孩子成長發(fā)育過程中,他的思維方式、情緒表達(dá)方式等都會(huì)有很大的變化。
父母要了解自己的孩子,了解他這個(gè)階段的特征,而不是覺得自己的孩子小題大做,或者覺得不聽話。要了解孩子的成長需求,才能有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)。
最后,不要把叛逆期的孩子當(dāng)作是“敵人”
。
有的父母喜歡用懲罰的方式對(duì)待孩子,比如孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋了,被老師找了家長,那么孩子們就會(huì)特別叛逆,因?yàn)樗麄冇X得老師總是針對(duì)他們,總是會(huì)對(duì)他們大吼大叫,他們就會(huì)覺得自己很沒有價(jià)值,從而就會(huì)利用父母的身份來對(duì)待老師。
就好比我們小時(shí)候,很多人都覺得自己很委屈,明明在學(xué)校里已經(jīng)被批評(píng)了,但是為什么自己還要接受父母的批評(píng)呢?
同樣的,在日常生活中,我們也會(huì)有自己的壓力,因?yàn)閴毫^大,我們也會(huì)心煩意亂。
面對(duì)孩子的叛逆,家長們總是束手無策,不知道如何是好。
實(shí)際上,家長的束手無策是很危險(xiǎn)的,是很有必要的,不僅不能解決問題,還會(huì)將孩子推向叛逆的深淵。
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家長的兩種極端做法,會(huì)導(dǎo)致孩子越學(xué)越差
父母如果想要孩子平穩(wěn)地度過叛逆期,就一定要了解2歲的孩子的叛逆期,而3歲的叛逆期就是孩子學(xué)會(huì)說“不”的開始,因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)在逐漸成熟,開始區(qū)分自己和別人,這也是孩子初步建立自我意識(shí)的一個(gè)重要時(shí)期。
家長們?yōu)榱藥椭⒆悠椒€(wěn)地度過叛逆期,可以這么做:
1、家長要以身作則,樹立正確的榜樣。
這個(gè)時(shí)期的孩子是敏感而脆弱的,他們的模仿能力很強(qiáng),而且模仿能力又很強(qiáng),他們會(huì)經(jīng)常對(duì)身邊的人、物產(chǎn)生好奇,并且想要去嘗試一些新的東西。家長們?cè)诮逃⒆訒r(shí),最好不要一味地采取強(qiáng)硬的方式,而是應(yīng)該和孩子進(jìn)行商量,這樣才能夠激發(fā)起孩子的主動(dòng)性。
2、進(jìn)行有效的溝通。
孩子之所以會(huì)出現(xiàn)叛逆的情況,是因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)在覺醒,身份的認(rèn)同在產(chǎn)生,家長們不要對(duì)此視而不見,一定要及時(shí)地進(jìn)行溝通,建立有效的溝通,才能讓孩子了解到自己的所作所為才能夠讓孩子更加珍惜。在溝通的過程中,家長們不要太過強(qiáng)勢,因?yàn)楹⒆觽冇兴麄冏约旱乃枷?他們不希望家長一味地將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上,這也是造成孩子們叛逆的原因之一。
