如何跟不聽話的孩子溝通技巧?
一、面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤,家長(zhǎng)不能只盯著“不聽話”的表象。
這是一個(gè)心理學(xué)上的名詞,是指“標(biāo)簽化”的現(xiàn)象。
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指的是在孩子沒有做錯(cuò)事情的時(shí)候,家長(zhǎng)卻是以偏概全,認(rèn)定他們犯錯(cuò),從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)疚感,孩子就會(huì)開始在潛意識(shí)中去拒絕“錯(cuò)誤”,不去改正。
這時(shí)家長(zhǎng)就可以繼續(xù)采用“標(biāo)簽化”的方法,把孩子以前做的不好的地方總結(jié)成一個(gè)個(gè)的標(biāo)簽。
舉個(gè)例子:
孩子每次在外面玩耍玩得不亦樂乎,家里來客人的時(shí)候孩子也很少,這時(shí)候就可以通過“標(biāo)簽化”來進(jìn)行溝通。
“你家孩子很喜歡玩水,你知道嗎?他有一次在公園玩,把玩水當(dāng)成了一個(gè)目的,結(jié)果可能是因?yàn)椴恍⌒乃疄⒘?也可能是因?yàn)閯偛潘さ沽?還有可能是因?yàn)閶寢尣恍⌒牧?他就不愿意主動(dòng)去了?！?/p>
“你說這種話,孩子可能會(huì)更愿意去玩水,你給他擦干凈之后,他也知道以后要注意一些,孩子就算是裝作沒看到,也會(huì)去做,不至于那么著急?！?/p>
“就像上次一樣,還是沒有灑,你知道嗎?那種做法,孩子會(huì)覺得是不是很奇怪?”
“對(duì)了,我以后就再也不跟他玩水了?！?/p>
這是朋友的原話。
后來,我才知道,原來他以為孩子在公共場(chǎng)合不小心打碎了杯子,卻沒有意識(shí)到,孩子下意識(shí)里,以為是不小心打破了杯子,于是,他開始意識(shí)到是自己打碎了杯子,然后自己就更加不敢在孩子面前去表達(dá)。
然而,孩子很可能不會(huì)在眾人面前主動(dòng)道歉,對(duì)他的人格也沒有好處。
孩子會(huì)缺乏安全感
事實(shí)上,安全感不是簡(jiǎn)單和對(duì)錯(cuò)之分,安全感和愛是兩個(gè)不同的概念。
安全感指的是一種感覺,也就是說,人在與環(huán)境中感覺是安全的,在與環(huán)境中感覺是安全的,而與人相處是愉快的。
當(dāng)我們與他人相處時(shí),感受到的是友善、溫暖、舒適和樂趣。
當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦?、生活中感受到的是被理解、被尊重、被共情、被信?那么我們就會(huì)擁有更多的自信,并且會(huì)向外發(fā)展,而我們會(huì)有更多的勇氣,面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。
所以,安全感并不是與生俱來的,而是后天的,更多的是在日常生活中不斷訓(xùn)練和積累的,我們要能夠不斷地將這樣的經(jīng)驗(yàn)積累下來。
所以,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母要鼓勵(lì)孩子,并且嘗試幫助他們一起解決問題,同時(shí)也要允許孩子自己解決問題,這樣,孩子才會(huì)擁有自信。
教育專家尹建莉曾說:“一個(gè)人在面對(duì)挫折的時(shí)候,他會(huì)用他的心理暗示,告訴自己,這只是一件事,我不能決定,我還是要去做?！?/p>
當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí),父母要給予鼓勵(lì)和支持,讓孩子知道,父母永遠(yuǎn)都是支持著他,告訴他,你相信自己,你會(huì)做好的。
父母對(duì)孩子的信任和支持,可以激發(fā)孩子內(nèi)心的力量,讓孩子變得更有勇氣和自信。
二、 當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母如何引導(dǎo)
很多父母跟孩子聊天的時(shí)候,聊的內(nèi)容,永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí),成績(jī)。
每次聊完之后,總是覺得好像過了很久,覺得孩子不想談學(xué)習(xí),于是當(dāng)孩子提到學(xué)習(xí)的時(shí)候,父母就會(huì)否定。
我不止一次跟女兒講過這樣的話:
“學(xué)習(xí)是為了以后嗎?不學(xué)習(xí),你能干嘛?”
“現(xiàn)在的生活就是要吃苦,好好學(xué)習(xí),將來才能有好工作,有好工作?！?/p>
“學(xué)習(xí)都是為了以后賺大錢,現(xiàn)在不吃苦,以后就來不及了?！?/p>
可是,我們確實(shí)經(jīng)常聽到這樣的話,難道我們真的要用十八歲的成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子嗎?
孩子是有自己的思想的,有自己獨(dú)立的需求,也有自己的想法和追求。
而我們卻總是希望他們按照自己的意志去生活,總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。
